AI重塑课堂新生态——我校举办“AI背景下项目驱动的混合式教学设计”专题讲座

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作者：微信文章


为全面提升教师信息化教学设计与实践能力，深入推进线上线下混合式课程建设与教学模式创新，11月21日，我校成功举办“AI背景下项目驱动的混合式教学设计”专题讲座。本次活动是我校“AI赋能混合式教学”工作坊的首场专题培训，由教务处处长杨倩主讲，吸引了工作坊成员及首批校“人工智能+”重点建设课程项目团队成员上百人积极参与。



直面AI时代教育挑战。讲座伊始，杨倩开门见山，指出了AI时代教育面临的四大挑战：教师知识权威弱化、学生主动性欠缺、传统评价体系失灵以及课堂吸引力不足。这些深刻洞见迅速引发了在场教师的广泛共鸣与深入思考。

探索教学改革新路径。面对AI带来的冲击，杨倩提出以“项目式驱动与混合式教学深度融合”作为破解之道。她系统阐释了项目制教学（PBL）的内涵、价值与意义，并结合《数据库原理及应用》课程，现场演示了如何设计精准提示词，高效利用AI工具生成契合课程目标的教学方案。

从PBL项目启动前、执行中到结束后三个阶段，杨倩详细讲解了如何借助AI将宏观教学主题层层拆解为逻辑清晰、环环相扣的子问题与任务链。她强调，要通过AI工具重构混合式教学流程，实现学生个性化学习路径的设计，让每一位学生在多样化、交互性的学习任务中获得持续成长。

此外，她深入阐述了“人工智能+课程”理念，指出应以人工智能的思维、方法与技术，系统重塑教学目标、内容、方法及评价体系，最终培养具备持续发展能力的高素质应用型人才。



推动AI落地每一堂课。杨倩总结道，应对AI时代的教学变革，需以PBL重塑教学内容，以混合式教学再造教学流程，以AI工具赋能教学全过程。“改变教育，必须从改变每一堂课开始”，她呼吁广大教师积极行动起来，将AI真正融入日常教学。

讲座反响热烈，参训教师纷纷表示对项目制教学及AI赋能教学有了全新理解，对推进教学改革增强了信心与动力。教师发展中心将持续推出“AI赋能课堂创新实践”“AI赋能混合式课程建设与实施”系列活动，助力教师将AI技术有效运用于备课、授课与评课全过程，切实推动AI在教学中的深度落地与应用。

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图|教师发展中心 张静文|教师发展中心 张静编辑|杜玥瑶审核|马筠涵
责编|牛泽明
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