梅前州决定为每位毕业生的数学成绩加一分，犯了众怒
梅前州对高考成绩的做法简直荒唐至极！因为毕业生基础课数学明显恶化，平均分只有4.0-4.2分，教育部长Simone Oldenburg(左党)决定将数学笔试成绩全部提高1分！这位教育部长表示，专家们会认为Abi(代称高考)考题给定的时间太短。此外，由于新冠疫情的限制，这届高中毕业班在10年级期间从 12月到 5 月都是远程教学，因此对数学成绩产生了负面影响。
教育界无法容忍
教师协会对这一解释无法理解，非常愤怒。德国教师协会会长Stefan Düll对媒体表示： “想要放过考生是可以理解的。然而以后每年都会有一个联邦州找原因提高数学考试成绩，那就太可怕了。 ”每年的平均分总会有这样那样的偏差。他明确提出，“绝不应该什么都怪在新冠大流行头上。”
德国语言学家协会也表示反对全体提高分数。主席 Susanne Lin-Klitzing教授表示，梅前州这种全体加分的策就是“治表”，是错误的。他们应该“加强小学数学”，“重新引入学前义务支持，并将高年级每周3个学时的数学课增加到4个学时。”
经济界看不惯这种做法
除了教育界犀利抨击梅前州教育部的做法，经济界也对此表示抵制。
建筑协会 ZDB 负责人Felix Pakleppa对媒体表示，“在学校可以犯错误，但在建筑工地上是不能犯错误的。墙必须是直的。”该行业的公司必须“越来越频繁地对学徒进行数学和德语培训”。“例如，瓷砖工必须能够计算地板。必须计算正确的，不能有错误。”
卡车司机协会主席 Dirk Engelhardt 教授警告，卡车司机必须始终正确地运送货物。一旦出现错误，绝不能简单地说还不错。
慕尼黑工艺协会发言人 Jens Christopher Ulrich发表了自己的担心：“越来越多的年轻人正努力争取尽可能高的高考成绩，但他们根本不知道拿着分数去做什么，就是毫无目的地去上大学。这对商业不利，对德国作为商业所在地也不利。”
梅前州决定为每位毕业生的数学成绩加一分引发了广泛的争议。教育界对这一决定持强烈反对态度，认为这是不负责任的做法。教师协会表示无法理解这一解释，并指出每年的平均分总会有偏差，不应将责任完全归咎于疫情。德国语言学家协会主席也表示反对全体提高分数，而是应该加强数学教育，增加相关课程和支持措施。
经济界也对这一做法提出了抵制。建筑行业表示，在工地上不能容忍错误，因此公司必须对学徒进行更频繁的数学培训。卡车司机协会主席警告说，卡车司机必须始终确保正确运输货物，不能简单地说错误还不错。慕尼黑工艺协会发言人也表达了对高考分数提高做法的担忧，认为过于追求高分而没有目的的上大学对贸易和德国作为商业所在地都不利。
这一决定的争议主要在于，它没有解决数学教育质量下降的根本问题，而是通过提高分数来掩盖问题。教育部应该采取更有效的措施来改善数学教育，并提供更好的教学条件和支持措施，而不是简单地提高分数来应对困境。
》本帖内容由人工智能提供，仅供参考，DOLC GmbH 不负任何责任。《 难道其他联邦州在大流行期间不是远程教学？ 厉害！
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