多谢楼主总是尽心搜集无私分享儿童读经经验{:5_372:}
借这个楼再请教如幻个问题：我女儿（两岁八个月）听老子已经有一段时间了，我自己也每天念一遍，现在可能有六十多遍了，自我感觉收获很大。我女儿呢，也很乐意听老子，已经成为生活中的基本习惯了，平时时不时也会自发得背几段。对于指读她兴趣不大，看我在念，她基本就自己玩，等我念完才凑上来。不过她对内容非常感兴趣，经常问我个别的字或者句子是什么意思，我能回答的尽力回答，可是说实话不能解释的占绝大多数，弄得她有点失望。不知道这方面如幻有什么经验可以传授？谢谢。
如幻MM，刚才又去你的博客看了一遍。很庆幸有你们这样的妈妈们无私的把自己的经验写出来分享。有你们这样的领路人， 我们这些没有经验的也会积极跟上。再次感谢。
{:5_335:}
回复 3# 如幻
谢谢如幻的详细答复，你这么忙，还让你受累码这么多字，心里很过意不去。{:5_372:} 自从决心让孩子读经以来，我从来没想过要引导孩子了解经典的意思，因为念经的初衷就是为了让孩子在童年时期就能直接领略中华文化里最优美的风光，我又何必自封为唠叨的低质导游煞风景呢。可是我们家的孩子，怎么说呢，我不知道这种个性现在是否普遍，还是她眼下正处于语言的敏感期，任何东西都用问清楚是什么。比如走在外面看到花就问我叫什么名字，我这个植物盲每次都被她问住，只能老老实实回答她说不知道，然后答应她回家查。每次一到家，我鞋都没换好，她就催我上网查了。最热衷的是打听各种样式的奶酪面条鞋子啦之类的具体名称，如此状态大概快有大半年了。又比如今天吃饭时突然问我schinken的ken 是不是啃的意思，明显想要理解每个词的确切含义。此外她也背了不少诗，也是经常问我某字某词是什么意思。其实诗相对来讲很好说，名词居多，船啊，剪刀啊，有不少她能理解的，她就很高兴。相比较而言，老子的部分她仅仅是养成了习惯而已，谈不上多喜爱，她也问过我好几次这是这么意思，那是说什么，但因为许多话不能翻译，比如大道废有仁义，众妙之门之类的，否则韵味内涵都会大打折扣，我基本就打哈哈，用最简单的几个字打发她。她要再问我，我就说等你再长大一点就会明白的。我觉得这么说她不是很高兴，反而觉得这是她现在所不能掌握的东西，因此不很投入，那状态和她看绘本念古诗不能比的。虽然眼下她还行，能接受老子的熏读，我怕时间长了会不会兴趣打折啊？所以想再向你咨询一下，是不是这情况在幼童念经里挺普遍的？我理解你的意思，“感而遂通天下之故“和”格物致知“是两种不同的学习途径，可是对孩子来说如果两种路径同时存在，孩子可能就会舍难求易。不知道除了请孩子坚持再坚持诵读，又什么更好的办法或者说辞？
本帖最后由 遥岑远目 于 2011-2-28 11:26 编辑
mm啊，說一個更讓你心裏過不去的情况吧，你知道俺在加德滿都，每天只有十個小時有電，還常常在半夜，所 ...
如幻 发表于 2011-2-27 18:12 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
{:5_382:}感动。我哥哥上个月也去了加德满都，回来后在电话里和我绘声绘色地描绘了当地的生活状况，好像说有些宾馆还自备了发电机，听得我挺向往的，什么时候也去那里体验一下和着日出日落的生活。辛苦mm了，别回我了，等你三月回德国后，我再向你多请教吧。我就是个未雨绸缪的脾气，什么事情都事先想得很全很细，很多情况下其实是“庸人自扰之”。眼下我女儿还没怎么烦呢，我就先假设上了某种可能性，说到底还是自己心里有差别心，老觉得孩子可能会没兴趣。mm说得对，让孩子在这种“蒙”的状态学习，本身也是一种难得的体验，糊里糊涂地学，吸收内化的效果才不一般。学习了，谢谢。{:5_372:}
我也借贴问个问题。
我女儿两岁半，最近在读笠翁对韵，大约四五天前，不知怎么高兴了，突然自己把卷上的一二三都背下来了，着实让我又惊讶又激动。从那天后我动力信心十足，每天尽量争取15分钟，以前没有的，有空就读，没空就算。现在有一个问题，孩子听读经肯定是没有听故事有兴趣，她在玩的时候我就从旁边读，她经常会打断我，问或者说一些跟书里面内容相关或不相关的话，我要是回答她吧，读起来就会断断续续，不理她自顾自的读吧，也觉得不好。MM觉得应该怎么办呢？
我也借贴问个问题。
我女儿两岁半，最近在读笠翁对韵，大约四五天前，不知怎么高兴了，突然自己把卷上的一 ...
老倔驴 发表于 2011-3-1 13:58 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
2岁半就会背诗了，厉害啊。。我正想问宝宝多大开始读诗书好呢，看来现在就可以开始了？我们2岁多点，才开始简单的说句子