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[成长教育] PISA研究报告:德国移民背景的孩子成绩堪忧

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发表于 2018-3-20 11:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 袖底香 于 2018-3-20 13:59 编辑

根据比萨的一项特别评估,德国几乎一半有移民背景的青少年学业表现都“非常糟糕”。

► 具体比例为43%,相比没有外国移民背景的孩子,这个比例几乎近两倍半。也明显高于联合国经合组织成员国家的平均水平。

移民背景的孩子教育程度相对较低,也对这些年轻人在自尊与自我满意度方面有一定影响,更多有移民背景的孩子不愿意上学,不能融入学校集体生活,和他们的德国同学相比,不满程度更高。

为什么?
首先,语言问题是造成巨大差异的原因。

移民背景孩子的父母,通常是第一代的移民,出生于外国,母语不是德语,在家中约有80%的家庭不讲德语。这个份额明显高于经合组织的平均水平(60%)。即使是在德国出生和长大的第二代移民家庭,仍然有超过二分之一的移民家庭不在家讲德语。

绿党认为改进家庭语言习惯并不是正确的方向。而应该像其他国家一样,大规模扩大全日制教育。“然后孩子们能更长时间处于一个与德国同学长时间说德语的环境中”,绿党的教育专家向媒体表示。

来自意大利,波兰和土耳其不同国家的移民孩子,学业表现并没有大的不同,因此报告认为移民来源国之间的差异很小。研究显示,移民背景的孩子,学习成绩比较差的学生比例更高,不仅仅因为语言障碍,而且还有其他方面的原因。如相对简单的生活环境以及其父母相对低的教育水平等。据2015年对15岁德国在校学生的调查,目前28%的德国学生都有移民背景,远远高于经合组织23%的平均水平。而在德国的比萨测试中,这些移民孩子在阅读,算术和基本科学认识方面的得分都极低。特别是在15岁的第一代移民中,54%的移民表现不佳,只能算小学一年级文化水平。相比之下,无移民背景的学生,表现不佳的比例为17%,相差近37个百分点。

研究表明,移民背景孩子的学习成绩差并不是因为这些孩子没有学习动力,甚至平均而言,他们的学习动力比那些没有移民背景的孩子更强,但是比萨评估再次表明:德国的教育体系在社会上难以渗透,移民背景的孩子并没有得到相同的受教育机会,这可以说是教育界的“丑闻”。“我们不能让孩子在学业上的成功取决于各自的社会背景。”教育专家还强调,小班教育是必要的。例如增加语言课程和非教学活动,如家庭作业帮助等。让父母参与也很重要。

教育和科学联盟(GEW)的主席Marlis Tepe周一表示,减少社会不平等和歧视是教育机构必须履行的义务。“德国的教育还没有做到足够的公正“,她说,“从一开始就应更加专注多语言的学习。”

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发表于 2018-3-20 12:11 来自手机 | 显示全部楼层
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