AI 进课堂:四地试验田的教改答案

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作者：微信文章


近年来，人工智能技术的快速发展正深刻改变社会生产与生活方式。在这一背景下，中小学人工智能教育成为培养未来人才的重要抓手。广东、天津、辽宁、北京四地近日相继出台政策，从课程体系、师资建设到应用场景，展开了一场教育创新的「竞速赛」。这些实践不仅为全国提供了参考样本，也让我们看到人工智能教育从顶层设计到课堂落地的多样可能。



广东在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架，打出 AI 教育组合拳。广东省教育厅发布的「 2 素养 1 纲要」方案，从课程设置、教学资源、师资建设、培养目标等方面，为中小学人工智能教育提供了具体指导。《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》涵盖意识理念、知识技能、实践应用、专业发展、社会责任等 5 个维度，而《广东省中小学学生人工智能素养框架（试行）》则包括人智观念、知识技能、智能思维、伦理责任等4个维度。

广东的课程指导纲要强调帮助学生掌握数据、算法、算力等核心概念，发展人机协作思维，并践行安全、包容、公正的伦理准则。通过这些措施，广东不仅为师生提供了「有目标可依、有课程可用、有教师可教」的支撑体系，还为全国其他地区提供了可借鉴的经验。

在资源整合方面，广东通过国家智慧教育平台，为学校提供课程包、模型库和工具集。这种资源整合方式，不仅提升了资源的利用率，也为学校提供了更多选择。此外，广东还通过 AI 学伴和 AI 教研助手，开展人机对话式学习和个性化自适应学习，提升了教学效率和学生学习兴趣。



天津采取分阶段推进策略，计划到 2028 年在全市中小学普及人工智能教育。根据天津市教委发布的《关于加强中小学人工智能教育的实施意见（试行）》，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段则鼓励学生参与项目创作和前沿探索。

天津的课程设计注重分层推进，既符合学生认知规律，也为不同学段的教育目标提供了清晰指引。《实施意见》明确，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。全市义务教育阶段学校在四年级、八年级开设《人工智能基础》地方课程，每周 1 课时，每个年级总计不少于 30 课时；高中阶段在信息技术和通用技术等国家课程实施要求基础上，鼓励学生修习人工智能选择性必修模块，提高人工智能教育实施质量，提升学生人工智能素养。

天津计划到 2028 年建成覆盖全市的高标准人工智能教育课程体系和评价体系，全面提升中小学生人工智能素养。



辽宁提出到 2030 年在全省中小学普及人工智能教育，全面提升学生人工智能应用技能和素养。根据辽宁省教育厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的实施方案》，辽宁将探索中小学人工智能教育的实施路径，推动基础教育高质量发展，加快建设教育强省。

辽宁的课程建设聚焦于精品课一体化实施，将人工智能教育纳入地方课程和校本课程。通过跨学科学习、大单元教学和学科实践，辽宁为人工智能教育提供了更丰富的应用场景。此外，辽宁还提出建设人工智能教育实验室，作为智慧校园建设的重要内容，打造智慧学习、智能管理、智能安防等应用场景。

在资源整合方面，辽宁通过人工智能教育联盟，推动特色教育集团建设和资源共享。辽宁还计划到 2027 年建成 30 个以上中小学人工智能教育基地，形成可复制、可推广的典型案例。通过这些措施，辽宁不仅为人工智能教育提供了实践样本，也为其他地区提供了可借鉴的经验。



北京提出从 2025 年秋季学期开始，全市中小学开展人工智能通识教育，每学年不少于 8 课时。北京市教委印发的《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》强调，加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。

北京的课程设计注重分学段实施，小学阶段以体验式课程为主，初中阶段以认知类课程为主，高中阶段以综合性和实践性课程为主。各学段课程体系注重有机衔接，全过程浸润人工智能伦理道德教育，引导学生科学、合理、稳妥地使用生成式人工智能工具。

在资源整合方面，北京通过升级中小学智慧教育平台，打造了「北京基础教育人工智能应用超市」，为学校提供基础资源支撑、学科知识图谱和学习实践平台。这种一站式服务模式，不仅促进了优质资源共享，也为学校提供了更多应用场景。

北京还提出通过虚拟数字人技术和大模型，打造高水准的AI教师，协同开展人工智能教育。此外，北京还鼓励高校、科研院所和高科技企业为中小学提供兼职教师支持，推动人工智能教育的高质量发展。



人工智能教育的推进，虽然取得了显著成效，但也面临诸多挑战。资源不足、技术升级、评价体系完善等问题，仍需在实践中逐步解决。广东提出的「人机协作思维」培养目标，天津的「双师课堂」试点，辽宁的「智慧校园」建设，北京的「未来课堂」设计，都为人工智能教育的未来提供了可能的解决方案。

四地的探索，为全国中小学人工智能教育提供了宝贵经验。未来，随着政策的完善和实践的深入，人工智能教育必将在更多地区落地生根，为教育现代化注入新的活力。

为响应政策号召，推动青少年人工智能教育普及，2025 年 4 月 25 日，由多鲸、现代职教专委会与腾讯教育联合主办的「走进腾讯华东总部——青少年 AI 进校的机遇与创新」主题论坛将在上海腾讯滨江大厦拉开帷幕。这场汇聚多位教育科技企业高管、信息化服务商及硬件制造商的闭门会议，将围绕 AI 教育落地的核心命题展开深度探讨。

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