愤怒的老师，沮丧的父母，新冠危机下的德国教育危机无解
本帖最后由 袖底香 于 2020-4-27 14:13 编辑由于新冠危机，德国的学校突然变成了一个大型研究实验室：77万名教师和1090万名学生以及他们的父母都突然发现自己被迫参与这项没有先例的大型实验。在必须保持社交距离的情况下，如何远程上课？现状不仅表明德国对多媒体教育准备的不足，而且教师和家长的期望也大相径庭。而且双方矛盾不可调和：一方面，在这种特别困难和不寻常的情况下，父母要求孩子的老师坚持工作，坚定的奉献。而另一方面，面临前所未有挑战的教师，几乎在日常工作中不能发挥作用。
亲爱的老师，您的失败是我们的厄运
在德媒WELT上刊登了题为：亲爱的老师，您的失败是我们的厄运一文，引起德国社会巨大反响，因为作为德国家长的代表，他们说出了家长们的心声。
”我们父母心情很不好。3 月中旬，我们认为停课三周加两周的复活节假期是可以接受的。但是，现在大多数德国父母都意识到孩子们将在接下来的几周甚至几个月都待在家里。这种紧急情况不会很快结束。
这种情况不仅对于孩子和父母非常糟糕。而且也对学校和老师。但是，那些希望近日通过网课进行教学或至少重新思考的人会感到非常失望。在这五个星期中，德国学校没有任何实质性的改进。当然，教师收集了很多电子邮件地址。他们向学生发送或多或少毫无意义的YouTube链接和家庭作业。或者在某些学校中有了学习平台，教师可以在上面上传任务。
但是，作为父母，我们必须承担检查孩子学习内容和完成教育任务的责任。我们自己的桌子上也堆满了各种学习任务，无论是通过电子邮件还是在平台上获取这些东西，都没有什么区别。因为我们家长并不是受过训练的教育者，而教育自己的孩子尤其复杂且容易发生冲突。
例如柏林一所很好的重点中学，班主任一直告诉向我们父母夸耀该校的精英教育。但是当危机爆发时，精英老师几乎看不到。还有一些老师坦率地承认她不喜欢互联网。甚至说服一些老师申请一个电子邮件地址都很难，要知道电子邮件于1971年发明，而现在是2020年。
教师不可推卸责任
这些都是我们父母每天经历的事，这些事使我们非常沮丧。教师属于特权的专业团体，他们无需为自己的经济前途担忧，他们拥有稳定工作并已获得大幅加薪，是近年来加薪最快的人群之一。
但是，现在这些炫耀自己是社会精英的老师们呢？他们有没有很好帮助那些已经在经济环境中承受了足够压力而又无法整天照顾孩子的父母完成知识的传授？老师不允许也不应该免除此项责任。但是他们什么时候才能真正履行起这项义务？
在过去的几周中，我们不得不一次又一次地听到无法用视频会议软件上网课的声音。有时对于数据保护，例如使用Zoom视频平台，存在合理的担忧。但是作为四个学龄儿童的父亲，我们众多的校长中没有一个能够说服IT公司在危机期间免费提供他们的视频优惠。现在，我们每个人每天都在体验数字通信的良好性能，我们可以通过Skype或whatsapp进行交流，并意识到至少以这种数字方式彼此见面是非常重要的。只有学校似乎还没有这个意识。
目前，四分之三的德国学生在家里学习的时间少于四个小时。劳动力市场和职业研究所（IAB）最近的一项调查显示，三分之一甚至不到两个小时。这也表明，这并不是我们两个沮丧父亲的空洞言辞，而应该是一场教育的闹剧。
政府将提供5亿欧元，以改善家庭教育。并为有需要的学生提供150欧元的资金，用于购买适当的设备。但说实话，这并不能解决当前教育灾难的真正问题。这个问题并不是学生需要的装备，而是学校和老师。他们不知道在这种时候该做什么。文化部长们为什么不就那些特别适合远程学习的视频平台制定明确的指南？他们为什么不在全德范围内获得数字应用程序的许可证？为什么不能确保“没有互联网”的教师能够授课？为什么不能确保真正地对孩子进行远程数字化教学？
老师们极力辩护
而老师却认为家长的失望和愤怒是对他们的伤害。他们表示，对于这些天必须花10到15个小时以保持学校运转的人们来说，挫败感是极大的。他们没有得到如同警务人员，护士或超市员工那样的社会认可。相反，他们必须听取苛刻的批评。这使他们产生了严重的挫败感。
一个匿名的老师向德媒表示：我想与您分享我对您文章的震惊。我本人是一流的老师，已经在这种紧急情况中工作了数周（包括复活节假期期间）。此外，我每天都会通过电话或电子邮件与学生保持联系。当您从可能用最先进的苹果设备阅读文章或写作时，我们必须在家打印出学习计划，并骑自行车花两小时将其分发到所有父母的邮箱。顺便说一下，并不是所有的父母都拥有一台计算机，更不用说打印机了，因此，我还要私人出打印成本。仅仅因为您本人作为父亲的糟糕经历，并没有赋予您对我的专业团队做出一般性判断的权利。我不能不说这些话对我有很大伤害。您也将面临我的批评。我患有慢性病，每天都要全心全意从事这项工作。我们的老师不应该被这样对待。”
许多老师感到沮丧的原因不仅是因为父母的抱怨。政治也是批评的焦点。确实，德国的相关法律和数据保护就是一个难题。如在巴登-符腾堡州，许多专业公司（例如Microsoft或Cisco）免费提供其服务。但是这里必须购买许可证并设定标准。一个老师抱怨：“例如，每天通过视频平台与学生交流时，我都会在灰色区域进行工作。但是我不明白为什么老师怎么做都是错的！”
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公说公有理 婆说婆有理 一团糨糊 我觉得既然布置作业了， 老师怎么也要回收批改一下， 可以看看孩子们在家里学的怎么样，大部分错误在哪里。 我们老师是家长提了，看到其他班级回收， 才看复活节后两周的作业。 本帖最后由 deboraww 于 2020-4-27 17:06 编辑
刚把前三周的作业交了。
德国的数字化教育一坨屎。我们收到的理由是有的学生没有smartphone或电脑，或者没有网络，无法接收视频连线，所以不能提供网络课程。真的是大牙都笑掉了哈哈哈哈，冠冕堂皇的给懒惰找理由。 deboraww 发表于 2020-4-27 16:05
刚把前三周的作业交了。
德国的数字化教育一坨屎。我们收到的理由是有的学生没有smartphone或电脑，或者没 ...
真就是这样啊，德国这个社会主义国家总会在不必要的时候找平等。不能不平等地对待家里没有网络没有电脑只喜欢疯跑玩耍的熊孩子。 我们老师已经网上教学一个多星期了，而且作业也是网上交的，然后批改后，再传回来。
在我看来，真是很棒了。
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