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[国际新闻] 最新(2018年)PISA国际学生能力测试结果

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发表于 2019-12-4 18:58 | 显示全部楼层 |阅读模式

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PISA是一项由OECD统筹的学生能力国际评估计划,用于评估各国15岁学生利用阅读、数学和科学方面的知识与技能来应对现实生活中挑战的能力,是目前世界上最受关注的国际学生学习评价项目之一。
来自北京、上海、江苏、浙江四省市的中国学生在阅读素养、数学素养和科学素养三项评比中分获全球第一。
根据最新“国际学生评估项目”(Program for International Student Assessment,PISA)排名数据,中国学生在来自79个国家和地区的约60万学生中名列榜首。当地时间3日上午9点,经济合作与发展组织(OECD)秘书长安赫尔•古里亚在OECD巴黎秘书处公布2018年“国际学生评估项目”(PISA)排名报告。报告显示,来自北京、上海、江苏、浙江四省市的中国学生在阅读素养、数学素养和科学素养三项评比中分获全球第一。
(德国之声中文网)此次PISA评估结果是根据去年在近80个国家对约60万名15岁中学生进行的两个小时的电脑测试得出的。
PISA测评包括多选和开放式问题,每三年由经合组织(OECD)主持进行。各国学校为随机抽选。
美国加州教育研究者拉夫雷斯(Tom Loveless)表示,中国参加测试的省份得分显著提高。不过,他说,中国是唯一一个获准由本国政府挑选参加测评省份的国家。
经合组织秘书长古里亚(Angel Gurria)也强调,中国东部的这四个省市"远不能代表中国的整体情况"。
古里亚在序言中指出,最令人注目的是,这4个中国省市的收入水平低于经合组织的平均收入。他写道:“他们的学校今日的素质,将给他们明天的经济注入动力。”不过,他也对中国教育体系发出警告之词,表明应重视学生的身心健康:"在学生们的社会和情感能力方面,中国表现最好的省市的教育体系却有最大的改进空间。"
新加坡的测评得分仅次于中国。在79个测评国家(其中37个经合组织国家、42个伙伴国)中,美国列第11位,德国列第17位。


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  • TA的每日心情
    开心
    2018-5-16 17:48
  • 签到天数: 1 天

    [LV.1]初来乍到

    发表于 2019-12-4 20:03 | 显示全部楼层
    本帖最后由 柏林准右派 于 2019-12-4 19:05 编辑

    光调查长三角和北京。。。
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     楼主| 发表于 2019-12-4 20:06 | 显示全部楼层
    德国学生的得分略有回落,但仍高于经合组织平均水平,特别是数学和自然科学明显高于平均水平。在德国有约220所学校的近5500名学生参加测评。
    德国教育部长卡里切克(Anja Karliczek)表示,尽管德国有良好的教育体系、得分也高于经合组织平均水平,但"不会满足于中游"。特别在阅读方面,联邦将继续推广学前阅读方面的项目。
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     楼主| 发表于 2019-12-4 20:07 | 显示全部楼层
    成员国学生表现多数未提升
    环看先进经合组织成员国的表现,古里亚表示“令人失望”,他指自2000年首次进行PISA评估进行以来,大部份成员国“学生的表现实际上未有提升”。
    调查显示,经合组织成员国中,阅读、数学和科学的中间值比上一次2015的调查相比仍处于稳定,虽然一些非成员国的表现出现很大差距。
    华人包揽数学评估前5名
    以数学为例,PISA最新报告中表现优异的前5名全由华人为主的社会囊括,依次是中国、新加坡、澳门、香港及台湾。日本排第六,美国则为第37名。美国在阅读上为第13名,科学排名18。
    过去20年,阿尔巴尼亚、爱沙尼亚、中国特区澳门、秘鲁和波兰在两个科目的表现有所提升。
    经合组织特别赞扬巴西、印尼、墨西哥、土耳其和乌拉圭,在“未牺牲教育素质之下”,让更多15岁青少年就学中学教育。
    克里亚也对学生应对现今世界的挑战的准备度提出警告,在现今世界除了读书,如果分辨信息的好坏也很重要。他指,经合组织成员国中,每10位学生中少于1位能够从隐密的信息内容或来源中辨别事实与意见。
    克里亚表示,虽然在一些国家,社会─经济地位不应被视为教育表现的指标,但许多国家仍有必要以更大的迫切性促进平等。他说:“在这背景下,许多国家的学生或学校的邮区编号依然是他们表现的指标,这很令人失望。”
    中国重视基础训练
    中国式教育优点何在?真的超英赶美了吗?
    自由亚洲电台报道,对于OECD这样的看法,在美、中两国都有教学与研究经验的教育专家都表认同。
    一名不愿透露姓名的美国教育学博士,并在美国长期担任教学管理工作的M女士告诉自由亚洲电台:“中国的基础教育是很好的,尤其是数学。在美国,大部份教师教学的品质,跟中国比起来,还是不像中国的教师那么会教,(因为制度的关系),美国给教师的自主权也很大,让教师自己摸索教学方法的自由度也很大。”
    报道指,在中国,基础教育受到重视,使得学生水准确实有优于西方之处。
    M女士以数学教学为例指出,美、中使用的教育方式不同,例如美国学校注重推理与演算过程,鼓励学生在游戏中学习,而中国则看重基础学科与训练。
    她说,这种情况不只是发生在中国,亚洲许多教育制度相似的国家,过去在PISA这一评比里,也常名列前茅。
    做科研需有内在动力
    但为何诺贝尔科学类奖项的得主,仍多由欧美人士囊括?在深圳从事高等数学补习与家教业的教师孟醒,告诉自由亚洲电台,关键还是在中国的整个教育体系,过于看重考试成绩。
    孟醒说:“(中国学生的目的)就是为了考试,考试结束了,学习动力就没有了。但你真的要做科学研究,最重要的是‘内在动力’。你强迫发明什么东西,是不可能实现的。没有一个科学家是被强迫出来的。”

    来源:星洲日报 2019-12-04  等
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     楼主| 发表于 2019-12-5 00:43 | 显示全部楼层
    中国(阅读 555 分、数学 591 分、科学 590 分);

    新加坡(阅读 549 分、数学 569 分、科学 551 分);

    中国澳门(阅读 525 分、数学 558 分、科学 544 分);

    中国香港(阅读 524 分、数学 551 分、科学 517 分);

    爱沙尼亚(阅读 523 分、数学 523 分、科学 530 分);

    加拿大(阅读 520 分、数学 512 分、科学 518 分);

    芬兰(阅读 520 分、数学 507 分、科学 522 分);

    爱尔兰(阅读 518 分、数学 500 分、科学 496 分);

    韩国(阅读 514 分、数学 526 分、科学 519 分);

    波兰(阅读 512 分、数学 516 分、科学 511 分)。

    其中,只出现了极个别的 500 分以下得分。
    在 " 十强 " 之后,瑞典、新西兰、美国、英国、日本、澳大利亚、中华台北、丹麦、挪威、德国,依次排在第 11 到 20 位。其后,法国排在 23 位,俄罗斯排在 31 位,意大利排在 32 位,以色列排在 37 位……而 " 榜单 " 末几位的国家和地区得分,没有超过 400 分。

    经测算,OECD 的平均分分别是:阅读 487 分、数学 489 分、科学 489 分。中国在数学与科学素养测试中取得的全球最高分,领先这一平均分 100 分以上。PISA 项目上海主要负责人表示,当然,阅读、数学和科学并不是基础教育的全部;京、苏、浙、沪也不是中国的全部;同样,基础教育更不是教育的全部—— " 我们仍然任重道远。"
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