AI赋能科研——指令设计

多客科技

作者：微信文章
2025年9月11日，云南省基础教育教学名师杨蓉工作室联合吕文丽老师名师工作室开展“AI赋能科研——指令设计”教研活动，教研活动由昆明市教育科学研究院李铁冰老师主讲。本次活动聚焦AI在教育科研中的应用，重点围绕“AI指令设计”的方法与实践展开，为教师提升科研效率与创新能力提供了系统指导。



讲座从“AI指令设计的意义”入手，强调精准的指令是实现人机协同科研的关键。李老师指出：AI指令不是简单的提问，而是“任务部署”，需通过角色限定、需求细化与边界明确，使AI输出更贴合教育实际、具备科研可操作性的内容。

在核心方法环节，李老师提出“三阶四维”指令设计框架：“三阶”包括需求拆解、指令撰写与迭代优化；“四维”涵盖主体明确、需求具体、格式清晰和学科适配。结合学科案例，李老师演示了如何通过“评估—定位—调整”循环优化AI输出，真正实现从“描述需求”到“交付成果”的跨越。



讲座还展示了AI指令在跨学科场景中的迁移应用，如课程开发、课堂活动设计、课题研究等，突出“思维回归”“方法分析”“内容重构”等视角对复杂科研任务的支撑作用。讲座中系统阐述了生成式AI在高中化学教育中的三大应用方向：教学辅助、个性化学习和评估创新。针对当前研究中存在的“学习方式单一”和“伦理研究缺失”等瓶颈，提出了跨学科整合、多模态交互系统开发以及伦理规范建设等未来发展趋势。讲座还特别介绍了运用生成式AI进行文献检索与分析的高效方法，提供了具体的指令框架：“任务背景 + 研究主题 + 文献范围 + 分析维度 + 输出格式”。通过这一框架，研究者能够快速梳理近5年核心文献，把握研究脉络，避免重复劳动。现场还演示了如何用表格形式清晰呈现“研究方向-关键结论-代表性文献”以及如何系统分析研究不足与未来趋势。

本次活动切实提升了教师在AI辅助科研中的指令设计能力，为实现教育科研的智能化、高效化提供了新路径。参与教师纷纷表示，此次讲座内容充实、方法实用，为今后开展教育技术研究提供了清晰思路和方法指导，期待在未来教学中尝试应用这些研究成果。



文字：王珊

图片：张馨月

初审：张馨月

编辑：李艳玲

审核：杨蓉 李跃菠

出品：云南省杨蓉名师工作室