本帖最后由 涛声依旧2011 于 2012-2-26 23:02 编辑
heidelberg 发表于 2012-2-23 14:25 static/image/common/back.gif
原来老师姓陈呀
我们老师说娃连弹没有问题，所以现在的曲子都要求她连弹。
你们是录音，情节轻一些，哈哈，不过真的不重要，用心记很重要。
反而一套曲子弹熟了，觉得无懈可击之时，应该录一次，一是可以保存，二是录下来才能听到瑕疵，瑕疵永远存在啊。
yongyong 发表于 2012-2-25 21:49 static/image/common/back.gif
晕。。。这是我孩子的事儿呀。。。
别太紧张了，没那么严重，看你的情况，老师还是挺负责的。让小孩自己溜溜先。
涛声依旧2011 发表于 2012-2-25 20:48 static/image/common/back.gif
录像这事又是一个问题，调侃你一下，就是：
你们带了两个头去上课，结果两个头都失去记忆，交给了机器 ...
谢谢答复，录音这事又是我自己瞎琢磨的。老师和娃都没有要求。
俺们是请老师上门教，我基本不旁听，主要是下课前跟老师聊聊，帮娃记老师交代的作业和某些不足。说实话，我已经跟不上娃了（这也是我琢磨录音的一个原因{:5_336:}）。
不过，你的要求很高呀，一上来就往大师级别上推。这太累了！{:5_327:}
本帖最后由 STBC 于 2012-2-27 12:36 编辑
我家儿子3岁半了，现在上音乐早教班，我是一点音乐基础都没有的人，儿子每周上课的时候老师会让他去钢琴上和老师一起弹一下，给个节奏什么的，黑板上也教长音，短音的符号什么的，想4岁后学习真正的钢琴和上专门的乐理知识课，但是我自己一点不懂，想找一本德语的最基础的音乐乐理的书来提前学学，不知道lz有没有什么合适的推荐啊，我是一点一点都不懂啊{:5_344:}
heidelberg 发表于 2012-2-27 09:20 static/image/common/back.gif
谢谢答复，录音这事又是我自己瞎琢磨的。老师和娃都没有要求。
俺们是请老师上门教，我基本不旁听，主 ...
lz介绍我向你取经了{:5_336:}，汤普森简易教材 1 是不是适合我这啥乐理不通的妈妈提前学学看看啊，是中文的还是德文的啊
请问auftakt在弹的时候要注意什么呢？我们才开始学琴三个月，我都有放弃的心了。
llleeeooo 发表于 2012-3-4 18:50 static/image/common/back.gif
请问auftakt在弹的时候要注意什么呢？我们才开始学琴三个月，我都有放弃的心了。
最简单讲，就是弱起。（一开始很轻声）
heidelberg 发表于 2012-2-27 09:20 static/image/common/back.gif
谢谢答复，录音这事又是我自己瞎琢磨的。老师和娃都没有要求。
俺们是请老师上门教，我基本不旁听，主 ...
做好一点点，其实就没这么累，无非是搭个架子，每个螺丝都用心拧紧点，将来就倒不了；
反之，螺丝始终也得上，但是几个没拧紧，就会发生不必要的倒坍。
明白我的意思吗，反正该做的都得做，随便过过，不如稍用心机，最后看的是积累值啊。这里说的是你，既然老师都上门了，为何不能旁听，有你帮一点点，积累值就×2了。
本帖最后由 llleeeooo 于 2012-3-11 09:10 编辑
听钢琴大师鲍蕙荞说说“断奏”
现在学钢琴的孩子越来越多了，而且年龄小的趋势更加明显，很多是从幼儿阶段就在接触钢琴了，因此，经常会听到一些关于钢琴连奏和断奏的话题。近些年，有不少国内的钢琴老师和钢琴学生、家长，纷纷询问我对所谓钢琴“断奏”教法和弹法的看法。“断奏”即要求初学者，特别是初学儿童，在弹奏拜厄、汤普森等等钢琴初学教材时，将谱中的每一个音符，都使用手指、手腕和手臂整体上下一起动作的方法，一一断开来弹。据说，提倡这种弹法的理由是：使用这种弹法更有助于初学者体会和掌握手指小关节的支挺站立。我借此机会，向与钢琴有关的人们，特别是广大钢琴学生们，对我确知的一些有关“断奏”的事实情况，如实地、不加评价地作些客观介绍：
一、“断奏”这种教法和弹法，除当今中国大陆地区外，在全世界，自古至今都还没有出现和听说过。为确切证实这一事实，我曾详细了解过不少国家的有关情况，更询问过不少国家的钢琴和音乐专家、学者，而每当我向他们问起“断奏”这一问题时，常常发问都颇为困难，因为往往问了半天，对方还没挺明白我问的到底是什么。他们都从未听过所谓“断奏”一说。
二、在国外所有音乐辞典和中国权威音乐辞典中，也都没有“断奏”一词。有个别中国的一般音乐辞典中，虽有“断奏”一词，但那是将应译为“跳音”的Staccato，或应译为“半跳音”的Non Legato不够准确地译成“断奏”，而都并非是指上面所说的那种“断奏”的弹法。
三、在拜厄和汤普森的曲谱中，也无任何一处要求用“断奏”来弹的写谱表示。而倘若要求用“断奏”来弹，写谱方法是再简单不过了，只要再谱中的每一个八分音符或四分音符的后面，都各加上一个八分休止符或四分休止符就行了。但是，拜厄和汤普森都未这样写谱，而都是依照通常非“断奏”的正常弹法之写谱法来写的。而且，汤普森的曲谱中还有许多文字注释，这些文字注释中，也无一处表示可用“断奏”来弹他的曲子。有人说，汤普森有些小曲的曲谱未写连线，这就表明可用“断奏”来弹。这中说法是不对的。未写连线的曲谱并不等于就得用“断奏”来弹，世界上自古至今有无数的大小乐曲的全部或部分，谱中都未写连线，难道都要用“断奏”来弹吗？
四、据我所知，在国外诸多论述钢琴教学法和钢琴演奏法的权威性书著中，也无一本提到过“断奏”一说。而且，一些权威性书著几无一例外都认为，手指的弹奏技术与技能，是钢琴弹奏最基础、最首要和最先决的技术与技能。因此，钢琴初学者，特别是初学琴童，起步学琴时，必须首先和主要从训练手指本身部位的弹奏技能，其中特别包括手指掌关节以下的手指部位本身，包括掌关节的独立上下抬动技能入手。
但是，“断奏”客观上是要求初学者一开始学弹琴时，就同时练习手指、手腕和手臂的整体一起动作。由于这种特定要求，掌关节以下的手指部位本身，包括掌关节的独立上下抬动技能，便得不到多少运动和训练。我认为，当前在我国部分钢琴教师中所出现和流行的对“断奏”的下列三中过分极端化的教法和说法，恐怕是肯定和绝对不当的：
一、令钢琴用“断奏”来弹得时间过久。有些学生学琴都两年左右，老师还让用“断奏”来弹，这无疑是不恰当的。
二、连乐曲中的一些速度较快之处，如连续16分音符或连续快速8分音符，也要求每个音均逐一用“断奏”来弹，弄的学生手忙脚乱，顾应不及，这显然就更不合理了。
三、宣称钢琴初学学生如不长时运用“断奏”来弹，弹琴比“折指”（手指最小关节下凹塌陷）。无疑，这种说法有未免过于绝对了。照此说法，大概连李斯特一类的钢琴家，也难免要个个“折指”了。因为，如前所述，李斯特等人当初也绝不可能时用“断奏”来学琴的。
这里转一个新浪的亲子论坛的朋友贴的关于断奏的说法。希望给大家些帮助。
谢谢楼主对上次问题的回答。很实用。难得你那么热心又有恒心，这个帖子到现在还没沉没。
这里有个新问题，就是Staccato，断音。我的教材上就写着，Kurz，这个意思就是让弹的简短吗。但是看上去还是一拍啊？要怎么短才算正确呢。在网上看了视频看上去很复杂啊。