德国年轻人对德国教育系统的评价很差
教育平等？教师的数字化素养？大多数 14 到 21 岁的德国年轻人对德国教育系统的评价很差。尽管如此，他们大多数依然对未来充满信心。周四，柏林公开了最新的关于“教育节倡议”调查的结果：大多数德国青少年和年轻人不相信德国学校和教育系统中存在真正的平等机会。59% 认为“相当不平等”。所谓的教育平等，即无论社会和文化背景如何，所有儿童大体上都有相同的机会接受良好的教育。设置教育节的倡议得到了德国儿童和青年基金会、全球 SOS 儿童村和 Stifterverband 的支持。
自 2018 年以来，14 至 21 岁人群的对于德国教育平等的怀疑态度不断增加。而最新结果显示，目前的怀疑度是“自 2015 年第一次调查以来的最高值，也是最糟糕的结果”。
该研究还调查了德国年轻人在新冠大流行中的远程学习情况，以及他们认为哪些技能和知识对其未来的职业特别重要。
主要结果：
在受访者看来，教育机会受各自学校质量的影响最大：92% 的人同意这一说法。90% 的人还认为父母的支持是决定性的，86% 则认为他们自己的学习动机最重要。
对于疫情下的远程教学，大多数德国年轻人认为老师对数字化教学方法掌握的“不太好”（39%），甚至“很差”（13%）。只有 8% 受访者表示自己的老师“很好”地应对了远程教学的挑战。即便如此，53% 的受访年轻人表示他们对远程课程总体感到满意，因为他们之前的期望就不是特别高。
但是受访者依然对未来很积极：“尽管对教育平等机会持怀疑态度，但绝大多数德国青少年和年轻人对他们的职业未来持积极或相当积极的看法（86%）。”
大多数接受调查的年轻人表示在远程课程期间使用自己的设备 (78%)。9% 是借用家人的设备，8% 的受访者表示不得不购置自己的设备。只有 4% 的受访者使用了学校或培训公司提供给他们的设备。
在12月8日的“教育节”，调查结果和年轻人的愿望也应该被纳入相关的政治讨论。然后，德国学童将向教育部长会议主席Britta Ernst提出如何改进教育系统的解决方案。
德国学童的要求之一：德国也应该帮助较贫穷的国家建立包容和公平的教育体系。82% 的德国青少年和年轻人支持这一呼吁。
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