林怡《教育的目的是有一天可以不教》（连载）

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12、给孩子犯错误的权力

严寒春晓发言：一早起来就看到楼主认真的回复，令我非常感动！楼主真是一位有智慧有耐心的妈妈！那么楼主有没有对孩子发过脾气呢？什么情况下怎样训斥过孩子？父母是孩子的榜样，那么我还想知道楼主是怎样为人处事，怎样要求自己的？谢谢！

ilovekids于11/1/2005 10:59:46 PM 写到
在我工作压力特别大，孩子一根筋说不通，又没有时间给他过多解释的情况下也曾经跟孩子发过脾气，但是事后我会向他解释我发脾气的原因，并且向他道歉。后来每次想要发脾气的时候，我就在心里默默地数数，自己给自己规定数到10才可以发脾气，但是真的数到10，脾气也就没了。事后发现，其实根本就没必要跟孩子发脾气，毕竟他仅仅是孩子，他不可能十全十美，与其跟他发脾气，不如给他犯错误的权力，并且坚定地告诉他“妈妈相信你下次不会这样，相信你会越来越完美”更能有效地改变他。

至于我本人很友善，性格温和，淡薄名利，比较豁达，喜欢笑，对朋友极其忠诚，极负责任，属于宁可天下人负我，我不负天下人的那种人，但是因为太好说话，常常无原则地迁就他人。我希望儿子将来部分地像我，但是不要完全像我。：）

作为父母，我们最容易犯的错误是自以为是地指导孩子。我们常常可以见到类似的情景：宝宝正在一旁搭积木，他把小的积木摞在下面，然后试图将大积木摞在上面。他一再地失败，妈妈在一旁干瞪了半天眼，最后还是忍不住一边唠叨，一边当了宝宝的帮手。“你看看，大积木应该放在下面，小积木放上面，这样才不会倒塌……”在妈妈的帮助下，宝宝果然很快就克服了困难，成功地搭上了几块积木。然而，我们是否思考过，在这样自以为是给予宝宝指导与帮助的过程中，我们究竟剥夺了多少让他自己体验错误，同时从错误中探索出真理的权力？如果我们不动手指导宝宝，让他在多次失败中一再尝试，他从失败中获得的那些体验会是多么深刻又多么珍贵，他在多次失败中不断树立起信心继续努力而不断培养起来的坚强的意志又是多么可贵！又如果我们不动手，仅仅在旁边动动嘴皮子，引导宝宝从不同的角度去思考、尝试，那么我们教给宝宝的便不仅仅是一种方法，而是一种思维能力与探索能力。与宝宝在妈妈手把手教导下成功地搭建几块积木比较，究竟哪种方式更值得提倡，哪种结果更令父母感到欣慰便是十分显而易见的事情了。

让宝宝在错误中学习，不要急于为宝宝解决问题，我们就可以督促他养成自己解决问题的习惯，同时也有助于培养他的意志力、抗挫折的能力。因此，无论宝宝游戏还是做别的事情，当发现宝宝遇到困难，或者出现很明显的错误的时候，只要不会给宝宝的安全带来威胁，只要宝宝没有因为他的错误感到过分烦恼，我们还是尽可能多给他一些体验错误的机会吧！凡事都指导宝宝，宝宝就丧失了很多自己尝试的机会，他的思维就会被父母的过于直接的指导所约束，他的想象力、创造力也因此受到束缚，最终养成习惯，形成定势，他可能就会懒于思考，做任何事情都变得很被动，很依赖，进而丧失探索事物奥秘的兴趣与能力。

如果静下心来想一想，我们会发现，在宝宝成长的过程中，类似上述搭积木的情景几乎比比皆是。1岁多的孩子开始对涂鸦产生浓厚的兴趣，他们常常一把抓着笔四处涂画，给妈妈带来很多烦恼：墙壁被涂脏了，衣服、被子、家具都有可能因此经历一场浩劫，于是，妈妈不得不给他很多的限制：这里不许画，那里不许画。慢慢的，宝宝涂鸦的兴致在妈妈的约束下被打压，甚至有可能对这项非常有创造性的活动完全失去兴趣。在墙壁上粘上满满一墙的白纸，给宝宝一面甚至多面涂鸦墙，让宝宝用他的笔墨装点那些属于他的空间，当他看到自己创造的那些线条、色块被以如此的方式保留并得到尊重，他会感到由衷的快乐，他的自信心也因此得到提高。如果你不忍心让你家的墙壁变得莫明所以，那就在地面上给宝宝铺上一层白纸，当他举着画笔在地面上爬来爬去，这里涂涂，那里画画的时候，他会多么开心。

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13、授之以渔

ningning771122问道：“你觉得你的宝宝最具优势的地方在哪里？”我觉得他最具优势的地方应该是他的自主学习能力。从他两岁左右，我就注重培养他自主学习的能力，所以他的很多东西不是我教他的，而是他自己以他自己的方式学到的。我们往往低估了孩子的能力，其实孩子天生就具有自我学习的能力，只是我们常常在无意识中以我们自以为正确的方式压制了他的这种能力，所以他才会逐渐变得依赖，失去了学习的动力，甚至总是指望父母或者老师来给他灌输点什么，一旦父母或者老师灌输了些东西，他就囫囵吞枣地将父母或者老师灌输的一切原原本本吸收进去，不加以消化，更不会举一反三，自己发挥，这就是我们教育最为失败的地方。

授之以鱼不若授之以渔。我特别推崇这句话，所以我一直跟我周围的朋友们说，一定要从小就教给孩子一种能力，包括自我学习的能力，自理生活的能力，还有其他各种各样的能力，而不是向他灌输一些所谓的知识。其实这种能力的培养不需要说教，也不需要花费很多的时间和精力，只要父母有心，就可以将这一切融合到日常生活中每一件细微的小事之中，潜移默化地影响宝宝。


【mayavati按】非常同意林怡的意见。也非常有感触。

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14、一个月的孩子的早教

huonulhg 提到一个月的孩子的教育问题，其实前面已经有妈妈谈到了相应的内容。给他听听音乐，利用照料他生活的机会跟他聊天，游戏，给予各种各样的感官刺激，包括来自听觉的、视觉的、嗅觉的、味觉的、触觉的等等，但是一定不要刺激过度，如果宝宝眼神亮亮的看着妈妈，说明他对妈妈的刺激非常感兴趣，相反，如果他看起来有些疲乏了，那就赶紧停止对他的刺激。

15、四个月的孩子的早教

ilovekids于10/25/2005 11:05:42 AM 写到
情玫写道：另外'想听听您的建议'四个月宝宝大致该进行哪些方面早教.1.我也放轻松音乐'可也许是胎教太少了'宝宝从没有静下来听的时候'总是喊着叫着让我逗他玩;2.也拿书和他一起"看"'先给他示范翻书'和他一起翻'可不论什么东西只要他的手碰到了就使劲地要往嘴里送'根本不想安静地坐着'就想让我抱他走来走去地看这看那'我只好看到什么就给他讲什么;家里到处贴的画'可他只爱看其中的两张'一看到就兴奋地喊叫'我就给他编图片中的故事;在他哄他睡觉时我会背唐诗'每次背着背着他就睡着了;再就是看到家里人我就告诉他叫什么'在干什么.老公常常笑我一天到晚像是傻子似的自己说这那!大致也就这些了'不知能否起到良好的早教作用.尤其前2条我很犯愁.您再看着给点建议或其他适用四个月男孩子的教育方式好吗?谢谢了 对了'尝味道的最敏感时期是什么时候呀'我现在就在给他尝一些味道'是酸甜苦辣都要尝尝吗?

我的看法是，你给宝宝放音乐，宝宝喊着叫着让你逗他玩，其实这就是他对你给予他的刺激的一种回应，这是很好的事情。这个年龄的孩子处在口欲期，拿到什么都往嘴里放也是十分正常的事情。看你的描述，宝宝表现非常出色，你做得也很不错，继续坚持就可以了。不要指望4个月的宝宝安安静静跟着你翻书，看书，就让他玩书，啃书就很好了。建议你给他买一些不容易撕破、啃着也比较安全的图书让他玩，比如布书、撕不烂等等。

4个月已经处在味觉敏感期，可以给他尝试各种味道了，但是像辣味的东西最好不要让他尝。；）看宝宝的情况吧，一些养育的书籍上一般都有严格的给宝宝添加辅食的方案，为了防止出现不良反应，他们的方案一般都会考虑在比较稳妥的情况下施行，因此并不见得对每个孩子都要严格采取这样的方式养育。如果你家宝宝天生好胃口，提前让他接触一些辅食也没什么不可以，但是一定要少量少量地增加，观察他的反应。如果没有不良反应，可以适当增量。养育孩子不能太仔细，太仔细其实反而不好，很多那些养育方式属于比较粗放型的妈妈养育出来的孩子往往更健康，更结实，也更自立。

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16、逆反期教育

ningning771122发言：林怡：你好！我的宝宝一岁五个月，从大概一岁三个月开始总是说：“我不要，不行、我不知道、我不告诉你。“之类的话。而且迷恋上的撅着小嘴的动作，喜欢让妈妈猜她的心思，猜对了就高兴得手舞足蹈，猜不对就生气。不许别的小朋友亲近自己的妈妈，如果有小朋友靠近我或是我和别的小朋友说话，她就愤怒的伸出小手用打的动作去教训人家，或者干脆怒视着我，打我。

在这之前我们建立了非常好的亲子关系，她适应能力很强，对人也友好。只要有妈妈在可以独自在陌生的环境中玩儿很长时间。

不知道怎样顺利度过这一个时期，可否给我讲讲你儿子这个时期的故事。非常喜欢听你讲故事，期待中。


ilovekids于11/4/2005 11:19:02 PM 写到
对待处在逆反期的宝宝不能采取硬碰硬的方式，这样只能让他逆反的心理更加强烈。父母过分激烈的反应会给他一个错误的感觉，即当他说不的时候，他能得到父母更多的关注，因此，他会更多地使用这种方式来吸引父母的注意。逆反是每个宝宝都会经历的过程，要应付逆反的宝宝，父母需要一些策略。不妨试试一下的方法：

1.来点小幽默，让气氛不再那么紧张严肃。比如你想要宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你强行将他抱入澡盆，或者训斥他一番，让他去洗澡，那么事情肯定会变得很糟糕。这时，不妨给宝宝来点小幽默：“洗澡水倒好了，看看谁的小腿跑得快，快告诉你的小屁股，让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给宝宝一种新鲜感，因此他会乐于接受父母的建议。

2.让宝宝放松警惕。如果宝宝对什么事情都说不，不妨给他一切特别可笑的选择，一直引导他不停地说不，这时候，他就会放松警惕，将注意力集中在那些可笑的问题上，于是，你就可以顺势找到机会把他拽到你要他去的地方，或者让他做你想要他做的事情。

3.把任务变成有趣的游戏。宝宝都喜欢游戏，如果将任务变成游戏，相信他会比较乐于接受。比如，他总是不想去厕所，并因此总尿湿裤子，家长可以在估计他要上厕所的时候，将他扛起来：“现在我要扛着这把枪，让他到厕所发射子弹了。”这样的建议，会让宝宝很快就忘记他的不，乖乖地跟着你走。于是上厕所的任务就变成了一种有趣的游戏，他也就不会说不了 。
4.让宝宝自觉自愿地接受任务。给宝宝准备一些图书，或者给他编一些有趣的故事，让他的任务变成他的一种期待。或者父母做出示范动作，但是根本就不要求他去做，他会因为好奇而产生模仿的欲望。

5.利用宝宝的逆反心理，当想要宝宝去做某件事情的时候，反着说出要他完成的任务，这时候，他可能就会按照你实际的要求去做了.

6.有时候，宝宝没有明白父母的真正意图，他也会毫不犹豫地说不。因此，跟宝宝交代任务的时候要眼睛看着宝宝，十分严肃地将任务交给他，这样他会明白你不是在跟他开玩笑，他就不会随随便便说不了。

7.和宝宝轮流来。因为父母也做同样的事，并且大家都有机会去做这样的事情，而且必须按照一定的规则来做，这样他会觉得很有趣，一般都会乐于接受父母的建议。

8.冷落宝宝。如果宝宝不听从父母的建议，不要理睬他，撤销父母对他的注意，让他觉得很无趣，过一段时间他会明白这样不是吸引父母注意的好方式，于是他会尝试改变。

9.2岁左右的宝宝一般都喜欢自己来，因此，当宝宝说不的时候，父母可以想办法鼓励他利用这个机会来显示自己的能耐，他就会乐于自己来了。
10.如果家里有小弟弟小妹妹，鼓励宝宝当小弟弟小妹妹的好榜样，他会尝试担当这个角色。当妈妈说：“你能演示给小弟弟看，自己怎么吃饭吗？”宝宝一定乐于为指导小弟弟自己吃饭做出示范。

11.当想要宝宝去做某件事情的时候，最好给他两个选择，一个是你要他做的事情，另一个就是他不喜欢做的事情，通常宝宝都会选择你要他做的那件事情。

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17、青春期教育
（1）方法

ilovekids于11/2/2005 12:54:19 AM 写到
第一，给他买了基本关于孩子青春期教育的书，这个年龄段的孩子已经比较自我，如果给他讲，他不见得能听得进去，但是给他书，让他自己翻翻，因为好奇，同时也因为对自己身体及心理方面发生的一些变化有着某种恐惧感，因此他会很乐于去阅读这些方面的书籍来为自己答疑解惑。让他自己阅读书籍，比你费劲巴力给他讲道理更有效。你说的话他不见得信，但是他会相信书籍。在这个基础上，如果你在对他的行为加以引导，他就会心悦诚服。

第二，这个年龄的孩子比较容易情绪激动，比较容易逆反，所以我会经常像好朋友一样跟他沟通。当然，要想跟他进行有效的沟通，你得跟上形式，关注他爱好的一切事物，并对这些少许有些研究，只有这样，与他交流的时候他才觉得跟你有共同语言，才愿意与你交流。另外，理解孩子这个时期一些怪异的想法，在表示理解的基础上再加以引导，只有这样，你才能博得孩子的信赖，他才会向你敞开心扉。

（2）早恋问题
至于谈恋爱，到了一定的年龄段，这是很自然的事情，没有必要大惊小怪。如果是我儿子上高中的时候谈了女朋友，我不会压制他，但是我会像个好朋友一样跟他讨论这个事情，帮着他分析各种可能的后果。比如恋爱处理不好会影响学习成绩甚至其他，但是处理好了可能会变成他进步的动力，另外，他还有可能以后遇到更好的，他现在遇到的也许只是很平常的一个，如果我坦然地跟他谈论这些事情，相信他会有足够的判断力决定要不要继续。这种事情，你越压制他，他越逆反，你越看淡他，他越冷静。
（3）吸烟问题
第三个问题，虽然我还没有经历过，但是我想，你对孩子的影响是可以延续的，如果你长期坚持一贯的方式来教育孩子，多给他讲道理，或者引导他多读一些好书，做一些有意义的事情，他会对面对的所有事物有个基本的判断，而不会轻易就受别人的影响，相反，他还会有相当号召力去影响别人。所以，孩子越独.立，越自信，越有主见，他就越不可能被别人的行为所左右，那还需要担心什么呢？

mayavati

18、网友提问
staringnight发言：ilovekids' 你的贴子很感人，真羡慕你的宝宝有这样一个聪慧的妈妈，他一定以你为骄傲！

我有一个2个月的女宝宝，现在在家修产假，有几个问题向您请教。
1。我的宝宝性格很急，当她俄了要吃奶的时候就很夸张的哭，把自己气得小脸儿通红。这一点她象我，我就是个急性子，要做的事就想一下子做完，要不然就睡不好觉。可是，我不希望我的女儿也这样。在今后的教育中，您有什么方法可以让她这种急性格有所改善吗？

2。您可不可以谈一谈爸爸在早教中的作用呢？我的先生是一个不善表达的人，跟宝宝也没什么话，就知到随着宝宝的“哦，哦”声也“哦，哦”。我想他一定是觉得让他象我这样跟宝宝“罗索”很肉麻。哈哈。。可是，我很想让他也尽可能的参与到对宝宝的教育当中，您有什么好办法吗。:)

3。很羡慕楼主的豁达的性格。我没有这个财富。我有一点多愁善感，但性格很开朗，开心就笑，伤心时容易哭，但5分钟就好，不能把伤心带过夜。这种性格对宝宝可不是个好榜样。我有些担心。您有什么建议吗？因为我的感性，我很喜欢有声有色的唱歌，跳舞，这方面能给宝宝一些影响。

4。生了宝宝，我一下子觉得失去了自我，月子里一直很迷茫，突然觉得自己还没有真正做好当妈妈的心理准备。不知道在家庭和工作当中该如何平衡。4个月后就要去上班了，真担心自己在工作中力不从心了，因为即将有太多的精力分给孩子和家庭。家里没有老人带孩子也是我的最大忧虑。您有什么建议给我吗？


ilovekids于11/8/2005 11:44:14 PM 写到
（1）宝宝性格的决定因素
第一个问题，宝宝的性格主要由两个因素决定，一是遗传因素，二是环境因素。遗传因素在卵子受精那一刻就已经决定，无可更改，惟一能有所改变的只剩下环境因素。父母如果性格急躁，那么宝宝也会受父母的影响，变得比较急躁。因此，要改变宝宝急躁的性格，首先需要改变的是父母自己的性格。在养育宝宝的过程中，一些恰当的处理方式也可以对宝宝的性格产生影响，逐渐改善宝宝急躁的性格。父母可以尝试给予宝宝一些磨练，让他急躁的性格慢慢变得比较平和。需要特别提醒的是，父母在磨练宝宝急躁性格的同时，切忌忽视宝宝的需求，否则会让宝宝变得更加急躁，并且不知道该以怎样的方式来表达自己的情绪。正确的做法应该是一发现宝宝有需求，就对宝宝的需求给予积极的响应，在给予宝宝响应的同时逐渐消磨时间，延时满足宝宝的需求。比如，宝宝想要摆在桌子上的布娃娃，妈妈明白宝宝的心思后，要立刻行动起来：“噢，你想要桌子上的布娃娃吗？”“我马上就拿给你。”“我得快快地走过去，现在我就要拿到布娃娃了。我拿到了，给你送过来了。”如果妈妈这样和宝宝交流，因为妈妈的行为一直都在围绕宝宝的需求转圈，就会让宝宝始终感觉妈妈在尽快地满足他的要求，并因此愉快地期待妈妈将布娃娃送到他的手里。而妈妈一边这样说着的同时，则可以一边放慢速度，磨磨时间。等到终于将布娃娃拿到宝宝面前的时候，妈妈还可以热情地逗逗宝宝，最后将布娃娃放进宝宝的手心。整个过程虽然显得有些繁琐，但是这是磨练宝宝急躁性格的好办法之一。因为妈妈在磨蹭的过程中始终没有忽视宝宝的需求，相反，妈妈一直都在努力地帮助宝宝满足他的需求，因此，宝宝不会觉得这个等待的过程有多么漫长，相反会觉得这个等待的过程因为充满了期望而变得十分短暂，并且成为一种令人期待的享受。经常这样训练宝宝，宝宝就会慢慢地适应妈妈的这种方式，他急躁的性格也因此得到改善。

（2）父亲在宝宝成长中的作用
第二个问题，父亲在宝宝成长过程中确实起着举足轻重的作用，有父亲参与养育宝宝，宝宝的智商、情商、性格、性别定位等都会发展更好。父亲的男性特质决定了父亲在养育宝宝时与母亲有着很大的区别，正是这种区别弥补了母亲养育宝宝时的不足。因此，父亲参与育儿，没有必要非要他也像母亲一样掌握那么多的育儿技巧，让他的养育方式与母亲有所不同，其实是一件非常好的事情。父亲和母亲之间的这种互相弥补会让宝宝成长得更好。虽然父亲那种粗放、男性化的养育方式对宝宝的成长有着非常好的作用，但是作为父亲，如果能多掌握一些育儿知识，就能避免养育宝宝的过程中出现的一些误区，更好地发挥父亲的作用，促进宝宝的成长。

（3）母亲性格对宝宝的影响
第三个问题，我觉得你的性格其实挺好的。任何一种性格都有利有弊，没有好坏之分。像你所叙述的，想哭就哭，想笑就哭，哭过了，5分钟就好，这是多么难能可贵的性格。无论一个人多么洒脱，你也不可能拥有一个十分完美的人生，烦恼甚至痛苦都是每个人今生永远无法摆脱的苦难，所以每个人都需要有一些正当的发泄情绪的方式。想哭就哭，想笑就笑，哭过了，笑过了，一切放下，重新再来。如果你家宝宝将来能像你一样做到这样，他就已经十分幸福了。
第四个问题，很多人生完孩子以后都多少有些产后忧郁，我不知道你所叙述的是否这种情形。既然宝宝已经来了，就没必要想那么多了，多想无益，不仅于事无补，还可能因为妈妈的这种焦虑情绪影响到宝宝。至于上班与带孩子之间的矛盾，换一种方式思考，也许你就不会那么烦恼了。既然无法鱼与熊掌兼得，那就将和宝宝在一起的愉快情绪带到工作中去，这样你工作的时候就会尽心尽力地工作，一天下来都会比较开心，然后再将这种开心的情绪带回家，就能给宝宝一些正性的影响。相反，如果上班还总是惦记着宝宝，无法安心工作，导致各种失误，这就会影响你的情绪，下班后把这种不良情绪带回家，即便你不在宝宝面前表现出来，但是妈妈每一点情绪的变化，即便三四个月的宝宝也能敏感地意识到，这就可能对宝宝产生一些不良的影响。既然你无法全职带宝宝，首要的问题就是找一个确实可信的人帮着带孩子，比如通过亲戚等等寻找人选或者通过正规的劳务市场物色一个可靠的保姆。也可以通过向邻居、朋友咨询，让那些口碑不错的保姆给介绍一个他熟悉的确实可靠的人选。

（4）职业妈妈的苦恼
feifeiz6270发言：林怡，你好。一直在关注着这个帖子，谢谢你一直这么耐心的解答我们的问题。对于早教，我也有些困惑。

儿子现在1岁8个月了，给他买的像蒲蒲兰丛书这样的童书，他也挺喜欢看的。大人的话基本都可以听懂了，走的也很好了，就是说话挺一般的：现在说2个字的还可以，3个以上基本连不起来。

在他5个月之前，我还在休产假，所以有时间参照各种育儿书籍来培养他。我感到效果还是不错的，当他6个月去东方爱婴早教中心的时候，各方面发展的都超过了6个月孩子的水平，达到了8个月的水平。智商127分。
但自从我上班以后，就没有太多的时间来带他了。感到孩子发进步不如原来快了。平时白天一般是我请的小姑娘和老人一起带他，我晚上下班回来会带他去肯得基坐坐滑梯。他特别喜欢去坐滑梯，想去了就会说：基、基。周日上午带他上东方爱婴的课，下午上妙事多音乐花园的早教课程，他也挺喜欢上的，虽然回来后课程的延伸没有太多时间做，但听到课上的音乐他会跟着做。

虽然我和老公都感觉这个年龄的孩子应该让他多玩，我给他讲故事也很少、基本没有教他认字。但看到其他同龄小朋友都可以认识好多字，可以说成句的话了。我就感到自己没有尽心，耽误了孩子。我都有点想让他早一点去幼儿园了，好让他多学一点东西。

请指点一下我怎么做才对孩子的成长最有利呢，十分感谢


ilovekids于11/11/2005 9:14:13 PM 写到

其实玩和学不是矛盾的，对于孩子来说，从他出生那天起，他就一直都在学习，只是他的学习与我们通常定义的学习含义不同而已。我们没有必要把玩和学隔离开来，玩本身就是学习，学习本身也可以是玩，就看你以什么样的方式玩，以什么样的方式学了。孩子认多少字并不重要，重要的是从小培养他学习与探索事物奥秘的兴趣。如果功利地看待学习，他在父母这种急于看到效果的重压下可能会失去学习的动力，甚至将学习看成一个不堪负重的任务。孩子上幼儿园也一样，不要把幼儿园当成学习的场所，更不要把培养孩子的责任推给老师，毕竟父母在孩子成长的过程中担负着谁也承担不了的责任。每天抽点时间陪陪孩子，跟他一起玩耍就好了，其实不需要整天地陪伴在他身边。因为你一天大多数的时间都不在孩子身边，你与他相处的这点时间就显得更加重要，给他带来的冲击与刺激也更加强烈，相反，如果你整天跟孩子在一起，效果反而不见得有这么好，所以你真的没必要因此内疚，每天坚持十分钟，如果连这个标准都达不到，那就五分钟，坚持就好。给孩子讲故事是非常好的方式，没有孩子不喜欢听故事，故事是孩子成长过程中不可或缺的元素，不仅可以提高他的语言表达能力、思维能力、想象力，帮助宝宝养成良好的性格，教给宝宝正确的行事方式，让宝宝掌握更多的生活、科学等常识，成为宝宝的良师益友，还可以带给宝宝更多愉悦的感受，每天给宝宝讲讲故事其实真的是很不错的选择。除了故事，和宝宝一道做各种各样的游戏，让他在游戏中愉快地度过和你在一起的那些时刻，并通过游戏带给宝宝更多有益的刺激，这样就足够了。

cindycnl

這個真不错﹗好长呢，得打印出来慢慢消化，谢谢春子妈分享。$送花$ $送花$

[ 本帖最后由 cindycnl 于 2007-1-10 16:44 编辑 ]

feifeitimo

好注意,打印出来,随时都可以看,多谢了.$送花$

茉莉花

借问小春子妈妈，林怡这个咱国内有书出吗？我喜欢有书看着的那种感觉:)

mayavati

国内出版了《林怡说早教》系列。而且林怡女士有自己的早教网站（搜索“林怡育儿”），可以在线和她交流。

下面这篇文章里提到了林怡的书，您可以回国买。


林怡早教原创了什么?  【转贴自新浪网， 作者：桃之源】

     我的的宝宝现在13个月了，在他7个月的时候我看到林怡在摇篮网的《教育的目的是有一天可以不教》,她的育儿智慧给了我极大的启发，文章中的每句话都具有可读性。我的宝宝在此之前一直是保姆照看，当时的发育商充其量就是个中等偏下，后来我融入了她的育儿观念，宝宝几乎一天一个变化，现在他突出的优点是喜欢看书，喜欢认图片，而且记忆力、逻辑分析能力和主观能动性都很强，语言的开发也比较好，13个月的他已经能主动说出许多他喜欢的事物的名字，情商也不差，就算盘子里只有一颗草莓，他都会先拿起来给我吃。

　　最近又读了中国少年儿童出版社新出版的林怡原创的《宝宝智能训练方案》、《宝宝情商促进方案》、《宝宝问题解决方案》、《育儿体验与感悟》，读完后突出的感觉就是：和其他育儿书籍相比，林怡的早教观有一个明显不同之处，正如她在以前的文章中提到的“授之予鱼不若授之予渔”，对孩子是这样，引导家长早教也同样如此。

　　其他的早教书籍都是采取“……游戏100例”“……每天半小时”等方式，传授给家长的只是“鱼”而已，我买过很多这样的书，基本上都是介绍一个游戏，然后告诉读者通过这个游戏可以培养孩子某某方面的能力或性格。即便游戏设计的再好，对我的宝宝也不可能个个适用，通常，能有50%是符合宝宝发育商的游戏，而这部分游戏中一般只有20%是宝宝感兴趣的游戏，至于能否按预定计划培养宝宝的能力又另当别论了，统计起来，书中有价值的内容只有10-20%。而林怡教给家长的是“变通”和“辐射”，同一款游戏可以有不同的玩法，不同的玩法就可以培养宝宝不同的能力。根据孩子的特定表现采取不同游戏方式，从而培养孩子多方面的技能。采取了不同的游戏方式就是“变通”，培养孩子多方面的技能，这就是“辐射”。所以林怡的早教文章有价值的内容可以达到90%以上。

[ 本帖最后由 mayavati 于 2007-1-11 18:54 编辑 ]