苗苗爱读书之一：妈妈的育儿书籍

苗苗学中文

几年来不知不觉，买了数也数不清的书籍，似乎比我三十年买的书都多，整理一下，自己留个纪念，也希望能帮助到其他妈妈们选到好书。

第一部分的育儿书籍，首推三本：“儿童纪律教育”“游戏力”“育儿百科”。为何首推这三本，且听我慢慢道来。

1.”儿童纪律教育：建构性指导与规训”：这本书是我迄今为止读过的最有帮助的一本教育书籍，属于万千教育丛书中的一本，比较专业，是写给专业幼稚园和小学教师的。
不是随便翻翻就读懂的，有时候边读边需要停下来想想，但是很吸引人。书中的理论是建立在大量研究实践基础之上的，里面有许多事例，都是妈妈和老师们经常遇到的难题，给出了一定的开放式的解决办法，但最主要的是能够分析处这些问题的原因以及非正确解决问题之后的后果，通过更加合理的解决办法建立起孩子的纪律观念。
比如书中不赞成以奖励的方式引导孩子做事，认为这样其实和惩罚孩子是殊途同归的等等，还有书中怎样在客观环境上创造出不易使孩子产生不必要矛盾的条件，怎样让孩子进入他人的游戏等等，我试验过一些，很有效。
这本书读过之后，我产生的是一种很心安的感觉。
强推这本书。

2.游戏力：这本和上一本比较起来，轻松多了，但是给我的启发也很多。
怎样和孩子做游戏，其实我们往往都很不知所措，就算是勉强玩了，最后的结局也往往是不欢而散
，大人常常进入不了游戏中孩子的世界，我自己就有过很多这样的经验，自己假装的累心，孩子还不买账。
看看这本书吧，理论实践俱全，特别是角色反向扮演的游戏，上次孩子不肯睡觉，和她玩了一次，自己扮演成不睡觉的孩子，她是催促我睡觉的妈妈，我找出他平常的各种理由推脱睡觉，而她义正词严的反驳我，最后大家乐呵呵的结束游戏，她也心安理得的睡觉去了。

当然，书中不是每个游戏都适合每个孩子，实际中还需要妈妈们的灵活应对，我是一个没有多少创造力的妈妈，就是照搬了些书中的游戏方法，虽然不是百分百奏效，但是大部分结局都很有喜感。

3，定本育儿百科：松田道雄这本书是我读的比较早得一本，当时刚刚有孩子，一有什么风吹草动就惊慌失措，这本书带给我的是一种踏实很真诚的感觉。其实我对日本的育儿书籍和绘本评价都很高，觉得他们确实是用心的为孩子做些事情。书中不仅仅对孩子的身体发育，饭食喂养，头疼脑热等等做了详尽的介绍，也很关心孩子的精神世界的成长。书中特别强调要带孩子经常出去散步玩耍，呼吸新鲜空气等等，不要把时间精力用在饭食的准备上，相比较起来，只要营养够了，就不必太计较吃食，这些现在看来平淡的事情，当初确是给我这个菜鸟妈妈指点了不少。

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4. 怎样说孩子才肯听 怎样听孩子才肯说：

这本书不消说了，大概每个妈妈都听说过，觉得比较适合年龄稍大一点，至少小学以上的孩子。读了之后，确实觉察到在日常生活中我们家长常常不自觉的犯些错误，也时常和孩子对话时，不是将尊重孩子放在心中的，其实我个人对一直强调的和孩子平等的观念并不是十分赞成，父母和孩子的关系就是父母子女关系，不是朋友关系，但是我们对孩子的尊重是应该的，尤其在日常的说话办事中，我们常常太家长制，也太粗暴的对待孩子的内心了，有时候，孩子受了伤害我们做家长的根本不知道，还认为并未亏待孩子，其实想想我们自己小时候，在家中也并不是只要求还吃好穿就可以，我就记得自己小时候，想在家中说话陈述自己的意见的时候，从来没人愿意听，这种伤害至今难以平复。

这本书可以随时放在身边，有空翻一番。

5.好妈妈胜过好老师：尹建丽此书一直备受推崇，在这种热潮下自己也买了一本来看，觉得作者确实是个有心的妈妈，写得此书也很真诚，看后很感动。和上本书一样，觉得更适合学龄以上的孩子，也是一本可以时常拿出来翻看的书，书中有很多教育孩子的例子，很生动，确实是一本好书。但是书中的一些方法还真要注意实施的可行性，比如代替孩子做作业，绝不是适应每个家庭的。
书中最令我产生共鸣的是，教育孩子，并不是仅仅有爱就够了了，而是如何去智慧的爱孩子。

6.林怡说早教：四本：包括宝宝智能训练方案，宝宝情商训练方案，宝宝问题解决方案，育儿体验羽感悟。

作者林怡，也是当前育儿界鼎鼎大名的人物，怎么说呢，感觉这套书太一般了，似乎是借着名声出书赚钱之嫌，收获当然不是没有，也会有些启发，但看不看似乎对自己的育儿没什么大启示。

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7."爱和自由"：孙瑞雪这本书也是大名鼎鼎，我看的时间比较早的，基本是刚出版就拿到手了，孩子还在肚子里呢。
孙瑞雪是国内第一个将蒙特梭利理论介绍到国内来的人，算是国内蒙氏教育的老前辈了，她创办的蒙氏幼儿园初期在北京真的是一位难求，但如今很有些遍地开花的意思，所以关于教学质量的质疑也就出现了。当然，这并不能说明蒙氏教育不好，只是这样快速的开园，如何能保证那些老师是蒙氏教育的合格执行者。
闲话少说，这本书初开始读有些不习惯，是以一个个的实际例子说明蒙氏的敏感期这一主题，读起来就像一本故事集锦，但是全书主题思想贯彻的很清晰，就是从初生幼儿到学龄阶段儿童的各个敏感期，家长应该怎样帮孩子顺利度过，而不是限制其发展。后来我想，在目前中国家庭教育的大前提下，这样的浅显易读的书是必要的，如果上来就来一本蒙特梭利的原著：童年的秘密，大多说家长读不下去，也难以理解。
也是受了这本书的很大影响，尽管当时心里总有一种疑惑，但有说不出来疑惑在哪里的前提下，我对孩子爱和自由的教育就华丽丽的上演了，说实话，挺有效的，孩子各个敏感期都过得挺顺利的，特别是孩子的注意力集中这一点，还有勤于动手，都挺令人欣慰的，大概是孩子一岁多想拿剪刀的时候，尽管提心吊胆，尽管爷爷奶奶冲我吹胡子瞪眼，我就是让坚持他在一边拿剪刀乱剪。
后来，随着孩子的逐渐成长，心里的那一丝疑惑也清晰了，就是：自由不能是没边的啊。孩子没有规矩也不行啊，这就是一个很让我头疼的问题，在别人家做客动不动就上桌子等等。。。所以，自由都是相对的，没有界限的自由也不是真正的自由。在这个前提下，我又开始看了些关于给孩子立界限的书。好在孩子还小，板毛病越早越好，目前的状况基本尚可。

8.“和孩子划清界限”：小巫小巫目前在国内育儿界正火，但是我本身不太喜欢她的调调，当然这纯属个人偏好。在她众多的图书中，买了这一本来读，也是当时处在“给孩子自由”和“给孩子立规矩”的矛盾中左右摇摆无所适从，感觉还是不错的，但令我记忆深刻的篇章似乎不多。当然不能否定从中还是学到了一些方法和技巧，并且在茫然的情形下坚定了给孩子划清界限的决心，在实践中也执行的不错。
有时候，自己觉得其实写本书也不太难，首先自己先有条件读到比一般人较多的原著教育学或者心理学书籍，这些还未翻译成中文，然后结合自己的一些实际经验，将一些重要主题详细展开，也就成书了。当然，事先自己要在圈子里有人气最好。这本书我感觉就是这样，尽管如此，我不否认，这本书还是值得一读的，至少不晦涩深奥，而且还蛮有效果。

9.“林怡玩游戏”：林怡我最怕的就是和孩子玩游戏，总是不能投入。匆忙间就买了这本书，说实话：买对了！
尽管我对林怡那套谈早教的丛书并不太满意，但是这一本却很惊喜，林怡是个很聪明的妈妈，总是能在生活中发现一些别人忽略掉的东西，在这本书里，确实几乎孩子生活中的每个场景都被作者发掘和调动起来玩游戏，有些念头真的让人叫绝：比如和孩子玩石子，秋天散步的时候和孩子玩风吹树叶，我都试验过，孩子散步总是喊抱抱，后来玩起大风吹树叶的游戏，一路嘻嘻哈哈就回家了。。。
当然，这本书也使我明白了一个道理，就是孩子玩游戏的时候，家长不要嫌脏嫌乱，孩子真正玩得起劲的年头没多少，脏了乱了，事后收拾就算了，比起孩子的成长和快乐，那都是不值得一提的小事。
这本书尽管是三年前买的，目前不是十分流行，但还是推荐。

chezshen

顶，准备去买弟一本了。。

zgjianping

himmelblau 发表于 2012-1-13 22:26
国内现在这方面资源太丰富了，游戏力我觉得写得很不错，想给我LG看，结果没找到哪儿 ...

松田的那本书好像不用一下子看完，孩子成长到那个阶段就 看那个阶段的。日常都可以翻翻看看。

bobo919

看的我又想上当当买书了。话说我两个月前买的书现在还没到呢？哪里可以查啊

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10.李跃儿：谁拿走了孩子的幸福，
跟上孩子成长的脚步:关键期关键帮助。
李跃儿是目前国内非常有影响的育儿专家，她创建的李跃儿巴学园几乎成为全国幼儿教育的典范，还引来了美国电视台的专访，大有革命时期延安在众人心目中的位置。
自己心里挺钦佩她的，在当前功利的中国，开了这么一个先河，能搞起来就很不容易，而且目前在拥有如此多拥趸的情况下，她也只坚持两个园（大概要开第三个园），且都在北京，担心园开多了难以保证教学质量和教学理念的传达。前期巴学园主要以蒙特梭利为主，经过实践，觉得蒙氏教育似乎让孩子压力过大，转以华德福为主但结合建构性教育（描述不准确）的教学方法，李跃儿觉得目前这种方法或者理论很好。

李跃儿出了5本书，我只看了这2本，其中“谁拿走了孩子的幸福”还是电子版，感觉“跟上孩子成长的脚步：关键期关键帮助”一书理念更成熟，说实话，就写书而言，李跃儿似乎不很擅长，用词造句都比较白话，似乎结构也不甚清晰，相比较尹建丽，文字把握能力不是很好。但是在字里行间，确实能感觉到她对孩子有一种真诚的感情，对孩子的幼儿期教育，确实倾尽心血，作为妈妈，我看着这本书，觉得是一种感同深受的共鸣，一点没有疏离感，她写得故事，似乎就在我孩子身上也有发生，她讲得那些妈妈，好像我身上就具备了同样的特征，那些无措，无可奈何，都是我自己经常碰到的情况，等等。。。。我想，这样的书其实更好。

zhx44

谢楼主，看来又得去扛书了