征幼教回国创业

gunma123

手机1号 发表于 2014-11-9 12:17
德国幼儿园不按照年龄分班，没有大、中、小班的区分，所有的幼儿园不分公立还是私立的，全部采用混龄编班的 ...

学习了。

貌似还有一部分幼儿园会按照家长收入来征收学费？

手机1号

貌似还有一部分幼儿园会按照家长收入来征收学费？

不确切。德国有些地方，比如杜塞，幼儿园是完全免费的。有些地区是最后一年免费的。
更不确切的说法是，幼儿园会按照家长收入来征收学费。其实上幼儿园本身不会收家长学费，是Jugendamt来收。幼儿园本身不会知道学生家长的收入（很人性的做法，小孩不会从小就攀比）。

Jugendamt收费，确实和家长的收入有关，一般来说，收入低的家庭，收费也低甚至完全免费。收入高的，学费也高（有封顶）。总的来说，很便宜（我自愿交最高一等，好像每个月也就100多）。3岁之前好像高好几倍，具体忘了。

gunma123

手机1号 发表于 2014-11-9 12:31
貌似还有一部分幼儿园会按照家长收入来征收学费？

不确切。德国有些地方，比如杜塞，幼儿园是完全免费的 ...

社会主义国家的福利就是不能比。。

还能再请你举几个德国教育的优秀例子吗？

手机1号

看一下，德国幼儿园都学到什么：

在孩子们离开幼儿园的时候，会收到老师总结好的一个大本子，上面贴着蛤仔第一次画的画、一些有趣的折纸或者拼图、团体的或者个人的照片、每次活动的介绍，非常丰富、细致。

孩子入园那一天，他的照片会被贴在教室的门上，写上名字，还有班级的小logo，太阳花或者小牛，以便孩子辨认。为使儿童能够进行自由活动，无论在哪个州，无论是大城市还是小山村里，德国的每个幼儿园几乎都会为孩子们设立一个活动室，布置各种各样的兴趣角，如厨房玩具角、建筑角、图书角、生物角和其他玩具角，儿童在兴趣角的活动可以独自进行，如独自用积木搭建一条高速公路，也可以自由结伴活动。另外，德国绝大多数幼儿园除了简单的几件乐器外，大部分都没有钢琴等复杂乐器，教师教孩子们唱歌的时候，喜欢用手打拍子，或者敲击桌椅，他们认为这样做可以使儿童全神贯注学歌词，而不被动听的乐曲分散了注意力。在小学里，教室中也会修建一个安静的角落，供孩子们独自静坐或者思考。

由于是混龄制，所以早上没有时间限制，孩子们只要在9点以前到齐就行，有的孩子来了开始吃东西、喝水，有的孩子要抱着娃娃玩一会儿，有的孩子开始修建积木。10点半的时候，老师会敲一下铃铛，孩子们开始围坐在一起，说话、讲故事、分组做手工、绘画，或者由老师给读书，学生可以自由活动。

德国幼儿园的老师并不主张家长早早让孩子开始学写字或者算术，因为他们认为这样会破坏孩子对学校的新鲜感，并且造成对学习的厌倦，所以幼儿园不能给孩子作业和读写任务。他们强调对孩子进行基础的两个方面的教育更重要:

　　1）事实与环境教育。这是一个唤起幼儿环境保护的初步意识的教育；通过观察周围环境，访问不同的机构，增强幼儿对周围环境的兴趣，直观地体验自然过程。通过各种方式让幼儿接触事实与自然，是促进儿童成为环境保护主人的前提条件。

　　2）实际生活与家政教育———设计有意义的情境，给孩子以体会，形成集体生活中必须具备的技能：如穿衣，熟悉使用各种玩具，认识每年的重要事件，掌握家务劳动技能（整理房间、洗衣做饭等），熟悉交通规则，学习一些仪器使用（收录机、煎烤箱），对紧急情况作出反应。给孩子以机会，进行模拟练习。

　　三年中，孩子们参观了警察局，去观察警察的工作，如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的；去参观消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识，躲避火灾的常识；去邮局，看看一封信是如何从家里到了邮局，又被投递出去的；参观市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的；去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，了解自由市场跟超市的不同；参观花圃的种植和分辨花草植物；去看了戏剧、马戏、儿童歌剧和魔术；参观了图书馆；去坐有轨电车，学会记住回家的路线……

　　樱桃时节，孩子们去采摘樱桃；南瓜时节，孩子们跟老师们一起做南瓜汤；狂欢节他们要穿好玩的衣服扮好玩的角色；万圣节要做鬼脸当僵尸去街上吓唬别人；圣诞节等着圣诞老人的礼物；圣马丁节要跟老师一起糊纸灯纪念这位骑士圣人；复活节要做彩蛋，等待复活节兔子带来的惊喜；新年要给家人们制作贺卡问候亲友；母亲节父亲节要制作卡片慰问自己的爸爸妈妈……在这样的忙忙碌碌中，孩子们一天天长大一天天成长。

gunma123

手机1号 发表于 2014-11-9 13:37
看一下，德国幼儿园都学到什么：

在孩子们离开幼儿园的时候，会收到老师总结好的一个大本子，上面贴着蛤 ...

很强大。

手机1号

gunma123 发表于 2014-11-9 12:55
社会主义国家的福利就是不能比。。

还能再请你举几个德国教育的优秀例子吗？

先说精英教育：
自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8千多万德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。

再说职业教育：
Made in Germany 根本上归功于从幼儿园开始贯穿于小学注意培养动手能力，解决实际问题能力。中学开始就开始职业技术教育，学徒制度。延续到高等教育，FH， UNI并存。

既注重金字塔尖的精英教育，又有职业技能的草根教育。

德国一直坚持教育不是产业，不是用来盈利的（鄙视一下英国的教育产业化。以及中国后来的模仿）。因为不是用来盈利的，大学当然就能坚持标准（比其他大部分国家相比，德国大学毕业不容易。当然为了面对全球化，德国教育也不得不改了一些）

gunma123

手机1号 发表于 2014-11-9 13:59
先说精英教育：
自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总 ...

“教育”和“发展”好像在德语里是同一个词

乐水鸣佩环

第一次看到有人吹德国基础教育的，太牛了。德国人自己都不好意思了，还有中国人在那里吹吹吹。

先不说下一代，就说我们这一代没有在幼儿园玩够玩科学的，我们觉得德国同龄人除了德语什么比我们强？