解构AI课堂新密码 共塑深度学习新生态——2025年白云区中小学AI赋能课堂教学研讨现场会(小学信息科技与科学专场)

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作者：微信文章


解构AI课堂新密码

共塑深度学习新生态


为深入探索人工智能与小学教育的融合创新，2025年10月16日，由广州市白云区教育研究院主办、我校协办的“2025年白云区中小学AI赋能课堂教学研讨现场会（小学信息科技与科学专场）”在金沙第二小学成功举办。本次研讨会聚焦AI赋能课堂，通过精彩的课例展示与深度的研讨交流，为全区教师呈现了一场教学创新的盛宴。







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一、课例展示：AI赋能，课堂焕发新活力

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活动在我校王鑫老师的信息科技课《第四课记录数据讲诀窍》中拉开帷幕。王老师以“旅游规划”为情境，引导学生从手工记录过渡到电子表格，并现场体验AI工具快速生成数据表格的强大功能，让学生在对比与实践中深刻感受到科技提升效率的魅力，培养了学生的数据意识和科学思维。



随后，广大庆丰学校蒋蓉老师执教的《第五课家电小管家》，则从生活场景出发，让学生通过编程体验语音控制家电的原理。课堂气氛活跃，学生们在“分组擂台赛”和“未来家居创想”中热情参与，展现了AI技术激发创新实践能力的良好效果。



在科学学科专场，刘佳宜老师执教的《声音的高与低》一课独具匠心。课程巧妙融合传统文化，借助AI生成的“编钟修复师”虚拟形象，带领学生沉浸式探究声音的奥秘，并通过数字化工具进行数据采集与分析，培养了学生的科学探究能力。



茹晖晖老师执教的《呼吸和健康生活》则利用AI数字人、实时数据统计等工具，组织学生进行体验式学习，即便在异地教学场景下，也通过AI互动白板实现了高效的师生互动，确保了教学效果。







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二、深度研讨：思想碰撞，共明前行方向

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课例展示后，活动进入了专题发言与评课研讨环节。竹料第一小学陈淑君副校长的专题讲座，为老师们破解AI教学困境提供了实用策略。



科学学科的专题分享则展示了AI工具在弥补实验器材不足、实现分层教学等方面的应用方案。



区教育研究院冯锦强教研员在点评中高度肯定了课堂成效，并强调AI赋能的核心在于促进学生能力发展与素养提升，应成为学生学习的“协调师”和思维训练的“催化剂”。

区教育研究院郭中芸教研员高度评价了科学课例，指出AI技术扮演了情境创设的“脚手架”、数据处理的“好帮手”和思维训练的“催化剂”三重角色。她同时强调，科学学习需探究能力与学习习惯并重。为此，她建议在课堂中增加“教材笔记指导”环节，通过明确划重点、预留整理时间及小组互查来落实。此举旨在引导学生养成“边学边记”的良好习惯，为深度学习奠定基础。









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三、活动总结：承前启后，展望未来

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本次研讨活动以“课例观摩+专题分享+专家点评”的闭环模式，为全区教师搭建了高质量的学习交流平台。四节生动课例充分展示了我校及兄弟学校在AI与教学深度融合上的积极探索与初步成果。此次盛会既是一次阶段性的成果检阅，更是一个崭新的起点。我校将以此为契机，继续深化课程改革，鼓励教师大胆创新，将AI技术更自然、更有效地融入日常教学，助力学生核心素养的培育，为推动区域教育高质量发展贡献金沙二小的智慧与力量！

   

撰稿：刘佳宜 王鑫

初审：教导处

终审：校长室