家庭双语教学记录-月球：逗逗的书架（全）。10页：总结篇

豆娘

如果不计在逗逗08年九月（3岁7个月）之前零散而杂的听经过程，真正坐下来跟读、指读经典已有10个月。截止今日，逗逗读过道德经全文、论语学而第一，Faust 1大概头50个词。读过指的是，提出一句她能自己接着背后面的。道德经有个别相似章节会背串，局部卡壳提醒一个字后可以接着背。如果给她道德经的书让她读，错误率会小些。我现在已经初步尝到甜头。道德经的71到81章，我只领读了两遍，接着就是她自己读了。新的一章论语，领读三到五遍，逗逗就不许我说了，自己读。遇到不会的，我还得轻轻地提醒一个字，要是不小心说多了几个，逗逗就会觉得我无视她的能力。绘本还不能自己阅读，问题的关键在于一些普通话里的常用字，她还不认识。
困难：逗逗、乐乐都上大半天幼儿园，下午回来常常筋疲力尽。乐乐又小，只要醒着就得有个人照顾。LG基本甩手掌柜一个，陪着疯行，和逗逗一起读书，先拍案而起的多半是他(后来发现，原来是他没预习，读错了，所以逗逗不服)。现在更好，忙得每天只有回家吃晚饭的时间，吃完就走。
具体流水账（仅供参考）：
读经确实是个长线型学习方法。现在回顾，头三个月养成习惯最难。记得第一次她读了不到一分钟就跑了。我不走，自己继续读。没一会儿，她也跑回来，又读了几下就跑了。现在看来，就算她被动听、或是不指读只跟着说效果也会不错。当时的政策是每次读一章，每天不限制遍数，只要肯读，指读、跟读、玩着读都行。坚持三个月后背了10章。这样又坚持了两月。逗逗背到20章，指读少于跟读。好处是，只要我说现在读道德经，她就可以安静地读了。时间么，每天也就是15到30分钟，乐乐睡觉后、逗逗睡觉前那一段。
接着我们总结了进步慢的原因。老公认为应该走定量路线，每天每章至少读三遍。这段（又两月）逗逗倒也肯完成计划，不过遇到累时就很牵强了。
读经论坛上的一篇介绍方法的文章指出：六岁以上每天一百字一百遍，六岁以下道德经十章或论语一章至少一遍。我看到后恍然大悟，原来低估她的接受能力了。于是从第四十章开始，改成每十章一读，每天一遍。不知是前段认了些字，还是方法对头，速度明显加快了。
现在明显感到速度还在加快，不过主要是因为认的字多了，学字的本领也强了。
每一章我没有严格按照100遍的要求，她能自己背下来，不卡壳、不提醒，就可以开始下一章。然后再复习。
不过以前复习做的不好，使得后来不得不花了很长时间复习道德经，还遇到逗逗很大抵触。试了很多办法，最有效的就是把要强调的内容，贴到墙上（我们家的墙已经没法再贴了，现在只好来个层层贴。）。有了这个方法，逗逗现在每天读经时间远超过我陪她的时间，乐乐也顺便跟着学了 。有一次我在做饭，就听逗逗在一个字一个字地教乐乐说“子曰，学而时习之”。比我教得有耐性 。

如幻

有一次我在做饭，就听逗逗在一个字一个字地教乐乐说“子曰，学而时习之”。比我教得有耐性。 ...
豆娘 发表于 2009-7-12 22:37

這就叫青出于藍而勝于藍啊。呵呵。

豆娘

這就叫青出于藍而勝于藍啊。呵呵。
如幻 发表于 2009-7-13 07:37

我的计划是重点教好大的，再坚持两年，小的就交给逗逗了。

豆娘

上面说的只是一点记录。我不大喜欢记录这些细节。因为具体的术，不是最重要的问题，更不是简单套用就可行的。不过因为在尝试阶段，确实是几个妈妈的详细记录，增强了我继续下去的信心，所以才多此一笔。

豆娘

记得有年春晚一个小品里有个孩子能背下全国省会名（我猜是从CCTV学的，我现在还记得全国天气的那段背景音乐）。这个例子里说明了小孩子学习语言的几个秘密。
--反复听
--时间固定
--不需要懂也可以记住
我的实战经验为三个字："熏、提、引"--其实学音乐、绘画、书法等等也可以遵循此纲。
--熏：给孩子提供一个环境。特别适合三岁以下，特别是还没开口说话的宝宝。三岁以上除了无意识的熏陶外，还要加上有引导的听。以后他应该学什么语言就给他听什么。如果有多种语言，注意在固定时间、固定地点反复听某种语言的录音（注意不是电视，电视的坏处以后再说）。
--提：1帮孩子逐步提炼句中的成分，从短至长，使之能对话。从词汇爆发期开始。2从书中提取单个文字（指读、制卡等），使之识字。
--引：1引导孩子养成良好的阅读习惯，宜早。2引导养成良好的写字习惯

qingqianyixian

看到当当网上的这个书评不错，转载过来分享一下：
自己偏好买科普书，买得科普书多了，就忍不住对科普书的选择有了点小经验。供大家参考参考，集众人之智慧——  
一、 理念：科普阅读得从娃娃抓起  
纵观诸多科普书，基本选择了国外的翻译版，没有深奥得令人生畏，只有让人亲近的喜欢。国外的科普读物，针对不同的年龄、不同的接受能力，有不同的版本和不同的角度，编写体系比较成熟。我们不妨洋为中用吧！  
1、幼儿园阶段：  
《YOUPI小百科》   
《妙想科学》  
《简单的科学（2岁以上）》  
《简单的科学（5岁以上）》  
《小小探索者百科全书（全八册）》  
《忙忙碌碌镇》（经典中的经典！）  
《奇思妙想学数学》、《开心数学故事》、《数学小子》  
就算进了小学的，这些书一样可以看得津津有味！  
2、小学阶段  
《世界上最脏最脏的科学书》  
《法布尔昆虫记》  
《森林报》  
《我的第一本科学漫画书》  
《神奇校车》  
《有趣的科学（四册）》  
《令孩子惊奇的72个科学异想》  
《它们是怎么来的》  
《自己动手小机灵》  
《布瓜系列》（可惜总缺货！）  
“小机灵鬼协会”系列图书（花山文艺出版社2003年版，严重残缺不全！但很好！当当联系一下，再版啊！）  
3、小学高年级、初中阶段  
《雨树溶溶系列》  
《国家地理英语阅读与写作训练丛书》2005-7-1  
《国家地理科学探索丛书》2004-5-1  
《国家地理学生主题阅读训练丛书·中文翻译版》2006-4-1  
幼儿园、小学阶段的那些科普书普遍很有趣。大些时读这几套国家地理丛书，就没啥难度了。不过出版年代远了些，所以总不太能配齐。也许销量不咋地，所以再版可能性太低。价钱是不太便宜，但相较于一件上档次衣服的价钱，就小巫见大巫了！（买书时，我们通常会这样思维。）  
4、高中阶段  
《科学探索者》（美国权威教材）  
《万物简史》  
《科学的旅程》（刚刚出版，口碑不错，还没下手！当当打个大折扣呀！！）  
高中以上人士都可以阅读。  
二、方式：家长得带着孩子一起读、一起玩  
孩子的理解力是有限的，特别是不识字的幼儿园、小学低年级阶段，需要带着一起读读、玩玩，孩子会喜欢上有趣的科学的。到了高年级了，字是认得的，但惰性又来了，不会主动阅读的，还是带着读读玩玩，孩子还是喜欢的。总而言之，言而总之，玩中学！  
所有这些都给孩子一个感觉：科学是好玩的、有趣的！在以后接触物理化学学科时，相信他会很自信的，那些个内容太小菜了！  
三、意义：科普的大量阅读让人思路打开  
因为不同书的编写角度、思路不同，各有各的精彩，各有各的独到，没有包罗万象的科普书，只有包罗万象地读，让孩子多方位地接触科学并且思考，有利于思路的开阔！知识是交叉的，看得多了，自然能够触类旁通了。不要说对孩子的帮助了，对于我们这些大人都很有启迪!  
四、感慨：一个人的兴趣可以激发更多人的兴趣  
好些科普书，真的是作者凭着某种强烈的兴趣和爱好在编写，因为自己的兴趣，所以才可以写得那么生动有趣！比如《妙想科学》一套，作者太有才了！仅仅八个专题，太不过瘾，于是上网企图再搜出他的类似的作品，竟然一无所获！  
如此长篇大论，估计可能、也一定会有可能——我的这篇评论给当当带来一股科普阅读与书籍购买的热潮！提前说声——不用谢了！  
PS：个人意见与喜好，仅供参考。对同一本书，诸位的认同度是千差万别的，所以不对你的味儿，千万别拿砖头砸我！呵呵……

Sophie的妈妈

双语家庭难度更大些，不过一旦底子打好了，总有一天会感到一下上了一个台阶。

你提到书的问题，正好我也想列个逗乐书目。要是我在画画，做手工上能投入攒书一半的精力，逗逗也不会现在一拿剪刀就头痛了$郁闷$ 。
...
豆娘 发表于 2008-11-5 23:43

哎呀，今天才看到豆豆妈妈册这么好的帖子。谢谢你的详细介绍，收藏了。
给宝宝介绍的读物感觉都听好，想这次回国都给买了。不知道发货期会不会很长？

豆娘

77# Sophie的妈妈
看你家在哪里。当当发货南方大城市快些。到沈阳大概一周。这些书至少60公斤。看你们有多少行李了。

豆娘

76# qingqianyixian
看了看，这个书单里我大概看过一小半。的确，我很佩服这些作者，能从不同角度，凭着热诚甚至激情来写科普书籍。就连我这个十足的理工出身的人都不得不钦佩。特别是万物简史那本，科学的发展也是有趣的历史，看过后有些高屋建瓴的感觉。

豆娘

新加几本来自期待诗雅的推荐：
先谢谢我的同事帮我代书！多谢
1. 外国古建筑二十讲 陈志华 三联书店
我不懂建筑。但看了这本中的一页后，可以断定，这本绝对有收藏价值。入门也好、兴趣也罢，建筑和文化密不可分，和历史密不可分，这本的起点即在此。另：还有一本中国建筑二十讲，可惜断货。想必也会很精彩。
2. 芥子园画传全本 浙江古籍出版社
我们对国画一无所知。这本是我们俩都可以捧着看很久的一本。山、水、人、屋、鸟等一一展示。回头再看中国名画那本，又有了一些豁然。