如何用AI破解语文教学难题?赶紧收藏!丨AI的课堂应用③

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作者：微信文章




字词巩固、文本解读、学生认知与生活，你还在为语文教学难题发愁？AI或许可以解决——

AI释放核心精力

学生错别字的订正与巩固，缺乏针对性，学生也容易“屡错屡犯”。

借助AI工具，教师可以先收集全班学生的作业本，提取高频错字错音，如“竖、坚、艰”的混淆，“即、既”“腾、藤”的误用等。

再将这些共性错误点、难点输入AI平台，指令其围绕生字的音、形、义，生成符合学段学生认知水平的短句、儿歌或小故事。

习作批改需要细致推敲。教师可将学生的电子稿上传至AI批改平台，设定批改维度：字词错误标注、语序不当修正、标点符号规范、病句类型分析。

AI承接了规范批改，教师则专注于人文引导，“分工协作，提质增效”。



AI培养批判思维

AI的海量数据与多元视角让文本解读变得立体而多元。

在文本教学中，可以借助AI搭建“多元解读平台”。例如，在解读《鲁滨逊漂流记》时，抛出辩题“鲁滨逊在荒岛上的生活是孤独的，还是充实的？”再由AI从文本中梳理出支撑“孤独”与“充实”的两类核心论据。

在此基础上，教师课堂辩论，学生不再局限于“标准答案”，而是学会自主辨析、有理有据地表达观点。这种教学模式引导学生从“被动接受”转向“主动探究”。



AI破解认知壁垒

学生常面临习作空洞、认知隔膜引发的情感缺失两大困境。

可以借助AI的图像生成视频功能，为学生搭建“场景再现支架”。针对历史题材课文（如《一定要争气》），教师可利用AI打造虚拟展馆，帮助学生实现向情感共鸣的跨越。

在开展想象习作《二十年后的家乡》教学时，教师引入自主搭建的智能体，借助“即问即答”模式破解认知迷雾，扫清了思维盲区。

你是怎么用AI解决问题的？

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本文来源 |《中国教育报》2026年1月15日03版好老师，原标题《我用AI破解语文教学难题》，文内有删改本文作者 | 郑由珍系浙江省杭州市春晖小学语文特级教师，许金金系杭州市春晖小学语文教师
责任编辑 | 李孜