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本帖最后由 人在波恩 于 2013-12-11 11:24 编辑 5 d# Z. \- D' m" T
- [b]Mülheim an der Ruhr 圣诞节-新年中文经典诵读班[/b]
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复制代码 时间:第一期(12月26日到31日),第二期(2014年1月2日到7日,5号暂停一天)% ~: L& e0 r2 m2 W, c! q
每天上午9:30到12:30为诵读时间,之后为典故和成语故事时间。希望能以启发和鼓励孩子们共同参与讲故事的方式,调动孩子们用中文表达的积极性。此时间段视孩子们的精力持续半个小时到一个小时。* S( o$ h0 J7 E( v6 ^
地点: Zepplinstr. 67, 45470 Mülheim an der Ruhr
6 w+ s3 y$ L8 V参加人及要求: 华人家庭的孩子。之前参加过中文诵读班的宝宝5岁以上即可参加。 如之前未参加过中文诵读班宝宝则宜6岁以上,请大家准时参加,中间尽量不要随便进出,如果孩子有需要可以到为小朋友准备房间休息。% b1 ~, C6 g8 M1 } [
诵读内容:第一期为论语 第一篇学而至第三篇八佾。第二期为论语第四篇里仁至第六篇雍也。教材为统一分发。* G% c. I* E* t
费用:每期为50欧/人。在Mülheim 读经典国学的孩子为35欧/人。+ R" N( J) ?( ~9 b% C4 W! H* e8 _
报名方式:E-Mail:guoxuejingdian@gmail.com
+ i' j% z3 j+ U& _7 h( qTel. 017623225867.
8 h2 ~9 H: S" D7 v8 S" s% Z0 [答家长们关于中文诵读的疑惑:
2 ~( ?" k' u% c1. 中文学习的层次:( s; T! j7 D$ k* U
1) 基本的交流对话;
# Y7 I& K. @( I1 \; E 2)用中文书写表达思想,并用中文获取资讯;
# \9 k/ D; ~) E7 e' t* y 3)享受博大精深的中华文化。' K. }' a- h5 R5 r' p
2. 海外华德/华华家庭孩子中文学习的困惑:
. P3 P, e, n( ?. X/ D0 m6 }& C中文学习必须以文化为承载。而先圣们的著作无疑是我们灿烂辉煌的民族文化中的瑰宝。很多海外的华人孩子以能达到第一层次的标准为目标,结果是大部分在上了多年的中文学校后仅能听懂中文,当进行深层次的话题讨论时则支支吾吾,词不达意,有些干脆最终放弃了中文的学习。所谓:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”由此看来,方法的选取至关重要。
% d- Y. c5 w9 ]6 ]# I$ O; l, G3. 中文学习最有效的途径:
$ g& c/ G! T- l p ?2 }% d2010年回国时朋友送了一些《三字经》《弟子规》、《孝经》的小册子,都是繁体的竖版印刷,外加一张王财贵先生的讲座光盘。 朋友告诉说这是他女儿幼儿园的教材。友人女儿以三岁之龄读完了蒙学的千字文,百家姓,三字经和弟子规。当时已经很懂礼貌了,而且经常拿里面的句子活学活用。哪天上完厕所,走出老远了,回头自言自语了一句“便尿回,辙净手。”立刻就返回来冲厕,洗手。回到德国后,有感于女儿学中文的困惑,最终选择了读国学经典著作,当时她三岁半的样子。我们每天抽出一段时间学习声律启蒙。一年时间倒是认了些字,觉得比读国内的小学教材学的扎实些,但也仅此而已。但中文学习质的飞跃是在一次读经营中读了《老子》后。 读经营结束后的一天,正在用中文写东西,女儿在旁边漫不经心的拿起我的一本书读了一句。当时非常惊讶,再让她试着读那一整段,发现她居然能断断续续的读下来。当时激动的心情简直无以言表。这次读经营活动让我如获至宝,当时的第一想法就是,米尔海姆要是也能有个读经营该多好呀!
& l \ N( H7 Z1 X9 P5 D4. 家长们在孩子学习中文过程中的角色。" j) q* V }, C
孩子刚开始读典籍的时候可能不会太主动,这时家长们最好和孩子一起读,并鼓励孩子开口,如果孩子实在不开口读,也不用太勉强。每个孩子都有他自己的顿悟的时间,早晚而已。劝家长们耐心,耐心,再耐心。等孩子们成长也是一件很开心的事,不是吗?
, X# b3 g! t6 ]* Q" U5. 儿童读经的顺序1 r+ i% S$ v6 S Q K8 B$ L
儿童读经方法读经顺序
4 ]# L @ o1 s$ l+ q5 l第一级:《论语》《孟子》《大学》《中庸》+ A( F2 Q5 g p: q# H7 `% n
第二级:《易经》《诗经》《老子》《庄子》, S* Y3 V5 Z- v# g6 s
第三级:唐诗、宋词、元曲第四级:《三字经》《千字经》《百家姓》7 k3 H2 P7 N% o) F* z# \$ Y
6. 读经要领
% [0 ]# a J- ^, p$ Q 1) 及早读,越早越好,最好是十三岁以前。1 e0 O; J" ^+ @ F2 J5 n3 i
2) 老师读,只是读。. u! b9 l1 s# F4 ^, A5 {6 _
3) 大量读,每天一个小时左右,零散时间也可以利用。; x+ B$ z4 T/ |
4)快乐读,前三个都做到了,就快乐了。从第一级开始读,越读越简单,越读越快乐。 |
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