双语家庭的孩子如何学习两种语言

mayavati

首先我相信孩子都是语言天才。只要给他们机会。

说说我知道的例子。

我先生的朋友甲，德国人，会德语，英语和印地语；太太是尼泊尔人，会尼泊尔语，印地语和英语。两个孩子。他们一家在美国生活。父亲和孩子们单独在一起时讲德语，母亲和孩子单独在一起讲尼泊尔语；父母之间讲印地语，父母和孩子们在一起时讲印地语或英语。

两个孩子，一个6岁，一个4岁，能无障碍地听懂并讲4种语言，但讲英语和印地语更多。

朋友乙，父亲美国人，讲英语，母亲日本人，讲日语和英语。具体在家里怎么说话不知道，但是两个10岁和8岁的孩子也是两种语言都会，而且都不错。（当然，这里说的是口语）

再举一个名人的例子。著名的英文韦氏字典的编纂人Webster。（摘自《零岁教育的秘密》）

美国有一个相当成功，有计划地教育孩子的例子；大约一百二十年前，美国康乃狄格州，哈得福特的一个家庭里诞生了一个男孩。这时父亲想到了一个奇特的教育计划。一般的教育计划，可能有心的父母亲都会订吧！可是这个家庭所订的计划可能是过去没有人做过的奇特计划呢！计划的内容是在家庭里，父亲只能说英语，母亲说法语，祖父使用德语，佣人则特别请了一位北欧的外国人，也只能说自己国家（北欧方面）的语言。

这个男孩子长大之后，接触了外界的人，才发现大家都只会说父亲的语言（英语）因而吃了一惊。他本来以为，应该是每个人都讲一种不同的语言才是正常现象。

这男孩从耶鲁大学毕业之后，从事过教师，法律学家、报纸编辑，语言学家等工作，而在二十五岁就编了一本由单字、文法、读本三部份合而为一的教科书而闻名一时。到了晚年，经过长期编繤的结果，他完成了世界有名的“英语词典”，而这位在幼小时期就精通四国语言的天才少年就是韦伯斯特（Webster 1758-1843）他的成就跟父亲的教育计划有很大的关系。假如没有教好的家庭环境，也许无法产生这么优异的语言天才呢！

[ 本帖最后由 mayavati 于 2007-1-8 22:56 编辑 ]

roseshi7947

双语孩子就一个规则，妈妈和爸爸只跟孩子说自己的母语。

roseshi7947

原帖由 himmelblau 于 2007-1-8 23:42 发表


这个跟我同事说的差不多了。。。但是我觉得最重要的还是父母双方一定要了解对方的语言，否则很难坚持下去好像$考虑$ $考虑$

是的，操作有其困难。而且语境最重要。大多数在国外生长的孩子不会说中文或者说不好中文，不是父母不重视，而是深受环境影响。孩子幼儿园开始，从小到大，接触的当然所在地语言最多，周围小孩子都说德语，他会愿意说中文么？很难很难。就算在国内学习一段时间，回来恐怕忘的也快。所以我对我儿子的要求就是中文要能很好的理解，起码的会说，能写最好，不能写也不强求了。我自己中文都写的很丑陋的……$汗$
而且这个也要看孩子的兴趣，有的孩子就是喜欢第二语言，有的就不行。我家这个现在是参合着讲，顺便我也学到一些新单词。:)

kissbaby

孩子小的时候,父母双方坚持跟孩子说自己的母语就足够了.其他的语言,等孩子大了,慢慢接触,有兴趣的,多学几种,没兴趣的也不强求.

iru

$支持$ $支持$ $支持$

roseshi7947

原帖由 nicksky 于 2007-1-9 13:39 发表
那如果爸爸妈妈都是中国人，但是在德国生活，怎么办？在家都跟宝宝说中文，德文让她跟同学或者朋友去说？

对，不要害怕孩子在德国不会讲德语。当然有一个例外，土耳其人。不是他们笨而是他们不肯接受外来文化，把柏林当成伊斯坦布尔