东边差幼儿园阿姨，小城市差学生，大城市差老师，反正就是差！德国教育报告真的要敲一个警钟了！
德国教育部每两年就会安排科学工作者编写一次教育报告。该报告挖掘大量的数据，展示出德国教育体系中政治变革。
简而言之，报告建议雇用培训大量的教师和幼教人员，呼吁在教育体制内彻底重组。为大城市维持教育基础建设必须扩大师资以及教育规模，对小城市来说就是冲出因为人口迁移造成的恶性循环——小城市因为居民减少，小学面临关闭，以至地方后继中等以及职业教育遭受连环打击。
* 教育接受者越来越多，而且还有上升趋势
幼儿园，学校以及大学需要更多的位子，当然还需要更多的教师。如果将幼儿园的孩子，小学生，大学生，以及参加培训的人统称为教育接受者，那么2016年教育接受者数量相比2009年超出50万人。
这其中一部分原因是因为涌入德国的移民所致，此外德国过去5年的出生率上扬，而且还有走高趋势。
* 高等教育受到追捧
2006年德国只有34%的学生获得Abitur的考试成绩，2016年这个比例已经上涨到43%。此外越来越多的职教学生开始返回申请大学入学资格，大学学习开始升温。
任何人都会从教育中受益，受过高等教育的女性小时平均工资比只受过职业教育女性的高出8欧，男性则高出9欧。挣得多，当然交的税也多，因此政府也应该更多考虑教育投资。
* 教育不平等威胁着后续成长
因为不同的教育起始环境或条件，学生之间分层存在较大差异和裂痕。有高教背景家庭的孩子最终有79%会进入大学学习，而没有高教背景家的孩子继续读大学的几率只有24%。为激发整体年轻人的才能，需要消除这些差异，教育平等对社会团结尤为重要。
* 对所有教育机构的要求提高
目前德国很多学生家庭的母语并不是德语。这个并不是很难解决的问题，只是需要投入更多的人力和财力。对那些曾经上特种学校的孩子也是一样，需要学校提供更具渗透性的教育形式和可能，让孩子们更容易完成这个转型。所有这些都意味着学校需要更加多元化。
2006年德国幼儿托管孩子的非德语母语家庭363000名，到2016年这个数字上升到553000。对于这方面的教育可以通过多层次的学习小组弥补，就需要大量收过培训的教师和幼教人员。
* 地区性的不均衡空前绝后
越来越多的人搬到大城市居住。乡村地区因为居民越来越少，造成不少教育机构被迫关闭。过去10年内德国东部的职业学校数量减少了20％。
幼教事业也一样存在这个问题，东部地区的幼教工作者奇缺，每人托管工作量相当庞大，问题相当严峻。这个问题在西部一些地区也有表现。居民中那种被忽视放弃的感觉和情绪愈来愈大。
报告指出，目前的这种困境只有通过注入大量资金才能得以缓解。这不仅仅意味着增加学习位子和增多教育机会，还要求各联邦州能够更好地跨地区协调教育策略，只有这样才能赢得人才，完成教育以及培训。
这是一项艰巨的政治任务。相比之下，前段时间提出的什么学校数字化改革的项目看起来简直就是小儿科，竟然还要耗资50亿欧元。
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