AI 赋能课堂,助力教学评价 —— 基础教研二组开展主题教研活动

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作者：微信文章






AI 赋能课堂

助力教学评价

基础教研二组开展主题教研活动

AI赋能学与教，助力师生共成长。在科技与教育深度融合的当下，人工智能技术为课堂教学评价带来了全新的思路与可能。为探索 AI 在教学评价中的创新应用，基础教研二组于近日开展了以 “AI 赋能课堂，助力教学评价” 为主题的教研活动。此次活动聚焦中职学生的教学特点，旨在通过 AI 技术提升课堂评价的科学性与有效性，为教学质量的提升注入新动力。



施亚南老师详细阐述了活动目的与议程安排，让组员们对活动的流程有了整体的把握，她指出，在当前教育信息化的大背景下，AI 技术能够突破传统教学评价的局限，以更全面、客观、实时的方式记录和分析学生的学习过程，为教师提供精准的教学反馈，从而更好地满足学生的个性化学习需求，为后续的主题分享环节做好了铺垫。





施敏靓老师结合思政学科的特点，带来了精彩的主题分享。她深入分析了中职学生的思政教育除传授理论知识外，更要培养道德素养与职业价值观，而传统教学评价存在难点。AI 技术为思政课堂评价提供有效方案，如用自然语言处理技术分析学生观点以发现认知偏差，借助情感识别技术捕捉学生情绪来调整教学策略。她还以具体案例展示了 AI 赋能思政课堂评价的有效性，让老师们直观感受 AI 带来的教学评价变革。



最后，施亚南老师对本次教研活动进行了全面总结。她强调，AI 赋能课堂评价是教育现代化发展的必然趋势，能够为技工院校学生的教学带来更多的可能性。



此次教研活动的开展，为基础教研二组的老师们搭建了一个交流学习的平台，让大家对 AI 赋能课堂评价有了更清晰的认识和更深入的思考。相信在未来的教学实践中，老师们会充分利用 AI 技术的优势，不断优化教学评价方式，为学生的成长和发展提供更有力的支持。







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供稿｜教务处

编排｜徐航宇

审核｜党政办