不以情绪管教孩子

sunflower2009

请问一下，如果小朋友想干一件事情，而这件事情是不能干的。我会向她解释不行，而她还要干，我还会 ...
xingxing58 发表于 2011-4-3 09:10

我觉得这个要看小孩子的年龄。 孩子在3岁前，给他讲道理，孩子很难听懂和理解，这个时候需要强制制止。等到孩子能理解了，在告诉他为什么不能这样做，做了会有什么后果，让孩子自觉终止。

xingxing58

我觉得这个要看小孩子的年龄。 孩子在3岁前，给他讲道理，孩子很难听懂和理解，这个时候需要强制制止 ...
sunflower2009 发表于 2011-4-3 12:08

    强制制止怎么实行呢？如果强制的话小家伙又哭又闹。。。。

爱上茉莉花

我觉得这个要看小孩子的年龄。 孩子在3岁前，给他讲道理，孩子很难听懂和理解，这个时候需要强制制止 ...
sunflower2009 发表于 2011-4-3 12:08

这个要顶。有比较好自身管理能力的孩子在3岁在进入幼儿园后比较容易进入良性循环，老师比较喜欢，得到的夸奖比较多，这样孩子会更自信，也更懂事，在这之后可以给孩子更加宽松的环境。当然每个孩子的情况不同，不是说孩子要打要骂才能懂规矩。要让孩子知道父母的爱没有底线，但是可惜世界上很多事情都有底线，这真是一个考验每个家长智慧的问题。

遥岑远目

太长了，看了一点。 跟你的想法不谋而合，不过我要赞一下lz，感觉她读的文章好多，真是读书破万卷 ...
liliboulay 发表于 2011-4-2 21:50

    看看博客而已，谈不上破万卷吧

遥岑远目

楼主是书虫，连带楼主宝宝也是个小书虫。她的那个书单贴非常好，我跟着也收了不少好书。
himmelblau 发表于 2011-4-2 22:08

    谢谢鼓励

遥岑远目

请问一下，如果小朋友想干一件事情，而这件事情是不能干的。我会向她解释不行，而她还要干，我还会 ...
xingxing58 发表于 2011-4-3 09:10

    我女儿现在两岁八个月，mm说的情况我们家也常发生。我看具体情况，如果是危险的事情，比如有次要喝积在露天水桶里n天的雨水，讲了道理听不懂，那我就把桶拿掉，水倒掉，处理就结束了，不会多教训一个字。如果不怎么危险，比如一定要再多吃快巧克力，我就让她去。和她说多吃的话，肚子不舒服，牙里会长虫。她之前不管也不懂，不过就算放手让她吃，她一般吃上两块也就甜得发腻不想吃了。这样做的好处是巧克力在她眼里不是什么紧缺商品，随时可取，用不着一直惦记着。现在长大一点，基本学会自控，每天自觉取一块巧克力吃，不仅不多拿，还经常忘记吃。我从来不藏这些东西，让自己学会管自己比什么都重要。这是我的想法和做法，给mm做参考。

遥岑远目

我也看过不少类似的书，比如孙瑞雪，李跃儿。但是现在我开始反思了。因为这些书中的大背景，大环境都是以中 ...
sunflower2009 发表于 2011-4-3 12:03

    书和书不一样，家和家也都不一样。涉及具体做法，肯定是各自发挥的。但是基本前提都是给孩子宽容和信任，我觉得这个前提到哪儿都能成立。不管德国或者中国，只要老师或者幼儿园给不了孩子这两点，那就都是有问题的教育。

遥岑远目

我觉得这个要看小孩子的年龄。 孩子在3岁前，给他讲道理，孩子很难听懂和理解，这个时候需要强制制止 ...
sunflower2009 发表于 2011-4-3 12:08

    mm的说法很有代表性，确实孩子小的时候给他讲道理，效果很难得到保证。可是如果三岁之前因为他听不懂就不讲了，那到了三岁以后孩子会用更长的时间来适应这个新办法，亲子关系也需要更多的时间来修补，不会三岁一到，马上就讲道理听话了。中国古话“三岁看老”就强调了三岁之前孩子生活经验的重要性。从一开始就讲道理，孩子肯定是不懂的，但是多说肯定就懂了，就像学说话一样的，永远不说就永远不懂。更重要的是家长首先在前三年在自己孩子的眼里成为一个有说服力的人，一个允许孩子有自主想法和做法的人，他才能听你的。如果家长平时要求孩子事无巨细无条件的服从，控制欲极强，就算讲了道理孩子也未必听，因为孩子知道家长不允许孩子和家长的希望不同，这种道理是伪道理。我想这个生活经验每个人都有，同样的道理从不同的人嘴里讲出来就会有不同的效果，主要还决定于说话的人是否有说服力，能让对方敬重。人会尊敬道理，但不会有人会尊敬无法控制的情绪，语言暴力，威胁恐吓或者拳头，面对这些要么反抗要么屈服。

遥岑远目

这个要顶。有比较好自身管理能力的孩子在3岁在进入幼儿园后比较容易进入良性循环，老师比较喜 ...
爱上茉莉花 发表于 2011-4-3 13:18

    同意啊，父母的爱没有底线，但是世界是有规矩的，规矩是必须让小朋友学的。但至少要给他机会和时间。如果犯错了，我们鼓励他再重来，不要恶意揣测孩子，孩子就能激发天然的向上心，和父母合作，努力学习生活必须的各种本领。

爱上茉莉花

mm的说法很有代表性，确实孩子小的时候给他讲道理，效果很难得到保证。可是如果三岁之前因为他听不懂就不讲了，那到了三岁以后孩子会用更长的时间来适应这个新办法，亲子关系也需要更多的时间来修补，不会三岁一到，马上就讲道理听话了。中国古话“三岁看老”就强调了三岁之前孩子生活经验的重要性。从一开始就讲道理，孩子肯定是不懂的，但是多说肯定就懂了，就像学说话一样的，永远不说就永远不懂。更重要的是家长首先在前三年在自己孩子的眼里成为一个有说服力的人，一个允许孩子有自主想法和做法的人，他才能听你的。如果家长平时要求孩子事无巨细无条件的服从，控制欲极强，就算讲了道理孩子也未必听，因为孩子知道家长不允许孩子和家长的希望不同，这种道理是伪道理。我想这个生活经验每个人都有，同样的道理从不同的人嘴里讲出来就会有不同的效果，主要还决定于说话的人是否有说服力，能让对方敬重。人会尊敬道理，但不会有人会尊敬无法控制的情绪，语言暴力，威胁恐吓或者拳头，面对这些要么反抗要么屈服。

我觉得这样的父母目前应该是很少了吧, 已经不是以前的那个年代了.