PISA惨败后，德国人希望恢复初级中学

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在德国，初级中学（Hauptschule）存在了几十年。然后，政府逐步废除了这种学校模式。现在只有四个联邦州仍然采用这一模式：巴伐利亚州、北莱茵-威斯特法伦州、黑森州和下萨克森州。现在，德国人说：我们想要初级中学回归！



一项为《图片报》（BILD）进行的INSA调查显示：57.6%的受访者希望所有联邦州都能恢复初级中学。只有19.8%的人表示反对。

德国教师协会（Deutscher Lehrerverband）也表示支持。荣誉主席海因茨-彼得·迈丁格（Heinz-Peter Meidinger，69岁）对《图片报》表示：“废除初级中学是一个严重错误。”他认为，认为废除初级中学就能消除初级中学生的想法是一种幻想。

他表示理解人们希望这种学校形式能够回归的愿望。“初级中学在实用导向和职业资格培训方面表现出色。”这种模式与地方经济紧密相连。

这意味着：许多完成学业的学生开始在当地企业实习，而不是去远方城市学习。

“在学校形式上不做实验”
德国教师协会主席斯蒂芬·迪尔（Stephan Düll）也为初级中学辩护。“在巴伐利亚，初级中学已经证明了自己，是一个有效的系统。有30%的学生在那里就读初级中学。”巴伐利亚的成功秘诀在于：没有像其他联邦州那样对学校形式进行实验。

他说，并不像综合学校的支持者所声称的那样，初级中学的学习是一种极大的弊端，而只有提供高中毕业证书的综合学校才是唯一正确的选择。“巴伐利亚展示了：这是完全可行的。”

但他也警告说：“恢复初级中学的愿望不应与将所有不会说德语的人都送到那里的想法联系起来。”并且：“我能理解人们希望初级中学回归的愿望。但如果要这样做，就必须坚定地实施。”

对于迪尔来说，这意味着一个多元化的学校体系，包括初级中学、中等学校和高中。“然后由升学证书决定孩子们去哪所学校，而不是由家长决定。”

PISA（Programme for International Student Assessment，国际学生评估项目）是由经济合作与发展组织（OECD）发起的一项全球性教育评估项目。该项目从2000年开始，每三年进行一次，旨在评估15岁学生在阅读、数学和科学领域的学习成就。

PISA的主要目的是评估学生在学校和日常生活中应用知识和技能的能力，而不仅仅是评估他们对学科内容的掌握程度。通过这种方式，PISA试图提供对各参与国教育系统的有效性的洞察。

PISA的参与国包括OECD成员国和许多非成员国。该项目的结果通常用于国际间比较教育系统的优势和弱点，帮助政策制定者制定改进学校教育的策略。PISA测试的结果经常受到广泛关注，被认为是衡量教育质量和学生学习成果的重要指标之一。

德国学生在最近的PISA测试中取得了较差成绩，因此引起了德国教育界以及社会的反思。

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在德国，德国学生在最近的PISA测试中取得了较差的成绩，这引发了对德国教育系统的反思和讨论。一些人认为恢复初级中学（Hauptschule）可能是改进教育质量的一个解决方案。

初级中学是一种职业和实践导向的学校类型，着重培养学生的实用技能和职业资格。在初级中学，学生可以接受更直接和实际的教育，同时与当地企业进行合作，提供实习和职业培训机会。这种学校模式与当地经济密切相关，可以更好地满足本地企业的需求，并提供更多的就业机会。

支持初级中学回归的人认为，初级中学可以为那些不适合继续普通高中教育或大学教育的学生提供更好的发展机会。他们认为取消初级中学是一个严重的错误，并且废除初级中学并不能消除初级中学生的想法。

然而，存在对恢复初级中学的反对意见。一些人认为，初级中学的学习方式有弊端，认为只有提供高中毕业证书的综合学校才是正确的选择。他们担心恢复初级中学可能导致教育分层和不公平，也会增加那些不会说德语或移民背景的学生进入初级中学的风险。

总的来说，德国学生在PISA测试中取得的较差成绩引发了对德国教育系统的讨论。恢复初级中学作为一个可能的改进方案被一些人提出，并得到了一定程度的支持。然而，对于是否恢复初级中学还存在意见分歧，需要进一步的讨论和研究。
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