AI时代,该向孩子学什么?

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作者：微信文章




今天，六一儿童节，属于孩子们的快乐。

突然意识到，在今天的AI时代，孩子身上有一个最大特征，特别值得我们每个成年人要重新捡回来。

培根曾说过，知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

AI时代，似乎一切知识都可以秒生成,但背后的好奇心才是一切的源头。

当我们在办公室看着AI一秒生成十页行业报告时，或许楼下公园里的某个小女孩正蹲在蒲公英丛里，用草茎轻轻触碰绒毛球，看种子乘着风旋转升空，整整半小时没挪地方。

AI能给出蒲公英属植物的所有生物学知识，却复制不了孩子眼里因"绒毛为什么会飞"而发亮的惊喜。那些被我们称作"无用"的凝视，恰恰是知识最初的模样。

是的，好奇心是孩子最大的一个特征，也恰恰是我们成年人早已丢失的东西。

爱因斯坦也曾说过，我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。

或许这位科学家与孩子的共性，就在于对世界未经驯化的探索欲。就像幼儿园的孩子们会把蓝莓酱涂在纸上说"这是天空哭的眼泪"，而不是按美术教材画标准的蓝天白云。

当AI能精准临摹所有大师画作时，这种"不合规矩"的想象，反而成了人类独一无二的胎记。

当扫地机器人替我们清理尘埃、当炒菜机替我们完成烹饪，当AI替我们处理所有重复劳动，我们以为会迎来自由，却发现灵魂失去了着力点。

而幼儿园的手工课上，孩子们正用胶水把纽扣、吸管和彩纸粘成"会讲故事的机器人"，他们不管结构是否合理，只凭着"我觉得它应该会发光"的直觉创作。

这种不计结果的创造欲，恰是被效率绑架的成年人最稀缺的能力——不是精准执行指令，而是敢像孩子那样，把窗帘披在身上当披风，相信自己能飞。

这个六一，或许该做个贪心的大人：既享受AI带来的便捷，又偷偷捡回来早已丢失的孩子般好奇心。

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