AI+教育,课还可以这样上!

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作者：微信文章




10月17日，中山市青年教师领军人才培养对象赴深圳未来学校专项研修班成员一行莅临我校，开展教学交流活动。此次活动通过实地参访、课堂观摩、座谈交流等多元形式，全面展示我校育人成果，深化校际教育经验互鉴与优质教育资源共享。深圳市致理中学党委书记冯大学及部分教师参与此次活动。













在我校相关领导的带领下，专项研修班成员一行先后参观了深圳市致理中学先进智造实验室、地球生态实验室、动作捕捉实验室、STEM实验室等18间高新科创实验室。其间，我校科创教师尹成晋详细介绍了我校科创课程体系及学生创新实践成果，生动展现了我校在科技教育领域的探索与成效，获得了代表团成员的高度关注与评价。











课堂观摩环节，我校数学教师胡胤乔的公开课《三角函数的图像与性质》，展示了我校在AI赋能高中数学复习方面的探索和实践，体现了信息技术与课堂教学的深度融合，为“精准教学”提供了范本。



课上结构清晰，环环相扣，实现了从传统讲授到智慧复习的转型：

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温故知新，扎实基础：课程伊始，胡老师带领学生系统回顾三角函数的图像与性质的核心知识点，构建稳固的知识框架。

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AI精准诊断，个性查漏：课堂上，学生借助高木学习智适应平台进行当堂练习，平台即时生成学情报告，精准定位每位学生在知识掌握方面的薄弱之处，并智能推送与之匹配的变式练习题，实现“千人千面”的个性化学习路径，高效完成查漏补缺。

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数据驱动讲解，聚焦痛点：胡老师基于平台反馈的实时数据，精准捕捉班级共性难题与典型错例，并针对这些“高频错题”进行集中剖析与深度讲解，直击痛点，有效为学生解惑，极大提升了课堂效率。





本节课的成功实践表明，以AI技术为支撑的智慧课堂，能够将教师从繁重的批改与经验判断中解放出来，使其更专注于学情分析与启发引导；同时，也让学生从被动接受转变为主动探究，实现了从“统一教”到“个性学”的转变。





随后，我校党委书记冯大学进行《成全教师 辉煌学校》专题讲座。冯大学详细介绍了我校办学定位与发展理念，并结合自身教学、办学经验，指出学校应高度重视专长发展，以教师个人优势促进教师发展、以学生个性专长带动学生发展、以个性化优势带动学校发展。在“张扬个性，发展特长”的理念指导下，办学两年来，我校已有学生813人次获得国际、国家级等各级别奖项，值得一提的是，在教育部中央电化教育馆主办的第二十六届全国学生数字素养提升实践活动中，我校两名学子勇夺全国最高荣誉“创新之星”，这一成绩是该活动举办26届以来，深圳高中生首次获此殊荣，同时，获奖学子也同步获得“强基计划”资格。此外，我校开展的课间好时光、校园歌手大赛、社团游园会等系列活动，鼓励学生“敢闯敢试、善作善成”，助力学生和谐健康成长。教师培育方面，冯大学强调要坚持教育家办学方向，强调师生共同进步，鼓励教师大胆带领学生一起做项目，一起成长，成就师生。



此次交流活动不仅全方位展现了我校的办学理念与育人成果，更搭建起深中两地教育沟通的坚实桥梁。未来，我校将持续秉持开放、协同的发展理念，拓宽教育交流路径，深化跨区域教育合作，汇聚各方优质资源，着力打造校际合作、区域联动的教育交流高地与示范样板，为推动跨区域教育协同发展提供可借鉴、可推广的实践经验。















图文：深圳市致理中学