AI时代,知识不再是力量

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作者：微信文章
  

十六世纪英国哲人培根曾言：“知识就是力量。”这句箴言穿越五百年时空，指引着无数人通过求知改变命运。然而在今日，当人工智能能在秒级时间内调用整个人类知识库，当算法比任何学者都更“博闻强识”，我们不得不重新审视：知识本身，是否仍是我们曾深信不疑的力量？



知识能够丰富人的思想，能够让人更聪明。我们获得知识，通过思考，就能解决我们以前所不知道的很多问题，这时候，知识就是力量的一种。

曾几何时，知识的获取本身即是一种特权。藏书万卷的图书馆、博学的师长、高等学府的门槛，构成了知识传播的重重壁垒。能突破这些障碍掌握知识者，自然拥有了改变处境的能力。在若干年前，大部分普通民众没有受教育机会，得到资源的机会也相对较少，有知识有信息就是一种力量，可优先获得更多机会。

曾经，知识储备意味着竞争优势。这种历史情境下，知识确乎是力量。



但今时不同往日。

一位中学生借助智能手机，即可获取远超古希腊哲学家毕生所学的信息；任何能连接网络的人，都能接触到人类文明积累的智慧结晶。知识从未像今天这般普及，却也从未如此“廉价”。当最渊博的知识变得触手可及，单纯的知识储备已不再是稀缺资源。

更深刻的变化来自人工智能。随着智能化时代的到来，人们获取知识越来越方便，只要打开AI软件，想要的知识秒现当下。ChatGPT和DeepSeek等大模型能够在数秒内完成一篇论文， AI可以轻松解答各类学科问题，甚至能创造出令人惊叹的艺术作品。

这些AI技术不仅改变了知识获取的方式，更在重新定义“知识”本身的价值。



知识易得，思辨难求。

我们需要谨记：

重要的不是你知道的事实，而是你判断事实的能力。

思考难题并且找出解决方案的能力，比你知道某些特定的知识更重要。

那么，在知识易得的时代，什么才是真正的力量？

其一，提出真问题的能力。 当AI能解答几乎所有已知问题，人类独有的价值转向提出那些尚未被提出、却至关重要的新问题。正如爱因斯坦所言：“提出问题比解决问题更重要。”这种提问能力，源于对世界永葆惊奇的心灵。

其二，辨别真知与谬误的智慧。 信息爆炸的时代，谎言与真理同样唾手可得。当AI也能生成看似严谨实则荒谬的内容，批判性思维、信息甄别能力、逻辑判断力，这些比单纯的知识积累更为珍贵。

其三，将知识转化为实践与创造的魄力。 知识本身是静态的，唯有通过人的实践才能焕发活力。知识作为力量显现，一方面需要所学者将其内化于心，另一方面需要在实践中将其与需求紧密结合。

其四，知识背后的人文精神。知识需要价值的引导，否则可能沦为作恶的工具。这种人文关怀，是冰冷算法永远无法替代的温暖光芒。



今天，面对AI带来的更深刻变革，我们同样需要教育理念的革新。

传统应试教育模式正面临前所未有的挑战，当下的大学教育往往其实也没有走出以知识传授为主的模式。当机器能够更快、更全地掌握并调用人类积累的知识，如果我们仍将教学重点停留在知识的灌输上，无异于将教育的灵魂让渡给了算法。

爱因斯坦说过一句特别有名的话：“大学教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。”

未来学家凯文·凯利一针见血的指出：教育的本质，从来不是“你知道了什么”。

真正的教育，应着力培养批判思维、创造能力、价值判断和情感智慧——这些AI时代真正稀缺的素养。

当然，这不是说知识已无价值。恰恰相反，扎实的知识基础是高级思维的土壤。我们反对的，是将知识积累作为终点；我们倡导的，是将知识作为通向智慧的阶梯。



在这个算法日益精进的时代，人类最珍贵的或许不是知道多少答案，而是明知生活充满困境，仍能坚持发问的勇气；是在信息洪流中，保持独立思考的定力；是运用知识服务他人、改善世界的担当。

知识从未像今天这样易于获得，也从未像今天这样不足以定义一个人的价值。真正的力量，正从知识的占有，转向知识的运用、批判、创造和超越。

这或许正是AI时代给我们最珍贵的启示：当知识成为人人可及的基底，那超越知识的人文精神、批判思维和创造能力，才是个体与社会前行的真正力量。

  
当时明月照清泉细推物理须行乐，何用浮名绊此身

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