德国的低资质年轻人比例非常高

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经合组织的一项研究为德国高素质人才带来了不利消息。德国人在基本能力方面的表现差异特别大。四分之一的德国成年人只能理解非常简短的文字。

当今接受过正规教育的人比例特别高。经合组织每年都会调查38个成员国的教育成果。研究人员今年特别关注了高等教育领域，在德国来说就是Abitur 之后的资格认证。

在“教育总览”的最新研究显示，经合国家近一半(48%)的年轻人完成了大学学位或工匠大师考试。2000年时这一比例仅为27%。



而德国25至34岁拥有大学学历的年轻人比例为40%，远低于经合组织的平均水平。但这一比例上升速度很快，2019 年仅为 33%。

低技能年轻人的比例特别高

德国比较扎心的教育问题是，德国低技能年轻人的比例特别高。25 至 34 岁之间的人中有 15% 既没有高中文凭，也没有接受过职业培训。而且这一比例在过去五年中上升了两个百分点。经合组织地区的 22 个欧盟成员国中，只有意大利、葡萄牙和西班牙没有资格的年轻人比例更高。研究称，“德国教育资格差距不断扩大”“尤其令人担忧”。

德国教育部国务秘书Mareike Wulf在研究报告介绍时说，“这是我们必须非常关注的问题。我们必须以更有针对性的方式引导年轻人接受培训，尤其是为了保持德国的表现。毕竟，德国目前的年轻人数量是有史以来最少的。我们将扩大和提高对获得后期职业资格途径的认识，包括扩大部分资质。”


国民的基本能力差异最大

在所有参与经合组织国家中，其他地方的基本能力差异都没有德国大。

研究人员测试了成年人的阅读技能。德国仅略好于经合组织的平均水平27%。但阅读水平的差异特别大。最高文字水平可以汇编和评估几篇具有挑战性的文本中的信息，发展综合并得出高水平的结论。德国只有2%的成年人达到了这一水平。

经合组织最高文字能力和最低文字能力之间的平均差异为73 分，而德国的差距为 100 分。在过去的十年里，德国最高阅读能力略有提高，而最低水平明显下降了19分



23 至 25 岁的人中有 64% 的阅读水平仅达到或低于最低水平，也就是说，只能理解非常短的文本。

科学部长会议主席Bettina Martin总结道，““我们必须更好、更有目的地培训教师，并不断检查教育措施的效果。”


高学历人群的优劣势

德国还有一个现象：最有资格的人与那些拥有高中文凭但没有上大学的人失业的风险一样。大学毕业生的失业率约为2.5%，而完成职业培训的失业率为2.6%。

另一方面在德国，拥有学士、硕士、工匠大师证书或技术员学位的人比那些没有这些资格但只有学徒身份的人的收入平均高出 50%。这与经合组织的平均水平大致一致。

如果将高等教育体系的教育成本纳入计算，经合国家接受高等教育后一生的平均经济效益超过30万美元。那些MINT学科学位（即数学、计算机科学、自然科学或技术）的人在德国的收入要高出约 10%。或许正是因为这一现象，2013 年至 2023 年间，到德国大学留学的比例从 7.1% 大幅上升到 12.7%，远高于经合组织 7.4% 的平均水平。

高等教育往往和家庭背景相关。大学毕业生更多出自高知家庭，即父母也受过高等教育。而非高知家庭背景的年轻人只有大约五分之一成功完成学位。比利时、英国和丹麦正在采取针对性的措施，设法让更多教育弱势家庭的孩子能够尽可能毕业。自2012年以来，丹麦教育弱势家庭年轻人的毕业比例从20%提高到49%。