幼儿园的德语教育：五分之一的日托儿童来自不讲德语的家庭
德国五分之一的日托儿童都在一个不说德语的家庭中长大，而且这种趋势正在上升。“将语言教育融入日常生活”是联邦政府的目标。一项价值9亿欧元的政府补贴计划旨在加强移民家庭孩子的德语学习。但是只有少数孩子从中受益。联邦政府于2016年启动了„Sprach-Kitas“的计划：有特殊语言教育需求的儿童所占比例超过平均水平的日托中心，可以向政府多申请半个工作岗位，一年的资助是25000欧元，以加强“日常语言教育”。2016年至2020年，联邦政府为此提供了总计9亿欧元的资金。目前，全德范围内，政府正在资助5980个日托中心总计6207个半职岗位。
据统计，在德国目前的316万名日托儿童中，有将近675000名来自不讲德语的家庭。在过去三年中，该份额从18.7％上升到21.4％。但是，只有极少数人获得语言教育的支持。在过去的一年中，德国共有5980个日托参加了„Sprach-Kitas“的计划，共有503209名儿童受益。其中有236202人（47％）具有移民背景。因此，还有很大一部分非德语家庭的儿童没有从语言培训计划中受益。
自由民主党副主席Katja Suding表示：“在家中不说德语的孩子特别需要学习德语的支持，”但“事实证明，„Sprach-Kitas“并没有覆盖到大多数需要这种语言支持的儿童。” 新冠大流行会进一步加剧这个问题。
联邦家庭事务部指出，语言教育基本上是州政府的责任。因此，联邦计划应仅能推广相关的概念。特别是那些来自非德语家庭儿童比例很高的联邦州，州政府更应重视相关的语言培训：如不来梅（37.6％的日托儿童来自不讲德语的家庭），黑森（33.9％），柏林（31.4％），北莱茵-威斯特法伦州（27.4％）和巴登-符腾堡（26.7％）尤其应该如此。
德国经济研究所的研究表明，参加托儿服务是融合的关键措施之一。但是，“与此同时，有移民背景的儿童在日托中心的参与率要低于没有移民背景的儿童。”进入日托的障碍包括缺乏有关托儿系统的信息，缺乏申请过程的支持以及建立与日托中心的初步联系等。而随着2017年启动的联邦计划„Kita-Einstieg“ ，这些障碍将被逐渐消除。
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