发现儿子比较喜欢使用左手画画

凌波不过横塘路

最近到我博克里的是你吧，嘻嘻，我也去你那儿转了转，就对上了。
茏茏葱葱 发表于 2011-5-30 11:28

是昨天还是前天么？看到你签名里有，就去看了看。不过我没登录，想不到也显示了

茏茏葱葱

是昨天还是前天么？看到你签名里有，就去看了看。不过我没登录，想不到也显示了
凌波不过横塘路 发表于 2011-5-30 11:42

我是看到水晶说龙龙，才对上的。

凌波不过横塘路

我是看到水晶说龙龙，才对上的。
茏茏葱葱 发表于 2011-5-30 12:26

很佩服你啊

爱的脚步

不用去管的，我儿子2岁左右的时候有段时间也喜欢用左手吃饭，我也没去纠正，后来自己又换回右手了。

...
himmelblau 发表于 2011-5-30 12:34

我家因为有左手遗传，所以在儿子出生后找了很多参考资料看，当然仅限德语。我看到的资料里从没提到过要有意识的双手锻炼，因为左利手是遗传因素，所以不可以后天纠正或锻炼，否则会出现很多问题，口吃只是其中之一。中文网站上倒是经常看到双手锻炼开发脑部的说法，但是是否有科学研究作依据，我非常怀疑。我个人很怀疑有意识得锻炼另外一只使用手可能会跟umschulen一样出现问题。我的建议还是咨询儿医，否则以我们大人的自以为是的想法，可能会对孩子的生长带来问题。

平心静气

我一直左右开弓的啊，老师不让的话，我学校就一直用的右手，尤其是写字，干其他的就用左手。不过现在写字已经不太会用左手，以前国内小学老师管得太严。

爱的脚步

学习很多种乐器的时候自然而然就会用到左右手。做家事，拿取东西，玩玩具，也可以试试换左手来进行，这 ...
himmelblau 发表于 2011-5-30 15:13

handgeschicklichkeit和hand hand koordination我所理解的是指手部的灵活性和协调性，这和左利手的定义是没有很大关系的，左利手指生活中大部分使用左手，而不是只使用左手。我们使用双手肯定是有侧重的，我看到的资料里说完全的“双手者“是不存在的。儿童期的双手体验毕竟只是体验，在体验中孩子也感觉到两只手在使用上是有差异的。这跟你说的在生活中刻意的让孩子去用另一只手代替主导手是不同的，后者属于或者类似umschulen了。至于乐器，我个人的理解是两手在乐器上的配合，这就跟打字是差不多的情况，也只是局限在某件特定事物上。当然，也有可能因为学习乐器而使脑部发展得更好，这方面我也只是听说，至今没听到过任何有说服力的来源。

我看得资料就是几本babybuch。网上的资料mm可以参考下以下连接
Gesundheitsminisrium的儿童健康网站
http://www.kindergesundheit-info ... g/linkshaendigkeit/

爱的脚步

另外在wikipedia里也有对乐器方面的说明，左利手的人弹奏乐器可能出现的问题

http://de.wikipedia.org/wiki/Linksh%C3%A4nder

Musikinstrumente [Bearbeiten]Händigkeitsgerechtes Musizieren [Bearbeiten]Beim händigkeitsgerechten Musizieren sind die Aufgaben der Hände entsprechend ihrer besonderen Stärken verteilt und ermöglichen ein optimales Zusammenspiel. Für Rechtshänder mit konventionellen Instrumenten ist dies selbstverständlich. Unter Musikpädagogen wird die Berücksichtigung der Händigkeit beim Musizieren zunehmend beachtet[17]. Diverse Instrumente werden bereits in spezifischer Ausführung für Linkshänder angeboten, vor allem populäre Musikinstrumente wie Gitarren und E-Bässe.

Nahezu alle Musikinstrumente sind asymmetrisch, insbesondere Tasten-, Harmonika- und Streichinstrumente. Sie können also nicht einfach spiegelbildlich bespielt werden. Daher lernen Linkshänder diese Instrumente bislang meist in gleicher Weise wie Rechtshänder. Es gibt Linkshänder, die trotz dieser seitenfalschen Spielweise großes Können erlangen. Laut Mengler kann es aber auch zu Folgeproblemen kommen ähnlich wie beim Umschulen der Schreibhand:

Unterforderung der dominanten und Überforderung der nichtdominanten Hand.
Störung der Balance und Koordination.
Höhere Anforderung an die Gehirnleistung durch zusätzliche Koordinationsaufgaben.
Schnellere Ermüdung durch permanent höheren Kraftaufwand.
Einschränkung bzw. Unstimmigkeit im musikalischen Ausdruck.
Weniger leichtes Erreichen eines Wohlgefühls beim Spielen ('Flow')[18].
Diese Probleme können durch händigkeitsgerechtes Instrumentalspiel verhindert werden. Allerdings stehen diesen Chancen (noch) einige Faktoren entgegen:

Professionelle Orchester nehmen bislang in der Regel keine linksspielenden Musiker auf.
Nicht jedes Instrument ist in linkshändiger Bauweise erhältlich. Teils hat man weniger Auswahl oder es fehlen entsprechende Leihinstrumente für Anfänger.
Viele Lehrer lehnen Unterricht auf Linkshänderinstrumenten ab und verfügen über wenig Erfahrung hinsichtlich dieser Spielweise.
Es muss also immer individuell entschieden werden, ob ein linkshändergerechtes oder ein konventionelles Instrument erlernt/gespielt wird.