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萍聚头条

楼主: liliboulay

[幼儿园教育] p35视频 默兹河开游船+照片

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 楼主| 发表于 2011-2-28 14:06 | 显示全部楼层
国内、外都有好多学习软件,对孩子学习很有帮助,数学不单是计算和数数,还有运用,一些应用题知识并不是我手把手教给她的,当然她有问题也会问我,主要还是她自己通过一些教学软件自学的,软件是由浅入深,分年龄的,比较浅的就是学数学符号,一些简单的加减法,记得有个火箭发射的游戏,就是类似于1+2=3的,给你三个数字,和一个符号,让你把这些数字对号入座。深一点的有做面包的游戏,比如一共需要原材料510g ,面粉500g,发酵粉10g,然后让孩子选择不同的容器,容器大小有100g、 50g 、10g 不等,选择好容器还要把每个容器的量加起来,接着就是调节时间,比如考面包需要45分钟,然后让她调时间。 另外就是做烟花炮竹,这里不仅涉及到数学知识还涉及到一些简单的化学知识,附图,图中她正在配制黄色烟火 用硫磺12g  木炭2g 硝酸钾30g 硝酸钠5g如果她配置成功,那么就会听到录音解说:含有金属钠的化合物燃烧时发出耀眼的黄色光芒。 除此以外还可以配置其它颜色的焰火,比如绿色焰火 用硫磺10g 硝酸钾9g 硝酸钡31g,如果她做得对,那么她就会听到录音:含有金属钡的化合物燃烧时发出耀眼的绿色光芒。还有就是按照顺序排列数字,这个是学做鞭炮的,比如有一些小鞭,顺序是2、 4 、6、空格、10,空格的那个地方就必须选数字为8的鞭,否则小鞭就炸不响。反正这一类的游戏很多,我觉得让孩子自己用软件学习,就像玩一样,孩子更有兴趣,可以培养孩子自学的习惯,家长还不需要总是陪在身边,只有在孩子遇到困难的时候帮个忙,对于我这样比较懒的妈妈来说是个不错的选择。
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 楼主| 发表于 2011-2-28 14:06 | 显示全部楼层
进位加法和借位减法小技巧

开始教进位加法的时候我遇到了一个情况,比如5+7她的手指头不够数了,然后就往我手上看,我知道她在数我的手指头。

这时候,我就教她一个方法:找补数。 方法就是利用现有条件,每个孩子都有十个手指头,如果找3的补数,就让她把三个指头屈起来,这样剩下来的就是补数了。

当她掌握了补数的概念后就给她做一些进位加法的练习,比如5+8,先用手指试一试看看够不够数,手指不够,那就说明是超过10了,只要超过10就可以用补数。那么8的补数就是2 这个可以通过手指找出来。 如果是加法就是要减补数;
借位减法道理还是一样的。比如15-6,5减6不够,那么就向前面借一位,然后找6的补数——4,再用5+4=9,前面的1被借了一位,1-1=0, 0在最前面就不需要写。这样孩子很快就掌握方法了,剩下的就是每天练习5到10分钟,慢慢就熟练了。 如果孩子不理解为什么要找补数,那就跟孩子讲讲十进制的概念,也就是到了10就进位,所以就要把后面的那个数凑成10。再用一些实物做一些验证性的练习,让孩子确信你的方法没错。
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 楼主| 发表于 2011-2-28 14:08 | 显示全部楼层
数学游戏的图片
这里也涉及到一些简单的化学知识

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 楼主| 发表于 2011-2-28 14:13 | 显示全部楼层
那个用竖条标识的方法太好玩了,小A很会自己想办法。
星尘 发表于 2011-2-27 23:19


帮她吹吹牛 呵呵  

她是立秋的石榴——点子不少,在比利时上幼儿园的时候还得了个富有创造性的儿童证书。我还帮那个证书拍了个照片。
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 楼主| 发表于 2011-2-28 14:19 | 显示全部楼层
聪明女儿,厉害妈妈!
小A是用汉语学加减乘除的吗?我上过几节法语入门课,老师教完法语99的说法 ...
遥岑远目 发表于 2011-2-28 11:07



    我觉得没有明显降低,因为目前为止在她会的三种语言里,汉语口语是最好的,阅读汉语方面她现在很喜欢读熟悉的故事,对于一些陌生的故事又没有拼音的,如果不劝她就不想读,法语就是无论是否熟悉的她都肯读,英语就差多了,拿到一个故事得先分段陪读,等她读熟悉了,才能自己读。

法语的数字的确比较麻烦,德语也不是很方便,昨天还看到有人说应该让发明这些的人去学文言文!
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 楼主| 发表于 2011-2-28 14:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 liliboulay 于 2011-2-28 14:53 编辑

是用汉语学加减乘除的,如果不会汉语我想她现在肯定不会加减乘除,因为汉语比较简洁,而且数字的构成比较容易掌握。

++++++++++++++++++++++

背乘法口诀

这个乘法口诀她是用了大概3个小时左右背出来的。那会儿我们还住在尼奥尔,从尼奥尔到勒芒有218公里,开车走国道大概要3个小时左右。

那天是周五,她先放学,在家里等她爸爸下班,我们就一起回老家,等来等去她爸爸也不回来,然后桌子上正好有个用过的废弃信封,我就把乘法口诀表写在反面,让她读,反正也没有生字,她读得很轻松。读了几遍,正好我lg下班回来我们就上路了。

路上她很无聊,而且有点晕车,我就帮她转移注意力,然后我们就一起背乘法口诀,可能是因为这个口诀有点像儿歌,朗朗上口,她很快就可以把1和2的口诀背下来了,然后我们就开始专攻3和4的口诀,中途她还睡了一觉,还没到家,她就基本能把1到9的乘法口诀表全部背完,但是偶尔需要提示。

理论联系实际时问题来了

后来真正做的时候总是有五、六个一直混淆,原因不明,后来我就采取措施,专门把她做错的几个列出来,让她反复做,基本每天都做一次,大概有一周,她就全部掌握了,除非粗心,一般不会错。

做除法的时候也遇到了个问题,比如做27除以9,她就经常写成8,54除以9她就会写成5, 因为她是从后向前读的,还有除法是乘法的逆运算,所以她就彻底的逆了一下,27逆完就成72, 而54逆过来就成45了,正好也是除得尽。
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发表于 2011-3-1 12:54 | 显示全部楼层
真是个用心的妈妈!小姑娘也很漂亮!
有个问题,是不是小孩对减法比加法更能理解? 我女儿四岁,平时我没正经教过数学,让他做加法,她数手指,不够了数我的,但做减法就很快,问她10块巧克力吃了三块还省几块,不用掰手指,直接能答7块,10以内的减法,屡试不爽.
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 楼主| 发表于 2011-3-1 18:06 | 显示全部楼层
真是个用心的妈妈!小姑娘也很漂亮!
有个问题,是不是小孩对减法比加法更能理解? 我女儿四岁,平时我 ...
香草布丁的天空 发表于 2011-3-1 12:54

哈哈,原来你女儿也会这一招。

因为小孩子学加减法的时候开始是靠数,加法越加越多,数起来工作量肯定是越来越大,减法是越减越少,数起来工作量自然是越来越小,这样做减法就比做加法容易些。

以前她跟你女儿差不多大的时候,我问她1+1等于几? 她竖起两个食指说:11
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 楼主| 发表于 2011-3-1 18:07 | 显示全部楼层
书写启蒙

最初教她写字母是因为有一次我带她去小区儿童游乐场玩,快到游乐场的时候她用小手一边指一边说:那儿有个A,我开始没找着,后来顺着她手指的方向看去是个秋千,秋千的顶头那个支架支成一个A的形状。

然后我就在沙滩上教她写个A,看她写得有点像,我干脆就教她在沙子上写我的名字因为我的名字非常简单,一共4个字母,还是最好写的字母,她当时就会写了。回家我包饺子时,也会给她一点面粉铺在桌子上,教她写自己的名字,她觉得很有趣,就一直在写啊写的,开始都是用手指写,后来我就给她笔,让她在纸上随便画,所以她差不多在两岁半左右,画完画后就会签上自己的名字。

在她4岁之前没有系统地教她写所有字母,只是教她写全家人的名字。还是教数学的那个暑假,我在家乐福买了2本字帖,给她练了一下,三天打渔两天晒网,终于把一本练完了,第一本练完时已经可以看到效果,第二本练完时,字写得就比较整齐,而且会写连写了。

最初的字我没有图片,但是后来的保存了几张,一会儿发上来。
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 楼主| 发表于 2011-3-1 18:15 | 显示全部楼层
为了扩展她的汉字量,我就用自创的方法教她,美其名曰“变魔术”,比如一个日字,可以在里面加一横变成目,可以写扁一点加一竖变成申,可以变成由,可以变成甲,可以变成田,可以变成白,她觉得这种魔术很有意思,在家里会变给奶奶和爸爸看。经常变来变去的自然而然就记住了。


经过一年多的练习,现在她的汉字写得相对比较工整了。这是她昨天写的字,听说我要给她的字拍照片,就写得格外认真,我让她写5行,她把一张纸都写完了,说要给我一个惊喜。


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