AI的课堂应用

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作者：微信文章
      贵州省黔西南州乡村教育曾面临资源匮乏、师资薄弱等问题，我亲眼见证了众多教师将数智工具融入日常教学，实现从“苦教”到“智教”的精彩跨越。

      “合伙人”与“活教材”各类AI工具可以助力教师轻松获取教学资源。化学教师通过DeepSeek等平台，生成生动立体的交互式教学资源，模拟浓硫酸稀释的错误操作及急救流程，破解了大部分农村学校实验条件不足的困境；数学教师使用DeepSeek、GeoGebra、Math3D等AI平台生成交互式课件，把抽象的几何与函数变成可交互的3D模型；等等。教师们已经能够熟练使用百度网盘搭建个人教学资源库；借助智能工作台IMA知识库，自动归纳出“中高考题库”等系统性资源；通过协作创建共享资源库，利用AI自动标签化分类。
      实现“一人一案”比如，在数学课上，教师通过IMA为不同层次的学生生成差异化习题。智能作业系统精准定位知识漏洞，让辅导“对症下药”。比如，在语文写作中，AI给出修改建议，还能围绕课文主题推荐拓展阅读资源，贴合乡村学生的生活经验。“流利说”等工具为英语教学提供实时发音纠正，弥补了乡村学校缺乏口语环境的短板。对有特殊需要的学生，AI语音转文字、图像描述等功能，更是可以帮助他们找到自己的闪光点，实现全面发展。

      助力教师“无边界教研”数智工具为他们打开了通往外部世界的窗口，教师可通过国家中小学智慧教育平台、地方教育平台与城市名师共同备课，利用AI智能体分析课堂录像，获取改进建议。在科研上，通过AI平台辅助文献检索与综述撰写，实现数据一键处理与图表生成，优化学术表达与规范格式，并将成果发表于相关教育类期刊上。同时，智能管理工具还可以将教师从重复劳动中解放出来。比如，通过AI工具录音，撰写活动简报、记笔记等。