我孩的中国教育 之 中文教育

筱立安然

http://blog.sina.com.cn/s/blog_8df529fa01014ub7.html转载下自己的文章

     这篇文章因该很长，内容因该很广。中国教育，听起来含糊不清是中国文化的教育？还是在中国接受的教育？我暂先姑且解释为中国式的教育，包括中文教育，国学教育，中国传统教育，等一切从中国传承下来的教育吧。

                                   中文教育  



                        （一）要学中文，而且还要重视和学好





   我在波恩工作了五六年，由于平日里，看到的都是清一色的德国面孔，所以接到中国人聚会的邀请，我都欣然前往。那时每次和中国人聚会，谈论的话题最后总会转到孩子的中文学习上，总会有人提出为什么非得强迫孩子学习汉语。后来在德国有了华人海外论坛，论坛里这样的争论也时有发生，一位来自台湾的妈妈还总结了不学中文的几大好处：1，可以更好地融入德国社会，全盘吸收德国文化，断了再回中国生活的念头。2，省出更多的时间，学习其他的东西，有力孩子身心健康成长，3钻心学习一种语言不至于把语言搞混,4不学中文的孩子可以在其他学科全力以赴,5，6,7.。。。很奇怪，那时，对于他们的争论，，我几乎是没有什么感觉和立场，就只觉得个人有个人的选择。从没想过我会怎样对待这件事。



    等到我自己有了孩子。搬家到了另一个城市，重新认识的中国朋友，几乎都是因孩子的教育问题而走到一起的。大家都有共同的想法，为孩子找一些一起说中文的伙伴，如果能一起进一步学习中文就更好了。所以在我现在的圈子里，没有一个是反对孩子中文学习的，几个星期前，几个中国妈妈在图书馆里见面一起计划家庭自治中文学习班的事。大家都感到孩子的基础不一样，学习的内容和方法的确不好统一。

   其实我觉得：孩子之间，中文水平的差异，主要是由于父母的教育态度决定的。说白了就是对孩子的期望值不同，在对孩子的汉语教育上下的功夫也不一样。

    中国目前正刮着给孩子自由的风，一群海龟妈妈和非海龟妈妈，小巫，张瑞雪等提倡西式教育的很多人越来越多，尽管这两位没有提儿童读书识字的事，但是很多人都在高声呐喊：不要强迫孩子学习，把自己没实现的愿望强加到你的孩子身上。于是好多人认为因该向西方一样学前不用读书识字。关于这个可能我们这些海外的妈妈更有发言权，因为汉语和字母语言这两种不同的语言体系我们都了解，在德国早期的语言启蒙教育是很重要的，因为会正确说话，就会了语法，以后稍加引导就会了阅读，所以德国几乎每个幼儿园都有做语言辅导的专业老师。我们汉语是以字为基础，不识字就是不能阅读，而且通过汉字开启智慧是中国人进行启蒙教育的重要手段。不教儿童识字就想西方国家里，不教孩子说话一样。

    好在我身边的妈妈们，没有不想让孩子识字的。后来Lulu妈妈问我：“你对孩子的汉语学习计划是什么？”这个学习计划和目标我早就清楚地订好了，我可以不假思索的回答：先学会读书，博览群书，再精读蒙学、四书、经史以至于涉猎更深更广的中国文化。这听起来，像是励志口号。

    最近，有人在批判市场上很畅销的一部励志丛书《羊皮卷励志丛书》它所强调的一个理念在于:人的潜能是无限的，人是可以战胜一切阻力的. 我们需要给自己设立目标等等，强调人定胜天等等。

    我觉得，批判的很有道理。我们真的不必每天用最振奋的励志口号激励自 己如何如何，当目标没有实现的时候，又开始新一轮激励，这种精神胜利法最终害的都是自己，因为道理很简单，口号一个都达不到，还刺激自己干什么呢？这不是 自欺欺人吗？学习中文也是一样，目标设得再大如果不知道怎样一步一步实现，每一个困难，怎么克服，每个教学环节如何进行，近期的教学任务怎样达到，那么这样的只为耕耘，不问收获是不是也有点自欺欺人呢。至少在学习的过程中，我们总该看到孩子的进步和改变吧！学习兴趣的提高，识字量的增加，中文理解力的提高，阅读能力的攀升，经典诵读的质变，这些不都是我们要看到的吗。



    正因为如此，从孩子一出生我就在探索，究竟如何教孩子汉语。到底该怎样教。该教些什么。于是有了我自己的规划。这个规划看似很大，大多数生活在中国的父母也只是希望孩子把汉语作为一种工具语言学好就行，海外的华人孩子，如果能过了听说读写四大关，就算是很成功的汉语教育了。我为孩子设立这样的计划究竟是不是又一个励志神话呢？

   生活在中国在学校接受中文教育的孩子恐怕，也不做这样的规划，我敢想，是因为：我的孩子还小，他有足够的时间去完成，取法其上，则乎其中，取法其中，则乎其下。如果你想上五楼走到三楼就没了力气，想上八楼，走到四楼没了力气喘口气歇一歇。就是说，定好了目标努力去做，没有目标哪里也到不了。而且这些目标都是实实在在的。还有一点是更重要的，那就是我相信中国文化有需要传承的具大价值

筱立安然

二）要学中文，更要深入到中国文化中去



我很不情愿的说：我们是垮掉的一代，虽然我们的斗志还在，但是读书的最好机会我们已经错过了，最重要的读书童子功，我们没有练成。有时想要写点东西，才发现自己连基本的语言驾驭能力也退化了，好在自我心理调整能力还在。于是我对自己说：“”这也是很多客观原因造成的.。”事实上，也还真是这么回事：在中国学校里接受的新式、完全不符合汉语教学规律的汉语教学;儿时我们的父母都忙着四化建设,留给我们的时间实在太少，缺少了足够的家庭教育;文革中，大量有价值的书被烧毁，中国文化被破坏。

而中国文化的价值是在我接触了西方的文化和医学，了解了西方的艺术乃至科技以后，对比中西方文化才对中国文化有所领悟。

在德国仿佛每个月都有公共的节日，西方的宗教节日是和他们的文化息息相关的。圣诞节前，幼儿园里就开始给孩子讲圣经的故事，除了圣诞节，复活节、元旦、国际劳动节、耶稣降临日、国庆日等之外，德国的主要民间与民俗节日有基尔周狂欢节、耶稣受难戏剧节、兰茨胡特君主的婚礼戏剧节、啤酒节、乡村节等，这些也都是和他们民族的文化息息相关，孩子很从小就要知道这些节日的由来。现在中国人都去过洋节，凑个热闹也未尝不可。不可以的是中国的节不过了，中国的传统不要了。我们中国的节日对我们的生活更重要也是我们文化的一部分。中国的很多民俗节日是按阴历和节气来的。节气，不仅和耕种有关，中医看病下药也要看节气。例如治哮喘，要一九，二九三九，各服一副。中国人治病也要分时间，讲究冬病夏治，夏病冬治。



提到医学，刚刚接触西方心理学时，我感到这些心理学大师真是太有智慧了。从身体动作就可以看到内心世界的活动。后来我的中医师父在讲述他家里的藏书时，特别提到文革中被抢走烧毁的两本书。《奇门遁甲》《金口诀》，师父说：“有人看了金口诀来人不用问，看了《奇门遁甲》，来人不用说。”看了《金口诀》，不用开门你就知道来的人是谁，《金口诀》里记载了很多类似西方心理学研究的内容。比如，来人坐下，他的脸面朝向，每个方向都有不同的含义，每个肢体的动作的含义解释，原来西方现代的这些心理学研究，我们老祖宗早就掌握了。以前这些书，被称作封建迷信，是破四旧的对象。那么《奇门遁甲》书到底是什么呢？

《奇门遁甲》是中华民族的精典著作，也是奇门、六壬、太乙三大秘宝中的第一大秘术，是易经最高层次的预测学，号称帝王之学，又为夺天地造化之学，也是论天体、人和地球运动规律的科学巨著，而地球的磁场就隐藏在奇门遁甲之中，进而使其揭示宇宙间事物发展变化的自然规律也最为深奥，最为精确实用。

我的师父，六岁学医，16岁出诊，现在年近八十，还在济世悬壶。家中五代传下来不光是中医绝学，他天文地理，兵法实事，无所不知无所不晓。他曾破解彩票33个数字和天体运行之间的关系，闭门沉思两天，正确推算出彩票的出奖号码。他靠的不是运气，是科学。

其实，我师父就是多看了点儿原版的古书籍。我们的祖先很早以前就掌握了很多现代科学家经过反复研究而掌握的科学秘密。

说到这里，要提提舒曼共振了。舒曼是德国物理学家(W.O.Schumann)名字的中文译音。

舒曼共振（Schumann resonance）当然是他的研究发现因此也以他命名。它是一种由闪电所引起的讯号一般的频率约为8 Hz﹐正确来说应该是7.83 Hz.。舒曼波能是宇宙能量﹐一九五四年，舒曼(W.O.Schumann)发表一项理论，他认为距离地面约一百英哩的天空有一层环电离层(Ionosphere)，它会随着日光强弱发生变化，与地球表面刚好形成一个类如空穴谐振器(Cavity resonator) 的空间。大气内的各种震动频波与电波则不停地于其间到处传播，有的愈传愈弱，终至销声匿迹；有的则发生谐振而持续存在。譬如有一种波会愈走愈强，或至少强度稳定，并永远存在不消失；当它从地球上的Ａ点出发，环绕地球一周回到Ａ点后，仍会与最初出发时的波步调一致（即「同步」；电学上称之「相」），这种波就是「舒曼波」，其间的谐振情形，就是舒曼谐振(Schumann resonance)。舒曼波的波长相当于地球圆周，换算成频率约合八至十赫兹

舒曼波是一种低频波，可穿透任何物质，包括地面上的人在内。而我们每个人都相当于一个电网路，若经常受到舒曼波激励，便可能产生谐振；至于谐振的强度，则与电网路（人体）内部结构有关。有的人体电网路结构较好，可轻而易举接收舒曼波；有的人则否，只能接收到微弱的舒曼波，其情形与收音机的调频类同。由于舒曼波是天然能源，取之不尽，因此凡容易与舒曼波谐振的人，等于经常在充电，自然精神饱满、身体健康。

由频率看，舒曼波恰约相当脑α波。德国的一位医生还利用这一发现，发明了调整人体频率，保证人体细胞稳定，可减少辐射对人体危害的生物贴。这个贴，我的家人，人手一个。我还把它送给我身边重要的人，每次我都说：“相信气功吗，带着这个就相当于练气功打坐。”其实我不是在开玩笑，气功师的气功共振态正是易于接收舒曼波的状态。舒曼波的提出几乎可用以说明中国道家(教)或修真者一再强调的「气」，（或称「先天真气」，或今人所谓的「宇宙能量」），因其对「气」的体验与陈述，与舒曼波符合。例如﹕比观「练气」或「撷取天地正气」、「吸取日月精华」等，与将舒曼波引入体内，即十分相似。因此可以说气功师是通过各种功法，迅速而大量撷取舒曼波能，即「采气」、「蓄气」、「集气」，使脑α波大幅增加，尤其是十赫兹者，把这种能量炼化使用。而这种应用则包括了保健强身、发放外气以及近距离、远距离(隔空)、超距离(超隔空)输气或传波。

我家有一台宝贵的治疗仪。儿子发烧40度，不用吃药，用这个仪器第二天烧就退了。这是瑞士的一位科学家，发明的一种人体频率治疗仪。这个神奇的机器能把功能坏死的肾激活，能使早产的婴儿在母体外超常规的健康发育。对高血压糖尿病很对疾病的治疗都有奇效。发明人对中医经纶理论和道家的养生理论很有研究。听说欧美的科学家都在研究《易经》，德国的科学家最投入，也研究出很多成果，前年去瑞士参加一个医疗器械的展会，着实让我吃了一大惊。见到了德国人用太极理论发明的保健仪器，用经络理论发明的治疗仪，用道家理论发明的保健器材。

不光在医学领域，在哲学，天文物理，数学，西方人从来都没停止过对中国文化的研究，日本人不是也把《孙子兵法》作为商战的教材吗。我们中国人在孜孜不倦地开采自己的环境资源，欧美人却在诚诚恳恳地开采中国人的文化资源。这样看来，作为中国人，不去传承中国本民族自己的文化，这到底是一种怎样没有智慧的表现呢。所以，每每有人起来捍卫儿童权益，反对儿童读古书，学经典时，我只有摇头的份了。说读古书是拉历史的倒车的人大有人在，我和这样的人是说不明白的。当然儿童要用怎样的方法学经典文化是另外的话题。究竟怎样入门，什么时候怎么读读什么书，这些都是学问。有一点是千真万确的，就是我们作为中国人无论何时何地都要学习中国人的语言和文化。

学习本民族的语言和文化还有什么好处和意义呢？有人从犹太人的教育里，总结了“基因链”发现，原文如下：

犹太移民的孩童教育从3岁就在家庭开始了。首先由父母教授犹太国语－－希伯莱文。父母这时会做一些希伯莱文的字母形的饼干给孩子们吃，加强兴趣。在7岁以前必须读完希伯来文的旧约《圣经》中的5卷书：《创世纪》、《出埃及记》、《民数记》、《利未记》、《申命记》。。7岁后到13岁，开始熟读最经典的犹太法典。（ 孟佑政︰《犹太人纵横世界的奇迹》，第17页，台北大展出版社，1988年12月版。）这就是说，犹太移民的孩子，在13岁时就通过手提式的《旧约圣经》和《犹太法典》，继承了犹太传统的人文精华，拥有了一条蕴含着几千年文明结晶的“基因链”。
此外，《犹太法典》特别教导犹太人说，“学者比国王更伟大”，“要造就高耸得不亚于故乡每一座山的人才”，因此，犹太移民无论穷和富，都会竭尽所能地争取让孩子上侨居国最好的学校、取得最高的学位。这样刻意追求的结果是，从统计学意义上看，犹太移民的孩子比其它移民的孩子，在接受所在国教育的程度方面要高得多，由此获得侨居国最优秀的文化“基因链”。
由此，犹太移民独此一家的智能结构模型出来了：犹太移民的孩子，接受了两个民族的最高智能资源，拥有两个异质的智能库。这不仅比其它移民的孩子多，而且也比侨居国本土的孩子丰厚。

倘若第一代华侨由于种种原因没能“衣锦还乡”，他们对于下一代的培育就就完全不同于犹太移民了。他们没有像犹太移民那样对下一代从小全面传授祖国文化“基因链”，更没有像犹太教那样的强制机制。中国移民最多让孩子到中文学校认几个中文字（一般都不会书写）和学几句常用汉语，动机是为了不让孩子“数典忘祖”。至于孩子上侨居国什么学校、获得多高的学位，完全随缘，一切看孩子本人的造化。如此这般，华侨的孩子没有传承中国数千年的长长的“智慧基因链”， 是所谓的“香蕉人”（黄皮肤包着“白文化”）。而这个“白文化”又由于受父辈传给的中庸、随缘的价值观所驱使，绝大多数中国移民孩子在侨居国所获得的又是一个陋而短的“基因链”。中国移民孩子如此“山寨版双螺旋”，其原创力岂能与犹太移民的孩子相提并论？

诚然，华人移民中也出现过杨振宁、丁肇中、李政道等荣获诺贝尔奖金的世界级杰出人才。但是他们在5000万中国移民中的比例太小了，更不用说在中国14亿中的比例是微乎其微。此外，还要特别指出，这些杰出移民不是出自唐人街，而是他们在中国接受了高等教育，即获得了完整的“中国文化基因链”，然后又到侨居国接受最高端的教育，匹配上了侨居国的最佳基因链，因而具有了与犹太移民佼佼者相似的双螺旋智慧结构，才可能造就出了。



我相信，此文的作者旅居德国的谢先生，一定是很想让他的孩子具有双基因链双螺旋智慧结构，可惜的是他的理想也没有完全达成，尽管他的孩子无可争议的优秀，但是因为是在国外长大，又缺欠了高水准中文教育，听说基本的中文阅读能力也没有达到，使他不足以涉猎更深的中国文化。这也许是谢先生的遗憾吧。也可以理解，中文教学即使在中国也存在着大问题，别说是在人单力薄的海外。所以我要把话题转到下一站。

咪咪在奋斗

筱立安然 发表于 2012-6-1 13:02
二）要学中文，更要深入到中国文化中去

久闻大名了！
先回复，后爬楼。
ps请问立安妈妈在德国哪里呀？

chezshen

lz家的仪器这么神奇啊，干嘛用，可以？？

筱立安然

咪咪在奋斗 发表于 2012-6-1 15:25
久闻大名了！
先回复，后爬楼。
ps请问立安妈妈在德国哪里呀？

在Essen

咪咪在奋斗

筱立安然 发表于 2012-6-1 18:33
在Essen

哇，可以去观摩您上课么?

pingpingdandan

应该 ，不是因该吧，不好意思啊！

筱立安然

chezshen 发表于 2012-6-1 16:51
lz家的仪器这么神奇啊，干嘛用，可以？？

我正翻译相关的资料，试着把作用原理讲清楚。到时会发在我的博客里。我上班以后太忙了，要做的事情太多，时间太少，欠了自己很多的债，哈哈。

筱立安然

没看懂？？