这场航天日活动,很中国!

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作者：微信文章




在第十个“中国航天日”来临之际

北京市育英学校联合

海淀区永定路街道党工委

中国航天科工二院二〇八所

等单位共同举办了

“航天智慧赋能”主题科普实践活动

通过沉浸式课程与科学实验

为同学们搭建平台

探索航天科技的桥梁

体验航天科技的魅力

感悟航天精神的时代价值









01

启航！科学与梦想的融合

活动伊始，张冬云校长以“科普·科趣·科探”为主题致辞，阐释学校“一体化科学教育”的特色理念。



张冬云校长

我校以"科技见长"为特色，构建航天科技育人体系：设立两弹一星英雄墙、航天成就展，以航天先驱命名班级；邀请院士、航天员进校园，组织学生参与航天主题活动与实践；开设北斗导航、火箭发射等特色课程，点燃科创热情；同学们在航天科普剧、太空种植等活动中屡获佳绩，更荣获金鹏科技论坛市级一等奖。

愿全体学子

传承航天精神

立志科技报国

为民族复兴贡献力量！

海淀区永定路街道党工委书记李伟，中国航天科工二院二〇八所总会计师兼工会主席郭有，北京市育英学校党委副书记、校长赵佳，中关村科学城产业四处二级主任科员张翔，海淀区永定路街道综合办公室主任王瑞萍，中国航天科工二院二〇八所主任马倩，永定路街道八街坊社区党委副书记刘蓓蓓，北京市育英学校航天校区党总支书记、执行校长张冬云等八名领导出席活动。

随后在全体与会领导的见证下，由赵佳校长向党建共建单位颁发协同育人合作证书。

活动的顺利进行，标志着由街道党工委、航天科研院所和基础教育学校三方联动的"校-社-企"科学教育新模式正式启动。

02



实践！航天科技零距离



安全提示

实验需专业防护，请勿模仿。

实验一：“火焰掌”挑战

在专家指导下，同学们通过手掌火焰实验观察水蒸气层对高温的阻隔作用，直观理解了航天器隔热原理。实验全程采用安全防护设备，并由专业团队严格监控。







实验二：模拟发射

学生们通过液氮模拟火箭发射装置，学习反作用力与推进技术。专家强调：“液氮实验为简化模型，真实火箭需更高安全标准。”随着实验球体不停转动，定律从课本跃入现实。







航天知识小问答





01

如果宇航员在太空中挤出一滴水

它会变成什么形状？

A.扁扁的“水饼”

B.四散飞溅的泡沫

C.悬浮的透明圆球

（点击选项查看答案）



03

深耕！六大主题课程赋能

学生通过自主选课参与六大实践项目，涵盖航天科技、国防教育、太空育种等领域，实现“兴趣驱动-知识建构-价值引领”的深度学习

火箭科学与实践类

相关课程：《关于火箭的那些事儿》《关于导弹的那些事儿》《战场上的“魔法水晶球”——兵棋推演如何预言未来？》

在理论维度，课程系统梳理火箭发展脉络，解析推进器原理与导弹分类体系；实践层面则通过水火箭制作、防空飞行棋竞技等创新形式，引导学生亲历发射流程设计、推演决策，在潜移默化中提升逻辑思维。

课程旨在培养工程思维与实践能力的同时，更着重塑造科技伦理意识——通过兵棋推演游戏透视国防科技的现实价值，帮助学生建立"探索家"与"大国防"的认知联结，培育兼具创新能力与社会责任感的未来科技人才。



生物自然类

相关课程：《太空种子的前世今生》

课程设置两个核心环节：一是观察普通种子与太空种子的生长对比实验，通过数据，直观了解环境对生物的影响，认识我国太空育种的科研成果；二是动手折纸模拟航天器太阳能板，在折叠、展开模型的过程中探索。

课程用"一粒种子看宇宙"的生动方式，让学生既掌握生物技术应用原理，又通过太空生态案例思考地球资源保护，培养"科技向善"的环保责任感。



航天工程与探索类

相关课程：《从天宫家园到载人登月》《人类是如何飞向太空的？》

通过模拟复杂环境下的航天难题，以航天发展史为脉络，结合全国优秀科普图书与儿童文学作家分享。

强化系统思维，理解科技与国家安全的关系。全面认知中国航天成就与国际地位，用故事传递航天人的探索精神与家国情怀。



完整课表看这里







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活动中，同学们不仅学到了丰富的航天科技知识，更激发了对科学探索的热情。

航天知识小问答





01

火箭脱离地球引力需要达到什么速度？

A. 5.6公里/秒

B. 7.9公里/秒

C. 11.2公里/秒

（点击选项查看答案）



本次活动中

同学们展现出

高度的探究热情与文明素养

从液氮实验的惊叹

到兵棋推演的深思

从火箭模型的携手制作

到太空育种的耐心观察

育英学校航天校区的学子们

以“真问题、真实践、真思考”为核心

让科技不再是遥不可及的名词



1

END

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图文：航天校区

审核：王国新  陈潇  杨树滨