智慧教研新篇,AI赋能成长——白山市实验小学探索AI教研新路径

新闻

作者：微信文章

点击上面“蓝字”关注我们！



       在教育数字化转型的浪潮中，白山市实验小学以“智能赋能、精准育人”为目标，在党总支书记张莉娜的统筹引领下，将AI技术深度融入教学教研，让“AI教研员”从“创新设想”变为“课堂常态”，书写出一曲技术与教育双向奔赴的成长乐章。

一、书记领航

AI教研员“落地生根”

       教育的创新，离不开“掌舵人”的远见与担当。白山市实验小学党总支书记张莉娜敏锐捕捉到AI技术对教研的变革潜力，亲自牵头开启“AI教研赋能计划”。书记通过协调沟通，成功引入陕西师范大学实验小学研发的AI教研员评价系统，为学校装上“智能教研引擎”。率先在数学、语文、英语学科开展AI教研员应用试点，为全校教研转型锚定方向。

       “AI教研员是教师的‘数据助手’，让教学改进更有‘据’可依。”书记在多次教研会议上强调技术赋能的核心价值，推动教师从“经验驱动”向“数据+经验”双轨驱动转变。

二、教研深耕

数据赋能，集体研讨

       当AI教研员这套先进的系统走进白山市实验小学，一场关于教学提升的变革悄然发生。教师们集体备课时，“AI教研员”的加入，如同一束光，照亮了备课之路。它依据百余套标准和近万条语料库，通过语音识别技术，详细记录课堂上师生的每一次互动。教师们会根据“AI教研员”提供的教学质量评估报告展开讨论。这份报告涵盖教学目标达成度、课堂互动有效性等多方面，像一位细致入微的观察家，指出教学中的优势与不足。教师们围绕这些建议，结合自身教学风格和学生特点，共同探讨如何优化教学方案，提升课堂质量。“AI教研员”还为教师们提供丰富多样的教学素材和创新的教学思路。

       自从引入“AI教研员”，白山市实验小学教师们的集体备课从传统的经验交流，转变为基于数据和科学分析的深度研讨。教师们的教学视野更加开阔，教学方法不断创新，教学质量也在稳步提升，真正实现了从“经验教学”到“数据驱动教学”的跨越 。



       评课不再依赖“感性印象”，而是以AI教研员生成的“教学环节时间分配表”“师生互动热力图”为依据。教学领导结合数据指出：“某节课‘讲授时间占比70%，学生实践仅20%’，建议增加‘问题驱动式探究’环节。”数据支撑下的评课，让教师清晰看到课堂结构的优化空间。





       各年组定期开展“AI教研工作坊”，教师们带着“数据故事”分享实践经验：很多年组通过对比多轮报告，发现“小组合作任务清晰度”与“学生发言积极性”呈正相关，总结出“任务分层+限时表达”的互动策略；英语组依据“知识点重复讲解时长”数据，优化了“新旧知识衔接”的教学设计，让课堂节奏更紧凑。





三、常态应用

AI相伴每节课

       在白山市实验小学的多样课堂中，AI教研员都化身“隐形助手”，用数据记录每一次教学互动。







       AI教研员通过采集课堂音频，实时分析“教师讲授vs学生表达”时长、“提问类型（记忆型/思维型）”占比等指标，下课即生成包含10+维度的分析报告。教师几分钟后就能查看报告——如发现“某课时思维型提问仅占15%”，次日便增加“开放式问题”设计，引导学生深度思考。

        学校为青年教师建立“AI教研成长档案”，通过纵向对比多轮课堂报告，精准定位成长轨迹——从“知识点讲解逻辑不清晰”到“互动设计多样化”，每一次数据优化都对应着教学行为的改进。

        针对不同学情的班级，AI教研员的“学生参与度差异分析”成为教师分层施策的依据。如针对“学困生课堂发言率低”的班级，教师结合数据设计“先小组交流再全班分享”的环节，让更多学生在低压力环境中参与互动，数据显示该班级课堂发言率提升30%。







四、教师心声

当AI成为“成长伙伴”

       “以前总觉得自己的课‘讲得挺顺’，但AI教研员的报告让我看到‘顺’背后的问题——比如我习惯按自己的节奏推进，却没注意到30%的学生在某个难点上‘卡壳’了。现在有了数据提醒，我能及时放慢脚步，多给学生留些消化时间。”——张老师

     “集体教研时，大家对着AI生成的‘互动频率表’讨论，再也不是‘模糊的感觉’，而是‘哪个环节互动少、为什么少’的具体分析。这种‘有数据撑腰’的研讨，让我觉得改进方向特别清晰。”——王老师

      “作为新手，我最怕课堂‘顾此失彼’。AI教研员帮我记录下‘关注学困生少’的细节，现在我特意设计了‘学困生学生优先发言’的机制，看着数据里‘全员参与度’一点点变高，特别有成就感。”—— 李老师

     张老师反思道：“AI教研员的报告让我意识到，教学设计不能只停留在理论层面，更要结合课堂实际反馈进行调整。今后，我会更加注重教学环节的紧凑性和有效性，在导入环节控制时长，聚焦重点；在小组合作前，明确任务分工，确保每个学生都能参与其中。”







       未来，在张莉娜书记的带领下，白山市实验小学将继续深耕“AI+教研”模式，让智能技术不仅服务于本校教师成长，更辐射带动区域教育数字化转型，让每一次数据的跳动，都成为教育高质量发展的坚实足印。





来源：教导处
编辑：韦   前
初审：闫莉娜
复审：闫志坤
终审：张莉娜