AI赋能教育主题教研活动 助力学生开启创新研究之旅

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作者：微信文章


《AI赋能教育主题教研》

—助力学生开启创新研究之旅

-2025.4.7-





2025年4月7日下午4时，佛山市同济小学召开了“AI赋能教育主题创新共同体教研活动暨2024年度佛山市中小学生融合创新研究课题开题论证会”。

本次活动聚焦学生的创新实践能力培养，特邀佛山市同济小学科学校长李新晖教授（佛山大学、中国创造教育学会理事、广东省计算机教育学会理事、广东省计算机学会会员、佛山市教育装备指导专家）现场指导，为师生提供专业支持，推动AI技术与教育实践的深度融合。





课题研究展新篇





今年以来，学校以“AI+教育”为抓手，重点在开展跨学科融合创新教育，通过课题研究、项目式学习等形式，培养学生解决实际问题的能力。《智能花窗》《背部不求人电灯润肤机》、《一种可自适应调节室内光线环境的窗户》和《北斗应用的科学调查》四个课题获得2024年度获佛山市中小学生融合创新课题立项，这四个课题充分展现了小学生对创新设计、智能制造的探索热情与创新思维。





“双线支招”





李教授全程参与课题论证与指导。他高度评价学生课题的实践价值，并针对性地提出改进建议：“高年级学生的项目设计需更注重‘小而精’，从校园生活场景切入，强化数据采集与分析的可操作性。”



针对辅导教师团队，李教授特别强调“脚手架”搭建的重要性：“教师需引导学生分解复杂问题，李教授特意举例——“AI校园植物识别系统”拆解为“拍摄校园植物照片建立图像库→总结根、叶、花的形状特征规律→动手调试AI植物识别程序”等分步骤任务。让技术学习与科学素养同步提升。”这一建议为教师提供了清晰的指导路径，现场教师纷纷表示将调整辅导策略，助力学生攻克难关。





小研究员畅谈实践心得

作为活动主角，多名“小研究员”登台展示课题思路。课题组成员袁睿同学则坦言，在李教授指导下，她们学会了用流程图梳理智能导览系统的交互逻辑，“现在更清楚每一步该做什么了”。



首席教师张秀香在课题总结中表示，学校将在科学教育方面持续推进AI教育课程体系建设，依托高校专家资源成立“青少年AI创新孵化站”，为高年级学生提供硬件支持、导师帮扶和成果展示平台，让科技创新种子在校园生根发芽。

共同体建设有妙招

随后，由佛山市“人工智能”教育教学创新共同体项目主持人张秀与香老师通过线上线下与共同体成员分享《AI赋能教育主题创新共同体建设》。

共同体成员校来自佛山市禅城区海口小学、罗定第五小学、罗平镇中心小学，大家在李教授的指导下，对人工智能有了新认识。





本次会议标志着佛山市同济小学的AI教育实践迈入新阶段。随着课题研究的深入开展，同济小学的孩子们将在人工智能的探索中收获知识、技能与成长，为未来社会发展注入更多创新活力。

• end •

撰 稿 | 陈 霖

编辑丨陈霖

  配图丨赵慧馨

       初审 | 张秀香   

  复审 | 黄昕茜

         终审 | 陈建平      

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