本帖最后由 筱立安然 于 2011-3-5 15:52 编辑
回复 3# 家庭主妇
好呀!正发愁怎样培养立安的男孩气质，总是讲《我爸爸》，我爸爸真棒，连坏蛋大野狼都不怕，也不是办法，你找到路，男孩唱《短歌行》可比我那个高级多了。{:5_370:} 等不及了先谢谢了。{:5_377:}
回复 11# 筱立安然
我把徐健顺教授当时在班上吟诵《短歌行》的录像编辑在一楼了，强力推荐给有男孩儿的家庭。
对小班的孩子们来说，吟诵非常简单，只要依照依字形腔的规则唱歌就行。小学以后的孩子可以分析格律诗了。我有第八期培训班徐教授的授课录像，任何人有需要的话都可以来录，自己在家就可以受培训了。徐健顺教授说过，他的授课录像不存在任何版权保护问题。当然网上也有不少，可以直接看。
希望筱立也能成为一颗饱满的种子。
哇 还会唱呢 很棒 鼓掌！！！
帮顶
我的电脑看不了，郁闷，下次要看现场的{:5_379:}
林林真棒，也等着看现场了，林林妈教的真好，这才是耳濡目染，然后乐在其中了。
我听过几次徐健顺教授吟诵的《声律启蒙》片段，没想到他也学会了，吟得也不错，看来有调儿的词就是容易记呀。只是昨晚不肯唱了，安排我唱他跳，我说那好吧：
觉得MM唱的跟徐健顺教授不太一样呀，是自己发挥的还是另有版本? 把两个都给我家小姑娘看了，她对徐教授的不感兴趣，却对MM唱的喜欢的不得了，说这个太好听了，昨天晚上就要我一遍一遍地放给她听。今天晚上又想起来了，还跟我点播呢，说要看那个小朋友跳舞，他妈妈唱歌的节目，还一边看一边跟着学唱呢。
录像太有意思了。我的女儿挺喜欢看，还问呢，林林几岁？
“依字形腔的规则” ，得好好琢磨琢磨。很可惜，我们这儿离得好远。我们的中文亲子班现在读笠翁对韵，读两三遍孩子们就坐不住了。后面生字出现越多，效果越不好。是怎么回事呢？ 读经典究竟是单纯地读呢，还是确实要改变方法用吟诵才能更吸引人？
本帖最后由 家庭主妇 于 2011-3-9 15:22 编辑
回复 18# guxicun
徐教授的版本，包括《我爱吟诵》是培训师资，给老师授课用的。因为吟诵工作真正推广不过一年的时间，童声版的录音还没出来。我们算赶上头班车的人。相信不远的将来会有吟诵版儿童录音出来的，这样孩子们跟着CD机就能学了。
吟诵其实不是有固定曲调的，我想徐教授应该是给了几个版本供大家参考，不知您听的是哪一个。当然我也就听了几回大概其，照猫画虎有可能和徐健顺教授的不太一样。这也是徐教授比较强调的不要拘泥一固有的调式，可以根据个人的理解和乐感进行再创作。我吟诵的时候没太注意有倒字现象，教孩子就得注意力。依字行腔很重要，诗词格律稍微掌握一些，都可以自创的。关于格律那方面的知识我不知道如幻是不是放在那个下载文件里了，如果没有我以后有时间也会慢慢发。