读经典学中文是不是已经被证实不能用了.

system111

适合自家孩子的方法是良方，反之就是毒药。条条大路通罗马，天下唯一的论点实在令人费解。过分夸大读经的作用会造成误导。学好中文一靠坚持，二靠积累，与读不读经没关系。中国的经典本身就带着宗教的意味，读经的家长也大都有着信徒般的执着，无论如何这种精神令人佩服。但是家长的希望，爱好甚至价值取向并不一定是孩子的愿望，尤其对于学前儿童的学前教育，在德国是明令禁止的，难到德国人都是傻子？不知道培养教育孩子吗？ 爱护孩子不仅在于知识的学习，更在于心灵的呵护，这点西方人比我们东方人做得好，比我们心态平和的得多。汉堡每年进行多次密集式中文训练营，这一点没有一个中文学校做过，然后下结论读经是学好中文的唯一方法，如此否定各地中文学校对中文教育所做的贡献，未免太霸道了吧，这就是LZ提出的修行问题。另外招收学前儿童，对幼儿进行大剂量的知识性学习训练，算不算是违法？ 中国家长们火急火燎望子成龙成凤的心态暴露无遗。还孩子们一块安静的乐土吧，这里是德国。

beiche

system111 发表于 2014-5-24 21:08
适合自家孩子的方法是良方，反之就是毒药。条条大路通罗马，天下唯一的论点实在令人费解。过分夸大读经的作 ...

因为在德国这个大环境下，汉语是弱势语言。8岁前是幼儿的语言敏感期，方法得当的话，可以在玩中就同时掌握多种语言。过了9岁再开始学习一门语言，基本就是比较痛苦的事了。所以这里的很多妈妈们，要争取在孩子上小学之前，通过有目的的学习，能达到中文自主阅读的程度。上了小学后，也要每日坚持抽出30分钟，到10岁左右，基础打好，之后对于中文的学习，就会相对轻松。学习当然是要在孩子有兴趣的前提下进行，孩子没兴趣了就要马上停，千万不能强迫孩子，否则只能适得其反。

“ 中国家长们火急火燎望子成龙成凤的心态暴露无遗。”- 这里的大多数妈妈们真的只是不想将来自己的孩子变成不会说中文的香蕉人而已，这样高大上的目标还没呢。而且弟子规大部分所言，正是做人的基本之道。

“尤其对于学前儿童的学前教育，在德国是明令禁止的，”呵呵，身边看到有条件，重视教育的德国家庭，很多把孩子3岁就送到语言学校幼儿班学英语法语的。

如幻只是把在自己孩子身上学习中文的成功的方法分享出来，给有心也愿意的妈妈们指条路，没什么可指责的吧。

不服气各地的中文学校可以和汉堡的读经班比比看，看看10年后谁培养教育出来的孩子中文水平高？

QCheng1

system111 发表于 2014-5-24 21:08
适合自家孩子的方法是良方，反之就是毒药。条条大路通罗马，天下唯一的论点实在令人费解。过分夸大读经的作 ...

顶一下

cindyprc

system111 发表于 2014-5-24 21:08
适合自家孩子的方法是良方，反之就是毒药。条条大路通罗马，天下唯一的论点实在令人费解。过分夸大读经的作 ...

介绍和推广读经只是希望更多的家长了解这种行之有效的方法，希望中国的传统文化得到传承，希望能完善孩子的人格，希望孩子在遇到困难时从经典中得到力量，这一生更快乐幸福。读经当然不是唯一的学习中文的方法，每个孩子的语言天赋不同，家庭环境不同。但读经一定是解决中文口语能力，快速突破识字关，达到自主阅读的有效之路。

ananbear

如幻 发表于 2014-5-25 07:19
是问我吗？呵呵。

是的。
因为不知道读经跟圣经有没有冲突。是不是读经的都没有宗教信仰

QCheng1

如幻 发表于 2014-5-25 07:17
鄙人认为读经是海外解决（换言之真正掌握）中文的唯一方法（或如beiche建议说“最佳”方法，亦可），只是 ...

实在不认为读经和优雅的人格有什么必然联系。大力读经的人中人品不怎么样的大有
人在。对不起，这是我在周围生活中的真实所见。培养孩子高尚的人品优雅的人格
绝对不是靠读经就可以的，有很多东西都比读经重要。你是学中国语言出身的，没
必要在这里吾啊吾啊地卖弄自己的中文专业水平吧！另外公共的论坛谁都有发表自
己意见的权利。

杜村往事

德国学前的所谓英语班，音乐班等都是以玩为主，跟国内那种正儿八经的学前教育是不一样的。
我儿子是6岁开始学钢琴的，居然是他钢琴老师最小的学生。
正式上课前还有一个probestunde, 看孩子是否能够集中精力等。

上次回国，看到一个朋友的孩子当时才五岁，已经会列竖式做加减法了，而且幼儿园每天都有作业。
我儿子现在七岁了，还没学习列竖式呢。

其实不仅是中文，乐器等也是，如果强行地灌输，单从知识的掌握方面看，经过一段时间，这种方法一般都比循序渐进的方法见效快。这也就是国内教育普遍比国外教育快得多的原因。不过不是所有的父母都愿意对自己的孩子使用这种方法，
因此比赛就没有必要了。大家都得到自己想要的东西就可以了。

我陪儿子参加过几期读经班，当时班里甚至有两岁左右的孩子！
这种方法，对于部分孩子和家长会适合。尤其是语言领悟力强的孩子们，会乐在其中。但是对于我和我家孩子真的不适合。几个小时重复念一些我这个大人都模模糊糊的东西。古人说的＂书读百遍，其义自现＂的状态我儿子怎么也到达不了。那种真的类似小和尚念经的过程，我儿子做起来很痛苦。所以我坚决放弃了 -- 效果再好我也不要。

后来我发现，我儿子更适合逻辑式教育，即他需要先领悟再学习，跟我自己小时候学习的方法很像。
于是就因材施教让他上传统的中文班。
现在看着我儿子循序渐进地学习中文，有点点滴滴的进步，比如学会了拼音，会一笔一画地书写汉字，很满足。

同时，我注意到，现在的传统中文学校也加入了一些新的类似＂四五快读＂的教育理念。
我们老师把这两点结合得很好。
一边是循序渐进的基础中文教育，一边偶尔会加入一些生字不太多的阅读材料。
这些阅读材料，内容浅显易懂且有童趣，部分字孩子们已经在课堂上学过，部分则完全是生字，我发现教过几遍后，我儿子真能读下来。当然那些生字单独挑出来，他不一定就认得了。我很高兴看到我们的老师有这种适合孩子能力的尝试。