AI 赋能课堂 创新驱动成长 —— 石桥镇学区举办 AI 工具教学运用交流活动

新闻

作者：微信文章




AI 赋能课堂 创新驱动成长

—— 石桥镇学区举办 AI 工具教学运用交流活动




为深入推进教育数字化转型，搭建教师交流学习平台，探索人工智能与教育教学的深度融合路径，12月17日，石桥镇学区举办了 “AI 工具在教学中的运用” 交流活动，来自全学区 12 所学校多个学科的 17 名教师同台交流，呈现了一场兼具专业性与实践性的教学盛宴。







作为一场以 “创新与实用平衡” 为核心导向的交流活动，17 名教师结合各自学科特点，从 “教学创新性、实践效果、技术应用度、展示与阐述” 四大维度展开不同角度的精彩展示，充分体现了 AI 工具在教学中的实际应用价值。语文学科的教师将 AI 作为 “破解传统教学难点的智能助手”，运用 AI 文本分析工具对古诗文进行意象拆解与情感脉络可视化，通过智能朗读评分功能提供个性化发音指导，使抽象文本课堂参与度提升近 60%；数学学科的教师借助智能解题辅助工具，自动识别学生解题步骤中的思维断点，推送针对性纠错视频与同类练习题，实现教学评价从 “结果导向” 向 “过程 + 结果” 双重导向转变，让分层教学落到实处；英语学科教师通过 AI 口语对话机器人搭建沉浸式练习场景，搭配 AI 作文批改工具生成班级错误统计报告，达成 “个性化练习无边界，教学反馈精准化” 的效果；其它学科的教师运用 AI 平台，构建不同的教学场景，着力提升教学的趣味性，在轻松与愉悦的氛围中实现知识的传导；AI 数据分析工具还能汇总实验数据生成学情报告，为教学策略调整提供支撑。17 位教师的展示虽各有侧重，但均传递出 “AI 工具运用核心是‘以学生为中心’” 的共识。







交流活动结束后，学区副校长陈鹏现场宣读了 17 名教师的评分。



学区校长赵儒强总结时说，本次初中、小学及中心幼儿园教师代表的AI应用交流展示活动，各学段的老师们分享了各具特色、精彩纷呈的实践案例。人工智能浪潮已至，教育变革势在必行，面向未来，要全面做好全学区AI教育应用工作：一要深入研训，学区、学校要组织更具针对性的培训与教研活动，分学段、分学科开展，不断提升教师的信息技术素养。二要因校制宜，学区将加强统筹指导，鼓励各学校结合自身实际、学段特点和发展阶段，找准切入点，制定切实可行的推进方案，形成“一校一特色”的应用格局。三要共建共享，学区继续搭建平台，促进各学段优质案例、经验教训、教学资源的流通与共享。鼓励建立跨学段、跨学校的课题研究小组，共同攻克应用中的难点问题。四要趋利避害，要重视数据安全与隐私保护，审慎选择和使用各类应用。教育的灵魂是育人，技术的温度在于人，任何工具的应用，都必须以促进学生的健康成长、全面发展和个性发展为前提。



此次交流活动的成功举办，有效提升了教师运用 AI 技术优化教学流程、创新教学模式的能力，为促进学生个性化学习与全面发展筑牢了基础。后续，石桥学区将系统整理优秀教学案例，通过专题培训、教学研讨等多元形式推广分享，提炼可复制、可借鉴的教学经验，持续推动教育数字化深度赋能课堂教学，进一步搭建资源共享平台，助力教师专业成长，凝聚全学区教育合力，共同书写学区教育事业高质量发展的新篇章。

END