AI+数字人微课的混合式智慧教学案例

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作者：微信文章
课程简介


“学术英语口语基础”是一门致力于训练和提高学生学术英语口语表达能力的大学英语学术类专项课程。本课程以8大主题内容为依托，以学术英语口语技能为主线，秉持“以听促说、以读促说、以思促说、以评促说”的原则，旨在提升学生口语表达的精准度、流利度和复杂度，同时注重其思辨能力的培养。


（1）知识目标  能辨别母语人士的语音语调、重音、连读等使用特征；掌握雅思口语（国际通行的第三方学术英语考试）6分所要求的相关词汇和句型结构，并能按照一定的逻辑顺序有组织地进行发言或者观点陈述；掌握雅思口语考试的测评内容及评价标准。
（2）能力目标  掌握常见的学术英语口语技能；能对阅读材料或听力材料的内容进行加工，得出自己的总结、理解和看法，并且能够进行有深度的口头阐释和表述。（3）价值目标  能开展基于跨文化的、思辨的探讨与实践，形成科学的思维观、视野的国际化，能用英文讲好中国故事、学科故事。



混合式智慧教学模式介绍


本课程采用了“AIGC赋能的学术英语口语混合式智慧教学模式”--基于在超星平台建设的任务型知识技能图谱以及团队参与研发的AI口语工具开展教学。课前，学生通过超星平台自主学习本课程知识技能图谱所涉及的数字人系列微课，并且完成相关练习，教师根据学生作答数据的分析，设计符合学生最近发展区（Zone of Proximal Development, ZPD)的课堂教学任务；线下课堂中，教师在搭载了团队自主研发的“小组口语互评系统”的智慧空间开展教学，根据课前诊断结果采用任务式教学法等，并通过智慧教室系统及AI工具采集与分析课堂中学生的形成性评价数据；课后，学生开展基于AI工具的口语自主训练，获得AI智能提示、反馈润色、笔记总结以及多维评分。


该模式综合运用了多种AI工具辅助进行教学资源建设、课堂教学、试题生成、测评反馈、自主学习等，探索了AIGC赋能外语教学的“六大模块”与“十大场景”，有机融合了线上与线下教学系统，能有效促进学生学术英语口语能力的提升，为解决大学英语教学中普遍存在的“课时少、任务重、测评难、反拨弱”的难题提供了借鉴。




AIGC融入课程教学的创新点


1）建设了任务型知识技能图谱。不同于常见的学科型知识图谱，本项目根据学术英语口语课程的特点，构建了以3大任务为核心的任务型知识图谱，包括4个层级、16个思政点、78个知识/技能点，236个测试题，在资源建设中充分利用了AIGC技术，例如知识点相关内容的自动生成，测试题自动生成等。

2）制作了数字人系列微课。根据梳理出的学术英语口语重要知识点与技能点，课程组采用数字人技术制作了22节约200分钟的系列微课，并将于近期上线超星“学银在线”慕课平台，成为陕西省首门外语类数字人慕课。AIGC在微课内容设计与脚本撰写、PPT配图中广泛使用。



3）使用AIGC在课堂教学中扮演多元角色。这些角色主要包括：创意引擎、个性化导师、教师助手、口语教练、辩论对手等。以“创意引擎”为例，教师让学生在小组讨论的基础上回答与微课相关的问题。学生通过回顾课前所学数字人微课内容，分享各自的答案，整合后把讨论出的答案与在AI工具中查询的答案进行对比，综合AIGC的内容，确认最终版本以回答老师的提问。此活动可加深学生对于相关重要概念的理解，并培养其比较、分析与评价的高阶思维能力。4）组织了基于AI口语工具的课后自主训练。团队参与了相关AI口语工具的研发，该工具AIGC赋能的特色在于能给予学生“千人千面”的个性化指导与反馈，大大提升了学生口语自主学习的便利性、系统性、持续性及获得感，有效缓解了其口语训练中的焦虑、紧张等负面情绪。



5）指导学生利用AIGC助力二课堂实践竞赛活动。课程一贯重视学生语言产出能力与专业发展需求的对接，组织学生参与“三分钟学术术语大赛”（Three-minute Academic Presentation，3MAP），对标全国权威赛事的“外语短视频大赛”等，是团队“数智赋能、竞赛驱动的学术英语教学与实践生态体系构建与研究”（2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目，23BY002）的具体举措。在实践活动中，教师指导学生利用AI工具进行资料搜集、文本润色修改等，提升了学生的数字素养以及其对英语赋能专业发展的认同感。


课程负责人


钱希：西安交通大学外国语学院教授，硕士生导师，美国宾州州立大学应用语言学系访问学者，国家级一流本科线上课程负责人，省级一流本科线下课程负责人，陕西省首批课程思政示范课程与教学团队负责人，陕西省青年十佳翻译，西安交通大学后备教学名师，西安交通大学“我最喜爱的老师”。研究方向为学术英语教学与测评、外语教育技术、外语教师发展等。主持省部级科研及教改项目7项，主编教材与数字课程4部，主讲慕课4门，在《外语教学》《外语界》《山东外语教学》等期刊发表研究论文10余篇，获得语言类软件著作权5项。曾获得包括国家级教学竞赛特等奖、一等奖在内的20余项教学竞赛奖项；获得陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖及西安市哲学社会科学优秀成果二等奖各1项；指导学生获得外语学科竞赛国家级、省级奖项20余次。

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