AI赋能科学课堂,多模态教学展新姿——龙岩市级“AI赋能”专项课题第一次研讨活动

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作者：微信文章


AI赋能科学课堂

多模态教学展新姿

龙岩市级“AI赋能”专项课题第一次研讨活动

      冬日暖阳洒满校园， 2025年12月17日，龙岩市级“AI赋能”专项课题《“双新”背景下AI赋能小学科学多模态教学的应用研究》第一次研讨活动在龙岩市第五实验小学顺利开展，课题主持人刘满英老师带领全组课题组成员共研课题，为科学教师搭建了交流学习、思维碰撞的平台。



       在新罗区小学科学兼职教研员谢俊娜老师主持下，依次开展了三节精彩的AI赋能的研究课。



      首先，课题成员许林香老师带领三年级（3）班的学生走进《复原恐龙》课堂。许老师将AI技术深度融入教学，把抽象的科学复原过程转化为直观的视觉动画，充分激发了学生的探究欲望，打造了一节集趣味与思维于一体的科学课堂。





       接着，由课题成员陈玲玲老师带领三（2）班的同学走进《直线运动和曲线运动》课堂，本课将AI技术作为观察工具，精准破解了“运动轨迹难捕捉、抽象概念难理解”的教学痛点，逻辑清晰，层层递进，引导学生开展分组实验，有效培养了学生的科学探究能力。





      紧接着，课题成员余菲老师带来《加快溶解》一课，整节课以帮助魔法师为线索，引导学生基于生活经验提出加快溶解的方法，再通过对比实验验证温度、搅拌的作用，最后拓展碾碎方法逐步帮助学生建立影响溶解快慢因素，利用了AI技术进行课堂情境创设和虚拟实验演示，增强了实验的直观性。





      课后的评课交流环节，由龙岩市第五实验小学刘满英老师主持，参会教师围绕“AI赋能 科学多模态教学”的研讨主题各抒己见，从教学环节、课堂设计、AI技术应用等方面展开深入探讨，提出了诸多宝贵的改进建议与教学思路。









       下午的活动同样干货满满，龙岩莲东小学许志红老师的《AI赋能教学技术驱动课堂》讲座，解锁了多种接地气的AI教学新玩法！许老师分享了靠即梦、豆包、DeepSeek这些工具，就能让科学课堂焕新：生成数字人让课本人物“活”起来，用万彩动画大师打造趣味互动场景，AI还能快速搞定教学设计和课件，提升备课效率。许老师分享的AI 技术在科学教学中的应用方法与实践案例，为教师们打开了技术赋能课堂的新思路。





      随后，课题主持人刘满英老师带领老师们针对AI赋能进行共读一本书分享，还布置了课题下一阶段的研究工作，明确了后续研究方向与重点。



       最后，新罗区科学教研员陈晓红老师对本次课题组活动进行了点评，对三位开课老师提出了宝贵的建议，并且对后续课题组的开展也提出几点期望。



      此次课题研讨活动，让科学教师们对AI赋能下的多模态教学有了更直观、更深刻的认识，不仅促进了课题研究的深入推进，也为小学科学课堂的创新发展注入了新活力。相信在课题研究的持续探索中，科学教学将不断焕发新的生机！





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          撰稿：陈琳、吴丽蓉

编辑：蓝桂花

初审：刘满英

复审：陈晓红

终审：罗雄彬