德国中学生毕业生对未来的展望和选择
德国大学辍学率高，教育部长Johanna Wanka称有必要在中学阶段就对该问题进行重视。根据Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) Hannover的一份调查报告显示，德国中学毕业生虽然对未来感到不确定，但普遍非常积极和乐观。73%的受访者中学生称相信自己会有一个“好”甚至“非常好”的职业发展前景。但是，43%的受访中学生称还不知道该选择什么样的职业，42%的受访者担忧无法被录取到“限制性专业”，还有38%的受访者称“对自己的兴趣也不确定”。该份调查是基于2015年取得中学毕业证的大约3万名中学毕业生所得统计。调查问卷分为中学毕业前半年和后半年两个阶段。
88%的受访者称，取得中学毕业证书的原因有很多，但是80%都称是为了上大学。74%的中学毕业生都计划上大学，但是中学毕业半年后，只有50%的人实现了该计划。
2012年以来，最受毕业生欢迎的专业没有什么变化：
13%的中学毕业生选择经济，
8%选择机械制造，
7%选择师范类。
但是越来越多的中学毕业生选择“双轨制教学”，在2008年该比例为5%，在2015年该比例上升到9%。
DZHW负责人Monika Jungbauer-Gans 认为，双轨制教学模式不仅可以获得实践知识，还可以获得经济独立。
中学毕业半年后，16%的中学毕业生选择了职业培训，较2012年减少了3%。没有高等教育背景家庭的中学毕业生选择职业培训而非中学毕业证（Abitur）的比例更高。女性中学毕业生选择职业培训的比例高于男生。
令人惊讶的是，有移民背景的中学毕业生更愿意上大学，他们比本土学生更有动力。
在2015年学年中，30%的中学毕业生在进入大学前选择休息一年，比如海外旅游、志愿者工作或工作，该比例相较于2012年上升了5%。做出该决定的原因有很多，具体情况如下：
休息：45%（2012年为36%）
对职业选择不明：38%（2012年为31%）
希望长时间的海外生活：28%（2012年为25%）
希望从事社工和志愿者工作：23%（2012年为22%）
希望赚钱：21%（2012年为19%）
理想的专业是限制性专业：20%（2012年为20%）
学业的开始时间有限制：14%（2012年为11%）
需要特别的前提条件，比如实习经历：12%（2012年为18%）
联邦志愿服务：10%（2012年为9%）
获得了工作岗位或职业培训岗位：9%（2012年为11%）
其他原因：7%（2012年为3%）
地区、家庭和健康原因：6%（2012年为5%）
经济状况不允许：4%（2012年为5%）
兵役：2%（2012年为2%）
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