AI助力英语深耕 备教学评全面进阶——福州市钱塘小学教育集团共同体教学年会活动英语专场

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AI助力英语深耕

备教学评全面进阶

——福州市钱塘小学教育集团共同体教学年会活动英语专场





在教育信息化新时代浪潮下，为进一步推动英语学科教学变革，提升教师专业素养，实现教育资源的优质共享与均衡发展，2025年4月11日上午，福州市钱塘小学教育集团以“数智赋能卷入研修 备教学评一体推进”为主题成功举办了鼓楼区“一核多区 全域推进”专项行动系列活动暨集团共同体教学年会活动英语专场活动。鼓楼区教师进修学校英语教研员陈磊老师莅临活动现场，同时活动还吸引了区内众多英语教师的积极参与，共同探索新时代英语教学的创新路径。

活动伊始，来自集团不同校区的骨干教师带来了精彩纷呈的课例展示。钱塘校区的林晨老师带来闽教版《英语》三年级下册Unit 2 My Clothes Lesson3 Where is my sweater?一课。林老师以“寻找失踪毛衣”为主线，通过角色扮演和情景对话，引导学生掌握衣物整理技巧。教学过程中，林老师设计了“整理衣柜”互动环节，学生用英语描述衣物位置并动手整理模拟衣柜。这一环节不仅考查了学生对英语知识的掌握，还培养了他们的自律和责任感。林老师通过观察学生的表现，及时给予反馈，实现了教学与评价的有机结合。课堂上，学生积极参与角色扮演和情景对话，通过互动体验，深刻体会到整理的重要性。林老师还引入《整理小达人》微视频，用中英双语儿歌强化劳动习惯，进一步激发了学生的学习兴趣。林老师通过VR技术，创新教学方法，营造了生动有趣的学习氛围，AI技术提供了丰富的教学场景，使得英语情境更加真实。





随后，由软件园教学点的蓝珠英老师带来闽教版《英语》六年级下册Unit 6 Dream Job Part A。蓝老师通过“What’s my idol’s job?”互动游戏和“名人职业故事墙”环节，展示鲁迅、袁隆平等楷模的英文事迹，引导学生用英语畅谈理想职业。通过设计“职业梦想树”活动，不仅考查了学生对英语知识的掌握，还引导学生思考职业选择的社会价值，实现了教学与评价的深度融合。课堂上，学生积极参与互动游戏和讨论，通过“梦想发布会”环节，学生用英语表达自己的职业理想，分享选择职业的原因。这种卷入式教学方式让学生在语言实践中自然生发道德认知，提升了课堂的参与度和互动性。同时，老师借助AI软件即梦app即时生成学生梦想职业的未来人像，引入豆包智能体，锻炼学生的口语，将抽象的职业选择变得可视可触。这一创新应用不仅增强了课堂的趣味性，还为学生提供了直观的职业规划体验，激发了学生的学习热情和创造力。





两节课后，两位授课老师针对自己的课，进行了教学反思。林晨老师提出，本节课围绕“Where is my sweater?”主题，通过情境导入、VR视频等活动，学生掌握方位介词，体会整理习惯的重要性，AI赋能课堂提升效果。蓝珠英老师则以“梦想职业”为主题，围绕“What、Why、How”三个关键问题展开反思，她提出：结合文本学习、听力练习和实践活动，帮助学生了解职业特点，树立正确的职业观念，并规划未来发展方向。设计中引入“即梦”“豆包”等工具，优化课堂情境，提升学生的学习兴趣和语言能力。但需注意结合学生实际情况，避免过于抽象或脱离生活，确保教学目标的科学性和有效性。





集团英语组借助抽签软件进入深度卷入式研讨环节，由陈磊老师随机抽出四位老师评课。教师们围绕“如何在数智环境下实现备教学评一体化”展开热烈讨论。大家结合课例，分享了在备课过程中利用数字资源整合教学内容、设计教学活动的经验；在教学实施方面，探讨了如何借助数智工具精准把握学生学习状态，及时调整教学节奏；对于教学评价，一致认为应充分发挥数智技术的优势，构建多元化、过程性的评价体系，全面、客观地评估学生的学习成果与能力发展。这种卷入式的研修模式，让每一位教师都深度参与其中，碰撞出思维的火花。



钱塘校区卢小靓老师：林晨老师的课依据2022年英语新课标核心素养设计，目标对标二级学段要求。教学方法上，采用多模态输入策略，遵循认知规律设计任务链，发展学生思维；教学内容践行英语学习活动观，创新词汇和句式教学方法，落实“备-教-学- 评”一体化；师生互动中，创设真实语境，通过问题链引导学生，鼓励学生创新，培养元认知策略。



湖前校区林紫香老师：林晨老师灵活运用课件动画、歌曲《Get ready》导入活跃课堂氛围，本节课围绕三年级下册Unit2My Clothes Lesson3 《Where is my sweater?》的主题展开，以生活化情境为主线同时借助AI豆包、即梦等创设的场景道具（超市，教室等）增强学生体验感，多感官刺激提升学习效果，激发学生学习英语的兴趣！本节课充分体现了"学用结合、知行合一"的教学理念。



湖前校区沈炎填老师：蓝珠英老师执教的六年级下册Unit 6 “Dream Job” Part A，是AI融合教学的精彩范例。她以what、why、how三维视角构建课程，巧妙运用希沃投屏技术，将AI助教“豆包”引入课堂，实现学生与智能体的实时互动，营造沉浸式语言环境，拓宽知识边界。课堂互动环节，多维度启发学生深度思考；通过“听力与表格填空”训练，夯实听读能力，传授学习策略。教学全程贯穿评价，实现教、学、评深度融合，充分激活课堂活力，为英语教学创新提供新思路。



湖前校区曾桂丽老师：蓝老师的Unit6 Dream Job Part A这堂课，精准对标闽教版英语教材，深度融合“人与社会”的主题，巧妙运用创新手段，充分挖掘教材，以日常对话语篇为基础，串联问题链。教学设计中引入AI工具，创设真实语言环境，符合新课标鼓励利用信息技术优化教学理念。





当整理衣物升华为自我管理，当职业讨论转化为价值思辨，英语学科正以其独特的跨文化魅力，生动诠释了“教学即育人”的教育真谛。鼓楼区教师进修学校教研员陈磊老师对两节课例展示给予了高度评价，认为两节课将语言符号转化为育人载体，实现了从知识表层到育人深层的跨越。同时，她提出数智技术为教育带来了前所未有的机遇，教师们应积极拥抱变化，提升自身的数字素养，将数智技术深度融入教学的各个环节，以实现教育教学质量的全面提升。



本次钱塘小学教育集团共同体英语专场活动，通过数智赋能研修与备教学评一体推进的有机结合，为教师们提供了一个学习、交流与成长的优质平台。不仅促进了英语教学资源的共享与协同发展，更为推动英语学科教学改革、提升学生英语综合素养奠定了坚实基础。相信在福州市钱塘小学教育集团“智教慧学”数智技术的持续助力下，钱塘小学教育集团的英语教学将迈向新的高度，培养出更多具有国际视野与综合能力的新时代人才。

图文：郭   婷

编辑：林   晨

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