老师说小孩上课不守秩序，影响课堂，怎么办

路堡中文班 · 发表于 2014-5-25 15:51

Nussknacker2013 发表于 2014-5-25 01:59
我也支持现有的政策，德国小学生不参加统考，成绩单上的分数取决于本班老师要求的高低，和对学生的印象， ...

确实如此，虽然我家娃还没有到小升初的年龄，但我总觉得用成绩说话才是硬道理。老师是人，不是神。靠老师推荐所以我总觉得有一定主观因素。特别对那些成绩卡在边缘线的孩子。男孩子开窍晚，更吃亏。

Nussknacker2013 · 发表于 2014-5-25 22:13

路堡中文班发表于 2014-5-25 15:51
确实如此，虽然我家娃还没有到小升初的年龄，但我总觉得用成绩说话才是硬道理。老师是人，不是神。靠老师 ...

这里平时上课的表现分比重占一半呢，就是说如果考试1分，但老师给的表现分3分的话，最终成绩就是2分。
有些聪明但调皮不太懂事的孩子明显吃亏！

无与伦比的好笑 · 发表于 2014-5-25 22:55

Nussknacker2013 发表于 2014-5-25 22:13
这里平时上课的表现分比重占一半呢，就是说如果考试1分，但老师给的表现分3分的话，最终成绩就是2分。
...

孩子真成绩好，也没啥怕的，大不了参加教育局的入学考试就行了，身边最少有6个中国孩子去参加了这个考试，全部拿到进重点中学的证明。有一个考试满分，家长比较激动就跟局长讲了孩子在学校被老师歧视的问题，副局长就陪着去了小学，问校长为什么不推荐等等。

我觉得，有一个入学考试简直就是挽救了无数被歧视的孩子。

QCheng1 · 发表于 2014-5-26 08:27

Nussknacker2013 发表于 2014-5-25 22:13
这里平时上课的表现分比重占一半呢，就是说如果考试1分，但老师给的表现分3分的话，最终成绩就是2分。
...

上课表现占一半的话太多了，这参杂了太多老师的主观因素。我们这里的年终评分是
以考试成绩为主，上课表现和作业情况不会超过30%。

路堡中文班 · 发表于 2014-5-26 09:55

无与伦比的好笑发表于 2014-5-25 22:55
孩子真成绩好，也没啥怕的，大不了参加教育局的入学考试就行了，身边最少有6个中国孩子去参加了这个考试 ...

被歧视真是无处不在的。特别越是小的地方，本族占多数，多多少少的被排挤一定是存在的。相反在大城市多元化，估计会好些。

jiahewanshixing · 发表于 2014-5-26 11:13

salahen 发表于 2014-2-16 01:26
我儿子有同样的问题，已经影响到升学了！以他的成绩是可以上重点的，老师认为他年幼，应该不能适应重点的高 ...

你觉的老师说的对吗，可别因为老师的判断影响了孩子的一生，就因为年幼就不适应去Gymnasium?我孩子上小学的时候比较老实，胆小，老师就觉的不适合去Gymnasium.我不听她的，现在我孩子在Gymnasium的成绩啥的都很好，德语也不比德国学生的差，所以有的时候太早下结论也不行，

无与伦比的好笑 · 发表于 2014-5-26 13:29

jiahewanshixing 发表于 2014-5-26 11:13
你觉的老师说的对吗，可别因为老师的判断影响了孩子的一生，就因为年幼就不适应去Gymnasium?我孩子上小学 ...

理解不了老实胆小和上什么学校有什么关联，难道别的学校是训练胆子的。老师搞起歧视来，简直无耻到极点。

guxicun · 发表于 2014-5-26 20:21

这个歧视不光是对外国人，我看过相关的报道，说老师在推荐重点中学时，出自Akademie家庭的学生要比相同成绩但出自蓝领家庭的学生更容易得到推荐。

guxicun · 发表于 2014-5-26 21:27

QCheng1 发表于 2014-5-24 11:54
现在不需要老师推荐就可以上gymnasium，也给gymnasium也带来了很多问题和隐患。
我前几天去儿子的家长会了 ...

那这个比例和我女儿的学校差不多，之前听她三年级朋友的妈妈说班里留级了4个，我还觉得挺不可思议的。

Nussknacker2013 · 发表于 2014-5-26 21:41

QCheng1 发表于 2014-5-26 08:27
上课表现占一半的话太多了，这参杂了太多老师的主观因素。我们这里的年终评分是
以考试成绩为主，上课表 ...

我觉得在德国，老师的主观因素影响太大，孩子那天考试时才写了姓名钢笔就坏了，用彩色铅笔答题。结果总分由于这个原因扣一分，原来可以2分的现在成3分

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