德国大学难读吗？看看美国顶尖大学对阅读量的要求究竟有多变态？

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新浪教育07.0.2015撰文分析，在美国大学，需要读什么？

　　书单是教学大[微博]纲的重点，每周阅读量超过500页美国高校课程的面貌，与中国是不同的。美国高校教授们则完全不一样。以我所在的华盛顿大学为例，教务系统在每个学期开学前一周左右，就会推出本学期每一门课的教学大纲(syllabus)，上面会详细列出课程介绍、教学目标，以及本学期15-16次课的预习内容、课堂主题、课后作业、考试时间等等，一目了然。所有的教授都会严格遵照这个既定的方针去推进教学进程，不会轻易中途改变授课节奏和顺序。
　　
　　这也不是重点；重点是美国教授从不会像中国教授一样在课堂上照本宣科；他们会默认来上课的学生都是完成了阅读任务的学生，直接进行引申的讨论和知识应用的训练。他们甚至会礼貌而诚恳地说：假如你没有完成阅读作业，建议不要来上课，因为你在浪费你自己的时间，还是留在家里读书吧。书籍和期刊论文是阅读的主要内容总的来说，一门课程的reading作业分为两大类，一类是书籍，一类是期刊论文。二者构成了学生们几乎全部的阅读任务。一篇期刊文章的长度可以在三四页到几十页之间浮动，结构性稍强，文章已经被划分好了功能模块，
      
       问题一结论：在美国读大学，你需要完成数量庞大、内容精深的阅读任务，体裁主要是教材和期刊文献，而话题可以非常广泛。生词会很多，阅读材料的文化背景会给你的理解带来挑战。不论你在出国语言、学术考试中拿到怎样的成绩，压力都是相当大的。

　　美国大学的阅读任务对中国留学生来说难不难？ 如果看到这里，相信你已经知道答案是肯定的。但需要补充的是，阅读任务到底难不难，是取决于美国高校对阅读作业的验收方式。

　　第一种方式：随堂测验，专考阅读材料的理解程度。

　　教授在每个学期随机抽取几周，就阅读任务出题。

　　第二种方式就是随机指定一位同学带领全班做基于阅读材料的课堂讨论。

　　作为主持人，你自己首先要对这些阅读材料非常熟悉，并且预判出班上同学们可能会提出的问题与观点，做好回应的准备。一旦出现冷场，你需要抛出新的方向引领讨论。教授会从旁打分。

　　第三种方式就是weekly reflections。

　　每周读完材料之后，教授会要求写一篇读后感，并且在课堂上公开对学生们的reflections作出反馈，如果你的观点他很喜欢，还会就这个观点邀请大家共同讨论。所有的读后感计入期末成绩，谁敢怠慢？

　　第四种方式其实最残忍，就是没有任何考核，但把所有的考核都堆积到期末考试。

　　结论：美国高校的阅读任务是困难的，不仅在于任务量大，单词难，更在于验收的形式多而刁钻。敬业的美国教授们会不辞辛苦地把阅读任务里的所有细节一点点编织到你的期末考试里去，让懒惰和小聪明无所遁形。



来源：新浪教育

　　

暮色港湾

以偏概全！这只能是某些文科吧，理工科至少前期无法这样。
德国的有些文科也是这样的要求，特别是政治、历史、哲学和文学这些方向的。以前一个大学的邻居，宿舍里放着各种书，据说都是来自教授的书单，每天就是埋头读书、写作业，连电视、电脑都没有。最后毕业了好不容易才找到个中学当实习老师。