AI融合 赋能未来——我院学前教育专业教师参加“AI+教师发展与人才培养”高端论坛

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作者：微信文章
12月4日，艺术与教育学院学前教育专业受邀参加由哈尔滨广厦学院人文教育学院承办的“智赋人文，协同共创：AI融合视域下教师发展与人才培养新生态高端论坛”。本次论坛围绕人工智能时代的教育变革展开深入研讨，吸引了来自省市高校的专家学者、政企合作代表等共计207人参会。论坛通过主题报告、平行分论坛及圆桌对话等多元形式，共同探索AI赋能教师成长与人才培养的创新实践与发展路径。我院学前教育专业主任高馨月带领专业教师张琦、宋木子、李佳璐、常馨爽、王子麒、赵萌萌一同参会并进行了交流学习。





哈尔滨幼儿师范高等专科学校党委书记，全国教师教育学会小学教师教育委员会副理事长陈威教授在报告中指出，“教师不会被AI取代，但会被掌握AI的教师所替代”，并系统阐述了AI时代教师从“知识传授者”向“学习设计师”转型的专业发展路径。



哈师大二级教授、博士生导师、博士后合作导师陈一教授从技术伦理视角出发，揭示了算法黑箱与训练偏见可能带来的语义误解风险，强调人文领域研究者应始终保持批判性思维。



哈尔滨工程大学体育部教授，硕士生导师李尚滨教授通过虚拟仿真、AI大模型在体育教学中的实际应用案例，展示了数智技术与传统学科融合的广阔前景，为智慧体育课程建设提供了可行方案。



三场报告分别从教师发展、技术伦理与学科实践三个维度，构建了AI赋能教育的立体图景。每场报告后设置的互动环节反响热烈，师生积极参与提问，现场学术氛围浓厚。



与会专家一致认为，AI时代的教育需统筹处理好三对关键关系：技术与人文的关系、效率与质量的关系、创新与传承的关系。本次论坛为推动这三方面协调发展提供了重要思路与行动指引。



此次高端论坛为艺术与教育学院在人工智能时代的教育改革与专业发展提供了重要借鉴与方向引导。学院将以本次论坛的战略框架为依托，积极推动AI与教育艺术的深度融合，在提升课堂教学效率的同时，坚守育人本质与教育质量，于创新实践中传承教育根本。



特别是对学前教育专业而言，论坛中关于教师角色转型、技术伦理反思以及学科融合创新的探讨，为本专业在AI时代的课程重构、师资培养与教学实践带来了深刻启发。未来，学前教育专业将进一步加强在智能教育环境创设、儿童发展数据评估、人机协同教学等方面的探索，培养兼具人文关怀、艺术素养与数字能力的学前教育师资，构建符合新时代需求的学前教育AI应用特色模式，助力学院整体形成具有艺术与教育融合特色的智慧教育新范式。



编辑：王奕晨

图片：赵萌萌

文字：赵萌萌

校对：周   铭

监制：刘锡洋