关于孩子与钱 ZT

cindycnl

看到几篇关于给灌输孩子理财概念的文章，觉得满值得参考的，
各别文章存有几点不同的看法，欢迎大家发表意见。$送花$ $送花$




~ 1. 小孩与钱
~ 2. 再富也要穷孩子
~ 3. 富邦金控投资长蒋国樑如何教孩子面对金钱？
~ 4. 犹太人是怎样教小孩有钱的



小孩与钱  

◎文．「快乐新父母」编辑小组

在街上，当小孩闹起来想买一件您不想买的玩具或零嘴时，该怎么办？ 零用钱也是一项困扰：怎么给？给多少才合适？ 既担心孩子会乱花钱，又担心孩子会变成小气鬼……。 兼负着教养之责的您，应如何带领孩子更深刻地思考—— 在以「钱」为代表的物质后面，还有其他更高的价值？

生养小孩，本来就是很花钱的；小孩长大了一点，他还想自己花钱；不幸的是，钱又总是在爸妈的口袋里。这就像石头底下埋着炸药，等着不知道什么时候爆发。到底要怎么和小孩好好的说，说关於「他想要玩具，而爸妈又不买给他」的事，说关於「钱」的事。所以，今天就和您谈广泛的「小孩与钱」的话题。

一、建立健康的金钱观念

第一件事，我和您谈，对於钱，我们要帮小孩建立一种健康的观念。 所谓健康的金钱观念，听起来好像很抽象，让我用一句话就把它说完——许多实际的教小孩的方法，都是从这一句话引伸出来的。 这句话是：不要让金钱变成最高的价值，而要把金钱当成追求更高价值的工具。

这是什么意思呢？举个例子来说明。比如说，很多爸妈都常跟小孩说赚钱不容易，要省着点花。这话一点都没有错，而且对的不得了；不过，就是因为它的表达方式不够清楚，却很可能发生一些后遗症。因为一再强调钱的重要、难得、可贵，但并没有同时说明有了钱到底要做什么，这就很容易让小孩以为钱是最高的价值，只要有钱就好，别的都可以「再说」，这样，就难保不教出一个死爱钱的小气鬼，弟弟跟他借五块，他打死也不给。

在那种教导之下，他的想法是很可以理解的，钱既然那么难赚，虽然他一点代价都不曾付出，只不过是从爸妈那里「赚」来的，但他还是会想，这么难赚的东西，万一弟弟不还怎么办？这时候再跟他讲什么兄弟友爱，一家人不分彼此，都没什么用，因为他一心只记得爸妈平时的教导：钱，难赚啊！钻到钱的牛角尖里去了，六亲不认，是理所当然的事——这就是把钱当做了最高的价值。 所以，跟小孩讲「赚钱不容易，不要乱花钱」的同时，一定还要提出另一个价值来平衡它，比如说，「赚钱不容易，不要乱花钱」的后面，再加上「如果没有钱，自己都活不下去，怎么能帮助朋友？」，这就清楚了。我们之所以省钱，不是仅仅因为「难赚」，就要「省钱」；更是为了「保障自己的生活，还要留下助人的可能」。钱很难赚，是钱的可贵；保障生活，帮助别人，则是更高的价值。前面那一句重要的话，说「不要让金钱变成最高价值，而要把金钱当做达成更高价值的工具」，就是这个意思！

二、关於价值观

这里还有一个问题，什么是更高的价值呢？这是我们今天谈的第二个主题。 我想，每一个人都有自己的价值观，有人认为朋友最重要，有人认为车子房子，也许还加上妻子，才最重要；有人认为活得自在就好，有人认为一定要过得足够奢侈才不枉废一生；这些我都很尊重，钟鼎山林，人各有志嘛；不过，请您一定要注意，不管您重视的是什么，钱都是达成那些目标的工具，而不是目标的本身！有的人会说，这有什么差别嘛！如果我最爱车子，车子就是要用钱买嘛，重视车子，不就等於重视钱？但是让我告诉您，这是有很大的差别的。如果您真的最重视车子，有了足够的钱买足够好的车子，您就满意了，您就罢手了；反之，一个人如果以为车子就等於钱，本来只是爱车子，一不小心，就会以为自己是爱钱，以钱为最高的价值，那么，我们就可以期待一个金钱的奴隶了。

这里的要点就是，钱不是某种东西，它代表的是所有物质的东西。重视某种物质的东西，不过是某种价值观，应该得到大家的尊重；忘了自己的价值观，而只重视钱，就表示所有物质的东西都是追求的对象，那就没有止境了。这是非常不明智的，因为，人，到底不是动物，人除了物质的需求以外，多少总还要精神的生活；没有精神生活，只有物质慾望，势必要陷入苦难的深渊！ 所以那一句重要的话是说，不要让金钱变成最高的价值，而要把金钱当成追求更高价值的工具。

三、注意无形的暗示

回到教小孩的方法上来，教小孩的时候，还有一件要特别注意的事，这是今天讲的第三个主题，就是要注意在话语中无形的暗示。 再举例来说，如果我们教小孩「不要乱花钱，不然就买不成玩具了」；这本来是一句很普通的话，仍然是教小孩节省，不过，因为加了「买不成玩具」的理由，用「得不到玩具」来威胁，这就无形中给了小孩一种暗示，暗示玩具才是更高的价值。长期这样教下来，小孩如果对於玩具等等东西很贪心，就不足为奇了。

这里也涉及小孩很细緻的心理反应——前面我们说到，教小孩金钱的重要的时候，要提出更高的价值，以免金钱变成最高的价值；但很多爸妈在话语之间，没有仔细考虑，反而提出了「更低的价值」，就像买玩具，这算什么价值嘛，但是因为非常强调要省钱，省钱既然那么重要，而省钱的理由又是买玩具，无形中就把「买玩具」的身价也提到很高的位置上。 很多爸妈抱怨小孩很难管，但实际上，小孩所有的行为都是建立在他的心理认知上，而他的心理认知，又无一不是爸妈在平时所教出来的。爸妈觉得很冤枉，说我才没有教他对玩具疯狂，但爸妈不知道，每次教他「要省钱，不然就不能买玩具」的时候，恰恰就是在暗示他对玩具疯狂。 这种暗示的作用是很可怕的。

看到一个不肯把玩具拿出来和别人一起玩的小孩，您如果仔细追究，很可能是爸妈常常提醒他要爱惜玩具，把玩具收好，不要弄坏了；虽然这个孩子平时未必真的爱惜玩具，也未必能把玩具收好，但爸妈的教训中的暗示，却已经发挥了作用，就是他变得小气，不准别人碰他的玩具。 看到一个乱花钱的小孩，您如果仔细追究，很可能是爸妈常对他说「钱很重要，没钱的时候，你就知道没钱的可怕了」，为什么呢？表面上看起来，爸妈是教他省钱，但在小孩的心里，却可能得到另一种暗示，就是，有钱的时候赶快花——因为，爸妈说，没钱的时候就惨了啊？ 小孩对於各种教训，都会有大人意想不到的心理反应，有时候，也不是我们可以事先预料的。所以，我总是建议不要单纯的用几句话来教训小孩，而是要和小孩细细的、慢慢的、好好的谈；所谓「谈」，就是有来有往，不能只是大人讲小孩听，也要反过来听听小孩到底理解了什么。

四、小孩在家里的经济地位

以上谈的，是平时要教给小孩的观念；现在我们可以思考另一个问题了，也就是小孩要花一笔钱，而爸妈不肯花。要解决这个矛盾，我们必须先弄清一个更根本的疑点，就是小孩在家庭里，到底有什么样的经济地位？这是我们今天的第四个主题。 传统的看法是，钱是爸妈赚的，让小孩花，是恩典；不让小孩花，是当然。这样，小孩就像是寄人篱下的穷亲戚，时时要看人的脸色。我想，现在大概没有什么人会赞成了。现代的观点，比较倾向於认为家庭是经济共同体，大人小孩都有一样的权利可以支配动用金钱，只不过要因年龄而设限，所以应该给小孩一定的零用钱，只要在那个范围内，可以随他自己决定怎么用，如果超过了，就要特别申请。这样，家庭就像人民公社，小孩也是一个小社员。

我的看法是这样的：我不敢反对公社制，因为听起来蛮合理的，也很民主的样子，但对於这种主张，我心里总觉得不踏实，好像假假的。倒不是说我不相信父母做得到，虽然实际上我想多数的父母绝对做不到，如果小孩把一个月的薪水，不，我是说发给他的零用钱，都拿去买漫画书，我就不信哪一对父母不说话；我想父母做不做得到不是事情的要点，要点是，我们不该拿不是事实的假象去骗小孩。 什么假象呢？就是零用钱并不是薪水，不应该弄得好像是领薪水的样子。这二者的差别并不仅仅在支配权，也在来源。薪水是一个人辛劳、工作、付出之所得，零用钱呢？则是不劳而获的。这也是公社制的虚伪性，所谓家庭是经济共同体，是对参与家庭劳动，或从外面赚钱回来的人而言，小孩不应该包括在内，小孩并不是小社员，因为他在这个公社里，是不事生产的。

我这样说，并不是要和小孩算帐，甚至反过来主张小孩要自己赚他的零用钱。我只是说，教小孩最重要的，是呈现真象。以上说的，是事情的真实的现象，站在教育的立场，不能用任何好听的话，让小孩误以为事情是另外的样子。比如说，一方面告诉小孩说；喏，这是你这个月的零用钱，要好好的用，用完就没有了，让小孩以为这是他在这个家里应得的待遇；但到了必要的时候，爸妈又要出面干涉说：你还是小孩子，爸妈必须要管教你。让小孩以为爸妈出尔反尔，是最不好的。所以，我的主张是，爸妈应该明白的告诉小孩，家里的钱，没有一分是属於他的，因为他并没有赚钱；但是，爸爸妈妈在能力可及的范围内，愿意无条件满足他的任何需要；这是爸妈生养子女的责任，也是出於对他的无条件的爱。

五、小孩要买，大人不肯

「无条件」三个字，是最重要的：不是因为他听话，才给他吃饭；不是因为他肯洗澡，才给他买衣服；不是因为他乖，才给他零用钱；不是因为他用功，才给他买玩具；那些都不是理由，所有这一切，都只有一个理由，就只是因为他是爸妈的小孩。 换句话说，家不是一个讲权利义务的地方；在家里，父母／子女，大人／小孩，讲的是情与理，不讲条件。我很反对叫小孩做家事来换取零用钱；小孩帮忙家事，应该是因为他觉得应该参与家里的工作和活动，也是因为体贴爸妈的辛劳，而不是为了赚钱。

现在我要再强调，让小孩以为做一点什么，都是得到有形的，物质的好处，是培养「小势利鬼」的好办法；如果是培养健全的人，就应该尽量避免物质刺激，或动之以情，或说之以理。我寧可看到一个懒懒的小孩，也不要看到一个为了钱而非常勤奋的小傢伙。 同样的，我也不赞成一个月发放一次零用钱，小孩还没有成年，实在没有必要拿大笔的钱去引诱他，等他受不了花钱的诱惑，再反过来责怪他。有的人说，这是为了让小孩学着管理金钱，控制自己的慾望；但我想管钱这种事，大可等他将来自己赚了钱再学，因为这实在没什么大学问，至於控制自己的慾望，当然很重要，但是，应该有别的方法。 您说，他如果根本没有钱，那怎么学啊？答案是，他可以向爸妈要，而爸妈只要稍稍给一点建议，或和小孩讨论一下，绝对不要刁难他。所以我的主张是，爸妈应该让小孩知道，他只要想用钱，随时可以向爸妈提出来，只要不太离谱，而爸妈也付得起，就都会答应他。 这才是真正的经济共同体，小孩既然是家里的一份子，他当然可以花家里的钱。

您会想，这不是和刚才讲的矛盾吗？不，一点儿也不矛盾，刚才讲的那种公社制，是把一定的钱分给小孩，钱一旦分出去，就变成小孩拥有的钱，这样，家庭反而变成一个分钱的地方，而没有任何「共同体」的意味了。所谓共同体，是说家里的钱小孩也可以花，花的方式，当然也要大家共同决定。 只不过我强烈建议，爸妈要尽量尊重小孩的要求，为什么呢？就是为了让他学着控制自己的慾望，如果什么要求都不答应，那才是应了刚才那句话：他怎么有机会学呢？

开心妈妈

很独特的角度，一般都是赞成做家务给钱，一个月给一次零花钱啦，学习学习$送花$ $送花$

kissbaby

非常赞同再富也要穷孩子这个观念.与其给孩子优越的物质享受,不如丰富他的精神世界!

cindycnl

原帖由 开心妈妈 于 2007-3-19 12:03 发表
很独特的角度，一般都是赞成做家务给钱，一个月给一次零花钱啦，学习学习$送花$ $送花$

我也觉得做家务给钱挺好的，只是别给太多。
我大姐也是这样做的，外甥崴崴也很乖，家务都认真的做，我姐只给他几毛功劳钱，他都用来喂他的小猪钱罐。
可在外婆家，我老妈太宠他了，帮忙一小事务，老妈就给他几倍的酬劳，乐得他心花怒放，
我姐不高兴，说老妈给太多，会破坏了行情。$汗$

cindycnl

原帖由 kissbaby 于 2007-3-19 13:39 发表
非常赞同再富也要穷孩子这个观念.与其给孩子优越的物质享受,不如丰富他的精神世界!

:)  $握手$ $握手$

[ 本帖最后由 cindycnl 于 2007-11-14 17:18 编辑 ]

chu chu

这篇文章很不错。钱的概念在很小的孩子头脑里就存在，但教育他们对待钱对家长也是挑战。

上次看见一个人在超市旁边表演，儿子看见就要上去给钱，因为以前在街上看见表演的话都会给些零钱，可这次因为急，我没让他给，他问我为什么，我回答说因为我们没有时间欣赏，所以不给。我这样的回答，似乎不够好，大家有什么其他的回答？乐于给是好，但成习惯似乎也不对。