AI素养课&AI通识课到底学什么?10-14岁课程全解析

多客科技

作者：微信文章
导语：

人工智能素养（AI Literacy）涵盖了哪些能力？这已成为全球教育者共同关注的问题。相较于传统的计算机教育，AI素养教育需要构建全新的知识与能力框架。近期国际组织和研究机构提出了人工智能素养框架草案，明确了AI时代学生应具备的核心素养维度。总体而言，AI素养不仅是对AI技术知识的了解，更是涵盖技能、态度与价值观的综合体系。悠米朵AI结合国际框架和本土实践，在课程中系统融入这些核心内容，为学生打下全面的AI素养基础。



AI素养的核心框架：10-14岁孩子需要掌握的四大能力

首先，我们需要明确，一门合格的少儿AI课程绝不等于编程课。根据世界经济论坛等权威机构的定义，AI素养是一个涵盖知识、技能与态度的综合能力体系。对于10-14岁的学生而言，这意味着要从体验AI向理解和运用AI进阶。其核心能力主要围绕以下四个领域展开：

与AI互动:

学习目标： 不再是被动接受，而是能识别生活中的AI（如短视频推荐、学习APP），并初步评估其给出信息的好坏与真伪。
学习实践： 学习分辨AI生成内容（AIGC）与人类创作。

利用AI进行创造 :

学习目标： 将AI视为强大的学习与创作伙伴，利用AI工具辅助完成学科作业、激发创意。
学习实践： 使用悠米朵AI绘画工具完成美术作业，利用AI进行头脑风暴，辅助完成科学报告的数据分析。

管理AI的行为:

学习目标： 建立数字责任感，理解个人数据和隐私的重要性，学会负责任地使用AI。

学习实践： 学习如何在AI时代保护个人隐私，讨论网络安全与AI伦理的基本准则。

设计AI解决方案:

学习目标： 初步理解AI背后的工作原理（如机器学习三要素：数据、算法、模型），并能动手构建简单的AI应用。

学习实践： 通过悠米朵AI编程工具，设计一个简单的图像分类或文本情感分析产品应用。



多学科融合的内容体系

AI素养教育的一个突出特点是跨学科融合。人工智能技术涉及数学、计算机科学，也关联哲学伦理、美术创意等领域。因此AI素养课程需要打破学科壁垒，融会贯通。国际框架强调，AI素养并非只属于信息技术课程范畴，而应渗透到语言、艺术、社会科学等各学科。例如，在语言课中探讨AI写作助手，在美术课中体验AI作曲或绘画。这种跨学科思路也在我国的实践中得到印证。北京近日面向全市中小学生推出了AI通识课程试点，要求每学年不少于8课时，让学生在不同学科课堂中接触AI知识。悠米朵AI在课程设计中同样注重将AI知识融入各科教学，例如通过“AI+艺术”的项目激发学生创意思维，通过“AI+中国传统文化”的案例讨论培养学生的民族自信。这种综合性的内容体系，有助于学生在真实情境中理解并运用人工智能。

10-14岁AI课程大纲全解析：从启蒙到实践的进阶之路

10-14岁是孩子从具象思维向抽象思维过渡的关键期。因此，一份科学的AI课程大纲必须循序渐进，精准匹配其认知发展。

第一阶段 (约10-12岁)：兴趣驱动与AI概念的建立

这个阶段的重点是玩中学，通过生动有趣的项目，悠米朵AI将抽象的AI概念通过游戏化的的课程设计让其具象化，建立扎实的认知基础。

知识层面：

理解什么是人工智能、机器学习、数据、算法和模型等基础概念。

技能层面：

熟悉国内外各大模型的前沿资讯和优劣势及背后的团队。

体验和使用各类AI应用（如AI绘画、智能助手等）。

第二阶段 (约12-14岁)：原理初探与项目实践

进入初中阶段，孩子可以开始接触更真实的编程语言和更复杂的项目，从“使用者”向“创造者”迈进。

知识层面： 学习机器学习的分类、回归等基本类型，了解神经网络的基本原理，初步探讨AI伦理（如偏见与公平）。

技能层面：

开始从AI知识过渡到Vibe Coding。

学习调用AI的API接口，将强大的AI功能集成到自己的程序中。

开展完整的PBL（项目式学习），独立或协作完成一个小型AI解决方案。



悠米朵AI正是围绕这一进阶路径来设计其10-14岁AI课程的。通过独创PLCT玩·学·创·思教学模型（Play–Learn–Create–Think ）和螺旋上升的课程结构，将AI知识与多学科（语文、数学、艺术、社会）深度融合，确保学生在每个阶段都能“玩中学、学中创、创中思”。

值得注意的是，区别于传统的少儿编程和AI编程机构，悠米朵AI第一个提出让孩子从写代码过渡到Vibe Coding，大大减轻孩子学习编程的枯燥重复这一痛点。在真实情境中理解并运用AI，让学生真正的用AI去解决实际的问题。



结语：

人工智能素养教育的核心在于构建全面、系统的内容框架，既要传授知识，更要培养能力和态度。有了国际国内框架的指导，我们对“教什么”有了清晰答案。接下来，教育工作者需要创新“怎么教”的方法，使抽象的AI概念变得生动易懂，使复杂的AI技能通过实践内化为学生的能力。悠米朵AI等机构的探索证明，只要内容体系设计科学，哪怕是中小学生也能逐步掌握AI的奥秘。面向未来，我们期待这一框架不断完善，为全球AI素养教育提供坚实基础。