掌上瓯海 | “温理工'AI温慕行':以实践书写浙川教育共富篇章”

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作者：微信文章
七月骄阳下，温理工“AI温慕行”暑期实践队的12名师生，怀揣数字时代教育使命与推普兴乡担当，跨越浙川山水，深入四川遂宁城乡校园。他们将智能技术带入课堂，把标准语音送入乡间，在火热实践中淬炼青春，生动诠释了新时代青年对“四千精神”的践行。



数字教材为课堂注入“智”力。在遂宁船山区介福街道嘉禾桥社区，队员们化身数字教育“点灯人”，设计出互动性强、适配性高的智能课件与数字教材资源，将抽象知识转化为生动画面。“智能 +”课堂展示，让当地师生体验到数字教材突破传统课堂局限的魅力，点燃了孩子们的求知与探索热情。实践队还将温理工研发的知识图谱版AI数字教材《课程设计与评价》赠予阿坝师范学院、四川师范大学师生。该教材嵌入“AI 教 - 学 - 评”三位一体智能系统，能实现教学场景动态重构、学情实时反馈、评价精准诊断，为西部教育数字化转型提供了可复制的温理工方案，是“技术服务于真实教育需求”的鲜活实践。


推普工作让乡野回荡标准“声”音。实践队把国家通用语言文字推广课堂设在嘉禾桥社区，依托《课程设计与评价》内容，巧妙设计推普课程教案，打造“童语同音”课堂。通过趣味游戏、经典诵读、成果展示等方式，让普通话学习充满温度与乐趣。孩子们在课堂上提升了语言自信，心中埋下走向广阔天地的种子；家长们也对孩子主动讲普通话、纠正家人发音的变化感到欣喜。


此次遂宁之行，是温理工一堂行走的“大思政课”。队员们深入乡村、服务基层，将“四千精神”内化于心、外化于行。从适应川中酷暑到打磨课件，从调研需求到调整方案，每一步都是意志的磨砺与思想的升华。浙南丘陵的数字化经验与川中盆地的教育需求相遇，证明新时代青年既能仰望科技星空，亦能扎根乡土大地。温理工学子用“四千精神”赋予的坚韧与智慧，在巴山蜀水间留下数字教材的应用印记与普通话的清晰回响，奏响了青春奋斗与家国情怀的嘹亮乐章，每一步奔赴都成为中国教育未来的坚实注脚。



转载自掌上瓯海

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