【AI赋能学校内涵发展】AI 赋能科学实验,点亮创新教育之光

多客科技

作者：微信文章


当今，数字化正引领教育新浪潮，推动学校教育教学深度变革。2025年4月8日，四川省中小学教育装备工作会在泸州市召开。省教育厅领导、泸州市政府领导以及各市（州）教育主管部门、教育装备部门负责人，学校代表，教育厅有关处室负责人参加了会议。会议期间，与会人员实地参观了泸州市义务教育典范学校——泸州高中附属学校。学校现场呈现了人工智能在科技创新、图书馆阅读、心理健康教育、实验教学、艺术教育、智慧体育、劳动教育等方面的初步成效，得到了与会领导和专家的高度赞扬。

泸州高中附属学校积极探索AI赋能教育教学，构建人工智能时代学校内涵发展新样态。近期，我们将陆续推出学校在“探索AI时代全方位育人，推进学校高质量发展”的实践案例。















AI赋能科学实验

点亮创新教育之光

— 实验教学 —

在教育不断革新的当下，科学实验作为学校实施科学教育的关键方式，对于培养学生的创新意识和科学精神起着举足轻重的作用，是提升整体教学质量的重要保障与有效路径。泸州高中附属学校紧紧围绕培根课程体系，以新课标中培养“科学探究”核心素养为目标，全力构建现代化的实验室，打造与“启智·正格”理念紧密相连的实验室课程。

匠心构筑基建

打造专业实验矩阵

学校深耕实验教学基础设施建设，匠心打造科学、生物、物理、化学、地理等学科专业实验室、功能室，配备前沿精密仪器与智能化工具，为师生搭建起探索科学奥秘的坚实平台。目前，学校已建成 13 间标准化实验室与 50 间功能室，形成规模完备的实验教学矩阵。

在创新升级的道路上，学校率先完成实验设备智能化改造，引入 VR 沉浸式实验系统与 AI 无感知数据采集设备，创新构建 1 间 “人工智能 + 传统文化” 实验室、1 间跨学科实验室与 2 间科学创新实验室，打破学科壁垒，激发创新思维。此外，学校积极推进校企合作，共建 “开放共享” 实验平台，精心打造涵盖光、热、电、力等主题的科技长廊，设立 NOBOOK 虚拟仿真实验展示区。展示区内置初中物理、化学、生物及小学科学等学科 1000 多个虚拟实验项目，实现线上线下虚实结合，突破时空限制，让学生随时随地都能开启精彩的科学探索之旅。



生物实验室



地理功能室



古筝室



科创教室



虚拟实验开放区



科技长廊



筑基数字监管

提升实验教学效能

在教育创新发展进程中，实验室作为培育科学思维、提升实践能力的核心载体，其管理效能与使用规范直接影响教学质量与科研创新。为强化实验室资源的统筹协调与高效利用，构建 “区级统筹、校级落实、实验员执行” 的三级管理架构，形成权责明晰、协同联动的管理体系。

依托江阳区实验教学平台，智能监控系统如同实验室的 “数字管家”，实现对实验课程全生命周期的实时监管。从实验教学计划的科学制定、便捷的线上预约服务，到实验过程中的智能巡查，再到实验数据的深度挖掘、实验室使用率的精准评估，每一个环节都纳入精细化管理范畴，实验教学在数字化赋能下焕发新活力。

在实验教学实践中，师生共同恪守实验室准入、设备操作、安全防护等规章制度，以严谨的态度开展分组实验。实验前，需提交详实完备的实验方案，清晰标注使用时间、参与人员、操作流程及设备清单；实验过程中，如实记录每一个操作数据，敏锐捕捉异常现象；实验结束后，严格按照规范流程完成设备清洁归位、废弃物妥善处理，并通过平台及时提交实验报告与使用反馈，以标准化操作流程保障实验教学质量与安全。



彭小芳老师指导实验



化学分组实验



陈旭阳老师指导实验



物理分组实验



王梦霞老师指导实验



科创实验



地理实验研讨



模拟沙尘暴实验



邱杰老师指导实验



赋能数字创新

彰显教赛科创实力


在数字化教学改革的浪潮奔涌向前之际，泸州高中附属学校物理、化学、生物、地理教研组勇立潮头，以创新为帆，以科技为桨，积极探索实验教学新路径。各学科教师团队深耕教学创新，化学组运用传感器技术打造智慧课堂，物理组建设虚拟仿真实验室，生物组推行 “三阶融生” 课程模式，地理组借助数字化手段优化教学，在教育领域激起层层绚丽浪花，取得了令人瞩目的教学管理使用成果。

老师们凭借创新教学模式，在各类教学竞赛中屡获佳绩，充分彰显了学校的师资实力。学生们通过参与各类数字化实验，科学思维得到有效培养，科学素养显著提升。如今，校园里主动探索科学奥秘、积极参与实验创新的氛围日益浓厚，学生们在科学的道路上不断探索前行，展现出蓬勃的学习热情和创新潜力，师生携手在实验教学数字化转型中绽放出璀璨光芒。



许洁、刘章老师录制课例入选“部级精品课”



王兰老师实验设计获省一等奖





陈弈帆同学科创作品《万能迷你吸尘器》

获市一等奖



未来，泸州高中附属学校将秉持守正创新理念，在夯实传统实验教学根基的同时，深度挖掘创新实验潜力。让传统实验的严谨性与创新实验的开拓性交相辉映，为培养兼具扎实功底与创新活力的新时代人才持续发力。

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图文｜曾娅琪  旷 欢

编辑｜李雯雯

一审一校｜刘   章

二审二校｜付   彬

三审三校｜周   健