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楼主: lianyicuifeng

[中学教育] 德国数学之我见-系列更新

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  • TA的每日心情
    开心
    2018-3-18 11:38
  • 签到天数: 23 天

    [LV.4]偶尔看看III

    发表于 2018-12-5 14:53 | 显示全部楼层
    lianyicuifeng 发表于 2018-11-4 01:02
    你好,关于奥数的问题,我的看法是比较消极的,虽然我在中小学的时候也学过奥数。
    我认为奥数是一种急功近 ...

    谢谢你的解答!
    国内小学学奥数,也是打折思维训练的口号。。而且现在开始知道不是人人都适合奥数的,就开始说浅奥,就是锻炼思维,不研究深。。
    或许关键看浅奥的过程吧,是死记公式,还是了解公式的原理吧。

    总之,看起来还是校内的学扎实了,理解了,其他的就会更容易了。
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    发表于 2018-12-20 00:24 来自手机 | 显示全部楼层
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    发表于 2018-12-20 09:40 | 显示全部楼层
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     楼主| 发表于 2019-4-21 00:19 | 显示全部楼层
    本帖最后由 lianyicuifeng 于 2019-4-21 00:43 编辑
    irenezhen 发表于 2018-12-20 00:24
    您好,很认同您的理念。我在柏林,想让我孩子和您学数学,您业余有空余时间吗?我微信号CCZR888888

      
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     楼主| 发表于 2019-4-21 00:26 | 显示全部楼层
    本帖最后由 lianyicuifeng 于 2019-4-21 00:42 编辑
    redeyewolf 发表于 2018-12-20 09:40
    怎样培养这种数学思路,数学思维呢?可以说的具体一点吗?

    这个不是很简单的事情,需要2到三年的时间。凭我的经验来说,数学好的小朋友都是需要引导的,要么自己的父母数学好,要么自己的老师比较会教,总而言之,必须有人引导,然后培养出兴趣来,自己钻研才可以。这二者缺一不可。但是天才级的人物可以做到无师自通的,只是这种人很少。
    而且即使开窍了,或者说有兴趣了,也需要不断地学习才可以保持对数学的敏感,一段时间不学了,就基本上忘了,需要从新强化一遍。
    所以说,这是个系统性工程,这不是武侠小说,没有秘籍可言。
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    发表于 2019-5-17 12:05 | 显示全部楼层
    优拜物流:包裹躺着发
    很精彩的论述。收获很大。数学是一门需要“开窍”才能学好的学科,外部的引导负责“领进门”,再加上自己的领悟,才能真正学好,并从中发现数学之美。本人的小孩年方4岁,对数字很感兴趣,没事就爱数数,我感觉具备了一定的兴趣。离上学还有两年的时间,我担心自己引导过度,并且带有中式数学风格,破坏了孩子本身的乐趣。如何保护孩子的积极性?这个年纪的小孩可以做些什么?
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     楼主| 发表于 2019-5-21 00:20 | 显示全部楼层
    BrettonWood 发表于 2019-5-17 12:05
    很精彩的论述。收获很大。数学是一门需要“开窍”才能学好的学科,外部的引导负责“领进门”,再加上自己的 ...

    我觉得只要是能展现公式和数字背后真正的数学逻辑,不死记公式,就已经可以让小朋友感受到数学的乐趣了,当然,如果教的人没有正确的方法,不如不教,不要在小的时候就使得小朋友厌恶数学,这还不如顺其自然。
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  • TA的每日心情
    开心
    2017-5-15 22:09
  • 签到天数: 3 天

    [LV.2]偶尔看看I

    发表于 2019-6-27 16:38 | 显示全部楼层
    优拜物流:包裹躺着发
    非常赞同楼主说的:中国的初中高中的数学更加偏向于计算和解题,而欧美国家的数学教育更加注重于概念的理解。
    因为我家小子4年级从国内转过来的,他跟我说中国和德国教法完全不同,中国上课会讲很多点,一直要求计算,进度很快,往往云里雾里,而这里一个学期好像都在围绕一个点在讲,循序渐进。在国内是他最怕数学课,在这里他反而很喜欢数学课。
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