G2013 发表于 2013-3-20 00:34 static/image/common/back.gif
可是一直存活于小学及初中课本……
所以可以想象当时的教材编写者多么的用心良苦。。
sleepy 发表于 2013-3-20 10:00:24static/image/common/back.gif
G2013 发表于 2013-3-20 00:34
可是一直存活于小学及初中课本……
所以可以想象当时的教材编写者多么的用心良苦。。...
从小潜移默化的教育...
深刻
鲁迅的东西，没有社会阅历哪里看得懂。我以前上课时候读根本不懂，而且觉得没有任何趣味性。删了我也觉得不可惜。
中国的教学就是告诉你标准答案。就算是在课本里，也不过是老师觉得学生应该学的东西。而且人生的阅读又哪里是局限在那几本语文课本里。所以该不该入课本，意义真的不觉得很大。
关键是鲁迅的课文还被要求大段大段的背诵
好！
鲁迅有篇讲关于世风日下的，说人总抱怨“人心不古，世风日下”，但其实社会，世界一直是那样。
看LZ的摘录再比对现在的社会，还真是这种感觉！
G2013 发表于 2013-3-19 23:52 static/image/common/back.gif
所以说鲁迅的文章从课本里删除，是因为怕孩子们看懂么？
我那时候课本有《社戏》，是最长的一篇，最大的惩罚就是放学后留下来抄社戏。
杂文里有论雷峰塔倒掉什么的，其实要说这些杂文太时代性了，要教给小孩子们老师必须有强大的历史知识，至少备课会很头疼吧。
六辞 发表于 2013-4-2 23:29 static/image/common/back.gif
我那时候课本有《社戏》，是最长的一篇，最大的惩罚就是放学后留下来抄社戏。
杂文里有论雷峰塔倒掉什么 ...
其实真的觉得老师也不一定读得懂鲁迅，真的读得懂的又不一定能讲明白。
G2013 发表于 2013-4-2 23:32 static/image/common/back.gif
其实真的觉得老师也不一定读得懂鲁迅，真的读得懂的又不一定能讲明白。
对于国家来讲还是弄点很抽象概念的马哲原理保险，鲁迅的杂文真正细教下去牵出来的话题就广了，现在什么都可以套上的，正如你摘录的句子一样。